课题研究阶段小结(一).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《课题研究阶段小结(一).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课题研究阶段小结(一).doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课题研究阶段小结(一)课题研究阶段小结(一)探索实验探究教学,培养学生创新精神课题研究阶段小结(一)本课题自202*年9月被市课题评审组立项以来,课题组成员始终以初中物理新课程标准的新理念指导研究工作,强化学习,更新观念,积极探索实验探究教学的教学策略,促进初中物理实验探究教学的开展,既培养学生的探究能力、思维能力与创造精神,又促进教师的专业成长,提高教学质量。结合课题实施方案和计划,我们在课题实施与探索方面做了以下几项工作。一、课题论证、启动工作召开课题论证启动工作会议,就我县及我校实施物理新课程标准的基本情况进行交流讨论,尤其对物理实验探究教学的开展情况进行了认真分析研究,从而确立了课题的
2、研究方向、课题研究的基本思路、研究方法等。根据课题要求成立了课题研究小组,明确组织、管理、科研等课题任务分工,并且要求每位实验教师要结合课题的要求,积极做好实施过程中的材料积累。二、课题调查、准备工作1、根据课题要求课题组成员就物理实验探究教学情况进行调查研究,准确了解物理实验探究教学中课堂、教师、学生的现状,为课题的制定与实施做好充分铺垫。2、加强学习,更新观念,提高实施课题研究的水平主要采取自主学习、集中交流等方式进行理论学习,如学习交流一些有关素质教育创新教育及课程改革理念,以及与本课题有关的物理探究教学理论及经验材料。同时,我们还积极组织实验教师的校内外听课学习、观摩培训等,交流经验,
3、获取信息,站在教育改革的高度,努力提高任课教师的理论水平和实践能力,促进课题的有效实施。3、在前期调查研究的基础上,完成课题研究方案的制定。三、课题研究、实施工作依据课题方案和实施计划,202*年9月202*年2月为课题实施的第一阶段,注重研究八年级上学期物理实验探究教学,由于学生刚开始学习物理,学习和研究物理的方法基本不了解,所以学生这一阶段的探究活动基本由教师示范引导进行。一学期来,在学校各位领导和老师的热心帮助下,我们课题组的全体老师认真做好各项工作,顺利地开展了这一阶段的课题研究。1、抓好常规,充分发挥备课组功能为了扎实开展课题研究工作,我们由备课组为单位,将该课题的研究与常规的教学研
4、究有机地结合,利用有效的教研制度作保证,充分发挥好备课组的研究、指导、服务功能,使备课组的职能得以充分发挥,把课题研究与集体备课同时落到实处。2、突破教研,落实课题研究我们以典型课例研讨为课题研究工作的重点,以教研组、备课组、课题组三级网络模式,组织开展形式多样的课题研究活动,抓住科学探究的基本要素和能力培养要求,把探究创新式教学落到实处。如认真组织教师听课题研究的优质课,讲课教师在活动中把自己积淀的理论应用到课堂中,听课教师发现别人的闪光点,改进自己的教学行为,从而提高自己的教育教学水平。3、转变观念,积极开展实验探究教学新的物理课程标准根据科学探究的一般要求,结合初中物理课程的特点和学生的
5、认知水平,将科学探究分为七个要素,并对每一个要素提出了探究能力的要求。这七个探究要素是提出问题、猜想和假设、制定计划和设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在课题研究的初级阶段,要想在新课程的课堂教学中落实好物理实验探究教学,必须注重循序渐进,从简单的探究活动入手,根据不同的内容分别安排出不同环节的探究活动,使学生能各个击破,从而引导学生逐步熟悉科学探究的全过程,最终达到灵活运用科学探究的方法来进行探究式学习。例如对于第三章声现象,由于学生才开始接触到物理,其实验探究活动应该从最简单的环节开始,如第一节探究声音的产生和传播的条件,其探究重点主要是引导学生通过做各种活动使物
6、体发声,观察、思考、总结出物体发声时的共同特征。让学生经历简单的设计实验和进行实验这个环节,在第四节探究噪声的污染和防治的途径进,其探究的重点是通过引导学生调查搜集和处理有关信息,创新性地提出自己的见解。主要让学生经历搜集证据和评估这两个环节。4、拓展空间,切实培养学生的探究能力在初中物理实验探究教学中由于器材和课时的限制,必须拓展教学空间,开发和利用其它教学资源,注重学校、家庭和社会的紧密联系,将课内探究和课外探究有机结合起来,课内探究为学生提供范例,课外探究使学生有一个模仿的机会,把课堂上学到的方法用来探究一切他们感兴趣的问题,这对于培养他们探究的兴趣和能力都将取到一个很好的推动作用。四、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课题 研究 阶段 小结
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内