高三数学第一轮数学复习计划.doc

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1、高三数学第一轮数学复习计划高三数学第一轮数学复习计划灵璧一中202*届高三数学第一轮数学复习计划一、指导思想：根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。二、复习进度：结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。三、复习措施：1、抓住课堂，提高复习效益。首先要加强集体研究，认真备课。集体备课要做到：“一结合

2、两发挥”。一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。其次精选习题，注重综合。复习中要选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。再次上好复习课和讲评课。复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。要讲知识

3、的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向深入。复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须讲，必须再练习。讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻，彻底根治。要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。2、畅通反馈渠道，了解学生通过课堂提问、学生讨论交流、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化

4、等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。3、复习要稳扎稳打，注重反思数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结。反思总结解题过程的来龙去脉；反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循；反思总结此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯；反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计算错误，解题是否严谨，提高解题基本技能。注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一

5、个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要像对待高考一样对待平时每一场考试，培养学生最终能以像对待平时考试一样对待高考的心理。4、强化数学思想方法的渗透，提高学生的解题能力在复习中要加强数学思想方法的复习，特别要研究解题中常用的思想方法：函数和方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化和化归的思想，还有极限的思想和运动变化的思想，而采用的方法有：换元法、待定系数法、判别式法、割补法等，逻辑分析法有分析法、综合法、数学归纳法和反证法等。对于这些数学思想和方法要在平日的教学中，结合具体的题目和具体的章节，有意识的、恰当的进行渗透学习和领会，要让学生逐个的掌

6、握他们的本质的特征和运用的基本的程序，做到灵活的运用和使用数学思想和方法去解决问题。复习中注重揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的纽带作用。高三数学备课组202*821附高三第一轮数学复习进度表：灵璧一中202*届数学第一轮复习进度表序号12时间8月10日至8月26日8月17日至8月23日2周次1内容集合的概念、集合的运算、命题及其关系、充要条件、简单逻辑联结词、单元检测讲评、函数概念，函数及其表示、简单应用、简单的函数图象、定义域作业讲评、函数单调性与最大值与最小值、函数的奇偶性，周期性34567891011121314158月24日至8月31日9月1日至9月6日9月7日至9月12日9月

7、13日至9月18日9月19日至9月24日9月25日至9月30日10月2日至10月7日10月8日至10月13日10月14日至10月19日10月20日至10月25日10月26日至10月31日11月1日至11月7日11月8日至11月13日15基本不等式，不等式单元测试讲评、7节14月考题讲评，不等式及其解法、线性规划、7节第三次月考13数列求和、数列的综合应用7节12数列及等差等比数列及单元测试讲评7节11正弦定理、余弦定理、解三角形及单元测试讲评7节10平面向量及运算、数量积、单元测试讲评7节9三角函数图象与性质、两角和与差，月考题讲评7节第二次月考8三角函数图象与性质7节7任意三角、同角关系、诱

8、导公式7节6定积分及其应用、单元测试讲评7节543指数与指数函数，对数与对数函数、幂函数、函数与方程，月考题讲评、函数的图象及其变换、函数模型及其应用、导数及其应用、单元测试讲评7节7节7节第一次月考7节节数7节备注序号161718192022222324252627时间11月14日至11月19日11月20日至11月25日11月26日至12月1日12月2日至12月7日12月8日至12月13日12月14日至12月19日12月20日至12月25日12月26日至12月31日1月1日至1月6日1月7日至1月12日1月13日至1月17日27计数原理、排列组合、二项式定理，随机抽样、样本估计总体、变量的相

9、关关系，统计案例及单元测试讲评、随机事件的概率、古典概率几何概型、离散型随机变量分布、概率综合练习，二项分布、均值与方差、正态分布、单元测试讲评282930）282930算法程序框图、算法语句与案例、合情推理与演绎推理直接证明与间接证明、数学归纳法复数（4）及单元测试讲评7节7节期末考试7节7节267节月考二天257节247节第五次月考23圆锥曲线综合测试及讲评7节22双曲线、抛物线、及圆锥曲线综合练习7节2120直线、直线方程、圆的方程、直线与圆，7节191817周次16内容空间几何体的结构、表面积及体积，空间几何体单元测试讲评、空间点线面的位置关系、直线与平面垂直及性质，空间向量及其运算、

10、立体几何中的向量运用，立体几何中的向量运用、立体几何综合练习、单元测试讲评，月考题讲评，7节第四次月考7节7节节数7节备注直线与圆单元测试讲评、曲线与方程、椭圆方程，7节序号31时间周次31内容（19日，20日为初六，初七；若开学则试卷讲评）不等式选讲（16）节数7节备注完扩展阅读：高三数学第一轮复习计划高三数学第一轮复习计划高三数学课复习面广、量大、时间紧迫，为科学有效地进行高三数学复习，结合202*年高考，我们决定采取如下措施：一、夯实基础。今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。扎实的数学基础是成功解题的关键，五、复习内容具体安排如下：9月10月集合简易逻辑、函数部分知识。10月10底

11、结束函数11月11月底数列、不等式12月初12中旬三角12月中旬12月底平面向量解析第一章从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1.注重课本的基础作用和考试说明的导向作用；2.加强主干知识的生成，重视知识的交汇点；3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯；4.加强反思，完善复习方法。二、解决好课内课外关系。课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间；讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于

12、解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。（3）每节课留5-10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。课外：（1）每天布置适量作业。（2）加强重点生中的缺腿生的辅导工作。（3）指出知识的疏漏，学法的不正。三、强化学生“参与”“合作”。1.让学生自我小结，每一章复习完后，让学生自己建立知识网络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题；2.每次考试结

13、束后，让学生自己总结：试题考查了哪些知识点；怎样审题，怎样打开解题思路；试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；答题中有哪些典型错误，哪些是知识、心理因素造成，哪些是属于思路上的。3.充分发挥每一节课的效益，备好每一节课，讲好每一节课，要给一定的课时让学生看书自学。4.晚自习老师讲课不得超过二节课。四、精选习题。1把握好题目的难度，增强题目针对性，所选题目以小题、中档题为主，且应突出知识重点，体现思想方法、兼顾学生易错之处。2.减少题目数量，加强质量。题目数量过大，学生易疲惫生厌，没有思考消化时间，删减偏难怪，技巧过于单一、计算过于繁杂的题目。1月解析第二章及立体几何2月初2月中旬排列组合、概率3月4月统计、极限、导数、复数总之，为我校的高考数学成绩，我们将一如既往地尽自己最大的努力，做出自己应尽的最大的贡献！第 7 页 共 7 页