蔡元培名言.doc

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1、蔡元培名言蔡元培名言 1、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。 2、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的， 教育是要个性与群性平均发达的。 3、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。 4、把美育特别提出来，与体智德并为。 5、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 6、对于学生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。 7、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精

2、神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。 8、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。 9、言有物，行有伦，论人格可称君子；学不厌，诲不倦，惜本校失此良师。 10、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 11、所谓健全的人格，内分四育，即：（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。 12、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。 13、各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

3、14、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 15、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。 16、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。 17、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。 18、中国人是富于美感的民族。 19、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。 20、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。 美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。 21、囊括大典，网罗众

4、家；思想自由，兼容并包。 22、中国人是富于美感的民族。 蔡元培3式对公众开放。整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为 蔡元培实物馆 ，将首次展出120余件珍贵文物。 23、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。() 24、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。 25、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 26、所谓健全的人格，内分四育，即：（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。 27、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，教育是要个性与群性平均发达的。 28、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 第 3 页 共 3 页