职校毕业生自我鉴定(精选多篇).doc

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1、职校毕业生自我鉴定(精选多篇)第一篇：职校毕业生自我鉴定职校毕业生自我鉴定范文本文由自我鉴定网提供参考阅读！ 3年的中专学习和生活给我的人生留下了重要的轨迹，是我人生的1个非常重要的转折点，无论从哪方面都发生了显著的改变，使我由一个青涩懵懂无知的初中生成长为一名在各方面都有长足发展的合格的技术人员。 首先是在思想品德上，一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱集体，得到别人帮助的同时热心帮助别人，为此我还参加

2、了青年志愿者行动，利用课余时间去做些能力所及之事，去帮助那些真正需要帮助的人。课余积极踊跃参加学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培养了我较强的集体荣誉感和团队精神，使我在学习生活中受益匪浅，不只在思想觉悟上取得了很大进步，也使我对自己、对未来充满了信心和希望。 思想认识提高必会带动学习上的进步，因此在学习上我的成绩也很突出。在学习态度上我深刻理解学习的重要性，现代社会是一个竞争型社会，更是一个学习型的社会，没有知识、没有技能是没有出路的，所以三年的学习中我认真学好每一门课程，无论基础课还是专业课都是认真完成老师的教学要求，

3、并注重理论联系实际，不拘泥于课堂内容，课余时间积极查阅有关课程资料，上网查询相关知识，使我的知识面更广泛。中专的学习已经不象中学时那样有老师天天看着学习，学习成为考验一个人自主性的好渠道，由于我端正了学习态度，理解学习的重要性，这几年下来养成了良好的独立自学能力，同时也帮助周围成绩不是很好的学生，使我和同学结成了深厚的友谊，我们共同学习，共同进步。也正因为如此我的学习成绩也很出色，几年来成绩一直是班级的前10名，并多次被评为三好学生，多次获得学校的奖学金，不在于数目的多少，却是对我学习成果的一种肯定。这些荣誉使我确信我有足够的学习能力，也一定会在其他方面取得更好的成绩。职校毕业生自我鉴定范文

4、生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同学比吃穿，而是比学习、比进步程度。对自己在学习生活中严格要求，遇到问题决不退缩，向老师、家长和同学虚心请教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误原因，做到知错就改，能够遵守校纪校规，认真履行学生职责，做好每一件小事，热爱劳动，讲究卫生。我所在学校距离家乡路途遥远，我时常给家里打电话、写信，汇报学习生活情况，有什么思想问题也及时和父母沟通，使父母时刻感受到女儿的牵挂，也使我时刻感受着来自家庭的温暖，更多的是鼓励和支持。 三年的校园生活和社会实践活动中，我不断地挑战自我，充实自己，为实现自己的人生价值打下了坚实的基础，在学习成绩优秀的同时积极

5、参与社会实践活动，最终以优异成绩顺利考取了钳工证和数控机床证。我深知学习的路还很长，即使毕业了也还要继续学习，活到老学到老，在将来无论从事什么工作都要继续努力，向书本学习、向他人学习、向实践学习。 我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常告戒自己,步入社会后也不能一心两用. 对于未来，我相信我能做到几点： 一是学习精神，知识型社会已不再是过去学一技而用终生的时代，必须时时处处学习，时时更新自己

6、的知识体系，为此我经常上网查阅各方面信息，拓宽视野的同时也增加了信息量和知识量，养成独立思考、分辩事非的思维能力，越是学习，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能够发挥重要作用。 二是团队精神，不管毕业之后从事什么工作，要想实现自己的人生价值，认真努力工作是必须要做到的，而个人的力量总是有限的，群体的力量是无穷的，更是智慧和力量的源泉，因此团队精神很是重要，在学校期间我就积极参加各项活动，和老师同学密切配合完成各项任务，这种团体精神会一直继续下去。 三是不怕吃苦精神，做任何事没有吃苦的精神是不会成功的，在学习中是这样，遇到难题就放弃不会获得知识，在生活中也一样，遇到挫折就退缩不会有进步，在以

7、后的工作中也一样，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成绩，才能真正实现自己的人生梦想。职校毕业生自我鉴定范文 通过三年的中专生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正.社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础. 3年的中专生活是我人生这条线上的1小段,是闪闪发光的1小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用，对于未来我充满信心与梦想，相信这3年的学习生活给了我未来生活的铺垫，相信我会走得更好，走得更踏实，我会实现

8、自己的人生价值！第二篇：202*职校毕业自我鉴定职校三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。我从小在父母的呵护下成长，无忧无虑。进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手;而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自己去处理，很是烦恼。起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。但人终究还是要依靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。我下定决心克服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。住宿的经历锻

9、炼了我独立生活和主动适应的能力。三年中我较系统地学习了计算机专业的课程，专业技能得到了很大的提高。还记得刚进入职业技术学校时，我曾因没能考上自己向往的高中而叹息过，但一个人的故事使我改变了我的态度，那就是十大楷模人之一 李斌。他是上海电气液压气动有限公司液压泵厂数控加工工段的一名数控机床调试工。还是先初略的认识下这位叫李斌的普通工人吧。技校毕业生 操作工人 数控技师 高级技师 知识型、专家型工人 中华技能大奖获得者 全国十大技能工匠 全国五一劳动奖章获得者 全国劳动楷模 上海师范大学兼职教授。20多年间独立完成技师攻关项目162项，直接参与新产品研发55项。这就是李斌成长的轨迹。李斌立足岗位、

10、自学成才的故事，深深地打动了我。所谓： 有志者，事竟成 。我开始重新审视自己，以积极的心态对待学习。课上认真听讲，积极思考;课后独立钻研，及时总结。在学好课堂知识的同时，我也密切关注着专业的发展，自学了计算机网络方面的几门课程。三年来，我不仅掌握了动漫设计的操作功能，而且还能够熟练地使用多种应用软件的操作功能。我还参加了省市职业技能鉴定中心的考试，并获得计算机操作中级证书。在校期间，我一直以 一专多能，全面发展 来要求自己，注重全方位锻炼自己。三年来，我先后担任过班级纪律委员、学习委员等职务。任职期间，对待工作一丝(请您继续关注公文素材库： 成地方“金名片”学生不愿读职高，家长不甘送孩子上职校

11、，这种纠结在每年中考报名时都会出现，因为人们觉得职高学生毕业后大多去企业当一线工人不够体面。针对此情，浙江省上虞市提出，要让更多的职校毕业生“体面就业”。优化专业结构、增设新兴产业专业、组建职业教育集团和专业技术学院、推进中高职一体化、提高学生就业创业能力等十大创新举措，有效地促进了上虞市职业教育的发展。随着工业化和城市化进程的加快，上虞市近年来不断遭遇招工难、用工荒，职校毕业生成为“皇帝的女儿不愁嫁”。而市教体局局长章兆钧却认为，职业学校若把目标仅仅定位在培养熟练工人上，虽然不愁就业，但肯定仍难以吸引学生，对职教发展的推动作用也有限。据此，该市提高了职业教育的目标定位：不仅要培养熟练工人，还

12、要培养未来的班组长、车间主任、业务厂长乃至企业老总;不仅要让学生有技术、懂经营、会管理，还要有继续深造的潜力。只有做到体面就业，才能使职业教育具有吸引力。在上虞，有“专业跟着产业走，毕业不为就业愁”之说。而这背后，是形成惯例的每年年初市领导都率领发改、财政、人事、教体等部门领导下企业调研，与企业老总面对面了解企业转型中需要什么样的技术人才，为企业解决有关职工培训、技能提升等实际问题;是市政府设立1000万元专项资金，用于实施职校新兴产业专业免学费政策去年该市两所职校招收的12个新兴产业类专业800余名学生全部享受了这项优惠;还有每年120万元的中西部合作办学专项经费，鼓励职校与中西部合作办学，

13、以缓解企业技能型人才紧张状况。202*年，上虞市在全省率先出台中职专业结构调整实施意见，跨校并专业、调师资，做到市内职校专业基本不重复。根据当地经济发展的特点，将建筑、机械加工和电器维护等五大类设置为市职业中专主干专业;而市职教中心则以汽车运输与维修、商贸、化工等六大类作为主干专业。同时根据全市产业优势，联合有关高校，共同开拓机电、机械、化工等专业的高职专业发展，使校企“吻合度”进一步提升。目前全市已有省级示范专业7个、绍兴市高标准示范专业8个，形成了以机械、建筑、汽车、电子、数控、商贸、餐旅、化工为框架的骨干专业群。一边做强专业，一边切实加大对学生的实训力度。该市开设了“卧龙蓝天电机创业园”

14、和“天天淘宝创业园”，正在筹建美食一条街，在童装基地开设集设计、制作、销售于一体的服务基地，通过轮岗操作、交叉休息、假期实习等，确保每个学生在校期间的实训时间达到250小时以上。目前，按照自愿协商、优势互补、利益共享的原则，上虞市已组建了建筑、财经、机电、汽车四大专业技术学院，初步建立起以职教集团为依托、以高职院校为后盾、以地方“211工程”培育企业为纽带的新机制。邀请高职院校联合办学，联系企业合作办学，让教授、高工走进专业学院，让学生走进合作企业，正成为全市中职学生“成才立交桥”的独特风景。按照“依托专业办产业、办好产业促专业”的思路，上虞市在校园设教学工厂、在企业设技术课堂，帮扶学生“零距

15、离上岗”。走进该市职教中心阳光电子教学工厂，只见穿着厂服的学生正在生产流水线上认真地操作，一旁指导的老师既有来自集团的技工，也有职教中心的老师。校长顾钧中介绍，把企业车间引入校园设置教学工厂，构建了企业仿真教学体系。教学工厂对外承接订单,进行产品加工，对内训练学生专业技能、进行学生职业能力实践，一举多得。一年来，学校与浙江阳光集团、上虞高新机电设备有限公司合作建立的阳光电子教学工厂和高新机电教学工厂，共培训学生1000多人次，创收创利20多万元。在上虞，这样的“厂中校、校中厂”有多个，学校与企业你中有我，我中有你，成为命运共同体。专业紧贴市场，专业技能过硬，使职校毕业生成为香饽饽。据上虞市职业中专校长冯学忠介绍，每年不到5月，应届毕业生都会被抢订一空，而且就业后有发展潜力。以建筑专业为例，近6000名毕业生中，绝大部分成了企业的技术骨干，数百人自主创业成为老板或公司老总，年薪20万元以上的项目经理大有人在职高生为上虞打出了一张“金名片”。 第 12 页 共 12 页