观看《好玩的绳子》学习心得.doc

《观看《好玩的绳子》学习心得.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《观看《好玩的绳子》学习心得.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、观看好玩的绳子学习心得观看好玩的绳子学习心得名师优质课好玩的绳子学习心得在幼儿园教育中，体育活动是幼儿园活动的基本内容之一，积极地开展体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动技能的提高，而且还能为幼儿心理发展提供良好的条件，发展幼儿各方面的能力，促进幼儿身心和谐地发展。今天观看了武汉市实验幼儿园名师汪磊的中班体育活动课好玩的绳子，这虽然不是一部美国大片，没有强大的视觉冲击，但给人认识和启发却不亚于一顿饕餮盛宴，让我久久回味。汪老师虽然用的是日常生活中最常见最普通的绳子作为活动的主要道具，却发挥了绳子的潜在功能，将绳子贯穿了整个活动的始终，并且活动形式丰富多彩，让幼儿身体得到锻炼

2、的同时智力也得到了开发，即发展动作技能，又帮助幼儿积累了运动经验，使幼儿在整个活动中兴趣昂然，自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。我就结合好玩的绳子这节中班体育活动，谈谈我的一些体会和收获：一、因地制宜，合理利用周围环境资源，充分发挥其潜在的功能。现代教育家陈鹤琴先生也曾说过：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象，从所有的印象中发生与印象有关的动作。”因此，我们在开展体育活动时，因根据幼儿园的实际情况，充分利用园内的自然环境资源，因地制宜，合理规划，设置场地。二、注重体育活动中游戏情境的创设，让活动融于有情节的游戏之中。情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，如果我们把体育活动融于

3、生动有趣的游戏情境之中，即能充分调动幼儿活动的积极性，又能激活幼儿学习情绪。好玩的绳子这个体育活动中，汪老师在其中的一个环节把孩子们称作“小战士”，带领“小战士”们在用绳子布置好的小道中秘密穿行，并配合了神秘激动的场景音乐，以丰富的角色游戏情节，激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在一个个有情节的游戏中做起动作来形象、逼真、轻松、愉快，收到非常好的效果。三、巧用材料，发挥体育材料的多种玩法。材料是体育活动中的一个重要组成部分，也是必不可少的物质条件。在体育活动中，每一种材料都有其自身的功能与特点，特别是一些常用材料，绳、球、圈、棍、沙包等，我们在熟悉了各种活动材料的功能，掌握了相应的技能后，开发挖掘

4、其新的玩法，引导幼儿创造性地一物多玩。好玩的绳子整个活动过程不仅创设不同层次的游戏情境，还结合了时下流行的游戏为元素，用绳子编成了一个九方格的网状，将生活中的电子游戏“打地鼠”由人机对战转变成体育活动中的“人人”对战，老师也不再仅仅只是指导者，也参与到游戏中，与孩子们打成一片，让孩子们玩的不亦乐乎。四、教师适时、适度的指导，会有效地调动幼儿参与游戏活动的积极性与主动性。在情景游戏“小战士匍匐前进”这一环节，把绳子编成网状打开，模拟部队军人训练匍匐前进的障碍，教师没有一开始就告诉孩子们匍匐这种最佳方式，而是首先给孩子们提问，有什么方法可以从网下过去，刚开始孩子们有的手脚屈膝着地爬行，有的侧身像蛇

5、一样蠕动，有的甚至脚在前慢慢的挪动，无奇不有，当孩子们几乎尝试完想到的所有动作后，老师就及时提醒幼儿调整身体运动方式，引导幼儿将整个身体趴在地上，双臂屈肘慢慢的向前移动爬行，幼儿马上进行模仿将整个身体趴在地上慢慢的向前移动爬行。当幼儿在尝试中获得了成功，一遍又一遍的玩着，很快的就掌握动作技巧，将活动再次推向了新的高潮。在这样丰富多彩的体育活动中，孩子们对体育活动的兴趣有了明显增强，身体素质得到了提高，探索精神和创造性思维能力也得到了发展。这节活动课虽然只有半小时，但留给我学习吸收和有待分析的问题却远不止这些，我会好好努力学习，像汪磊老师看齐，做一名优秀的幼儿体育教师。宜昌市外国语幼儿园李志文2

6、02*年10月30日扩展阅读：好玩的绳子好玩的绳子一、活动目标：1、能够利用绳子进行一物多玩，发展幼儿的创造性思维；2、学习跨跳动作，促进幼儿身体动作的整体协调性发展；3、体验活动带来的乐趣，发展幼儿的人际协调能力。二、活动准备：绳子，人手一条；积木，若干；垫子，四个；三、活动过程：1、热身运动：播放音乐，引导幼儿进行热身运动；2、活动引入：出示绳子，以跳动的形式吸引幼儿的注意力，并借着问题“这是什么啊？”导入活动；3、幼儿启动创造性思维，并进行自主游戏；师:小朋友觉得绳子除了可以用来跳之外，还可以怎么玩呀？生：师：小朋友说得真不错，原来绳子除了可以用来跳之外，还可以做游戏呢！那你们觉得绳子还

7、可以做什么游戏呢？生：师：你们都很聪明！那就按照你们的方法来玩一下吧！但是(说明游戏要求)（播放音乐并引导幼儿根据自己的创造性想法进行游戏活动）4、根据幼儿的创意游戏方式，随机选择游戏方式引导幼儿学习跨跳动作并分组进行游戏；（整合组织小朋友到一起）师：刚刚像小朋友的游戏都很棒！特别是像（随机选择有跨跳动作的游戏示范），我们请他玩一次给我们看吧！（请幼儿示范游戏方式及跨跳动作，并引导幼儿正确的跨跳动作）师：表扬！你们觉得这个游戏好玩吗？生：师：那我们来玩这个游戏吧！但是这次可是有难度的，（说明要求：积木摆放成的障碍物形容一定的难度，小朋友可以以小组的形式进行跨跳游戏）。你们想挑战吗？生：（帮助幼

8、儿分组进行游戏，通过游戏方式训练幼儿的跨跳动作）5、通过情景游戏，在强化训练幼儿跨跳动作的基础上，发展幼儿的身体综合能力；师：哎呀！灰太狼又把喜羊羊抓住了，灰太狼提了个要求，必须送给他很多玩具，它才能放了放了喜羊羊他们。现在喜羊羊已经向我们发送了求救信号了，小朋友们一起去救喜羊羊他们吧。但是我们搬运玩具的过程中必须经过这样一段路哦！小朋友看看能不能挑战到。（示范游戏方法：1、乘坐车的孩子必须手带着玩具往前跳；2、跳过各个机关，跨过每个积木建构的障碍物。）师：现在我们兵分两路，马上出发吧！看哪一组最先将玩具送到，救出喜羊羊他们。GO！（播放音乐，让幼儿进行快乐的游戏。）四、结束活动：点评活动结果，让幼儿在快乐的游戏氛围中结束活动。第 5 页 共 5 页