人文学院辩论赛总结报告.doc

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1、人文学院辩论赛总结报告人文学院辩论赛总结报告泰州师范高等专科学校人文学院首届辩论赛活动总结辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。泰州师范高等专科学校人文学院辩论赛经过一个多月的激烈角逐，

2、现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘机电学院辩论人才，积极响应学校的校园文化艺术节。同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为学校挑选出优秀个人。人文学院学生会成员在周建飞老师的带领下组织策划了这一场角逐的辩论赛。一、前期准备1、活动宣传：我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，在学校醒目位置放置宣传板进行宣传；其次，我们在迎春校区拉起红幅以及摆放宣传板让更多的人了解并积极参与；另外，在主要居住的宿舍楼将辩论赛有关事宜以通知的形式贴出来；除此之外，将选拔选手

3、的任务交给各分会会长和各班班长，进一步扩大比赛的宣传广度。2、队伍的选拔：由于学院班级以及人数众多，我们院采取按班级为单位的选拔。现在班级进行辩论赛，选拔人才。随后组建队伍，共有18支队伍。3、辩题的确定:辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生的话题，适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义.4、评委以及嘉宾：有我们学院的栾茂峰老师，周建飞老师以学生会主席团及各部部长各分会会长为主。二、比赛形式以及辩论程序根据参赛队伍的数量分为初赛，半决赛，决赛：1.初赛采用淘汰制，18支参赛队伍抽签分为9组；在9组中取4组。2

4、.经初赛决出的8支优胜队伍分成两个组进入半决赛，半决赛仍采用淘汰制；3.经半决赛决出的4支优胜队伍进入决赛争夺冠亚军，另两组争夺季军。基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、攻辨，攻辨小结，自由辩论、总结陈词共五个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是口腔舌战的攻辨，接下来由一辩进行小结陈词，再接着是自由辩论。在充分自由的自由辩论后，有四辨进行总结陈词。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩

5、论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在攻辩阶段，很多辩手对辩论规则不甚了解，提问的人只问不答，回答者只回答不反问。由于选手不甚了解，导致混乱。在后期宣传中，每场比赛我部门都邀请了宣传部的成员来做比赛的全程报道工作，并将照片和文字材料及时上传到了学生会的活动网站。通过学生会群来扩大此次辩论赛的影响。三、比赛结果及奖励经过激烈的角逐，我院的辩论赛成功落下帷幕，11文秘班，12语教3班，09小教代表队分获冠、亚、季军，并评选出在比赛中表现有优异的八名辩手，对获得优胜的团体及个人给予荣誉证书以及相应的物质奖励，选出的

6、八名优秀辩手代表学院参加的辩论赛。四，校队准备经过院辩论赛的选拔，选出了八位选手进行组队。学生会积极备战，为大赛创造各种条件，同时积极宣传，辩手们团结在一起深入理解辩题，请指导老师现场指导。此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本届院辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。其次，在比赛规则的制定上面未能严格按照校辩论赛

7、的规则使得我院的选手在校辩论赛上表现得不太适应。总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经

8、验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。我将附上活动照片。人文学院学生会办公室季乐乐扩展阅读：人文学院辩论赛总结辩论赛活动总结为了迎接即将来临的两年一度的仲景文化节，也为了提高同学们的语言表达与思维能力，增加彼此间的交流与互动，丰富同学们的课余生活，发掘培养辩论人才，激发同学们的激情，展示同学们的学子风范。人文学院特此举办第一届“杏林杯”辩论大赛。由于时间关系,此次比赛没有按照策划进行,而是只举办了海选(选辩手)和初赛(抽签组队比赛)。虽然这次比赛没有办完，但是，初赛效果很好，选手们激烈的争辩与幽默的语言引起了观众的一阵阵掌声。另外，此次活动的前期工作我们做的非常充分，也为下次再办这样的活动打下了基础。通过这次辩论赛，增进了各班级和专业的友谊和联系，促进交流沟通，大家相互学习，共同进步。在全院形成良好的思考、思辨及学习氛围，延续并发扬人文学院优良的辩论传统。引导学生培养良好的思维习惯，享受缤纷多彩的大学生活，不懈追求人生目标。人文学院分团委学生会学习部2022年3月20日第 5 页 共 5 页