2022年人教版小学美术四年级上册《美术的节奏》课堂实录 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载美术的节奏课堂实录一、教学目标：1、 通过创设音乐情境，体验、感受音乐节奏带来的美感。2、 引导学生观察、了解节奏来源于自然，与我们的生活有着密切的联系。3、 分析美术作品中的节奏，体验节奏与美术的密切联系。二、教学方法：创设情境、图片展示、讲授、视频演示。三、教学重难点：重点：对美术节奏的理解。难点：用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。四、教学过程：一、导入：师：同学们，今天上课老师要让大家听一段音乐，请大家认真听，听的时候要想一想这段音乐有什么节奏特点？教师播放音乐贝多芬命运交响曲。生：我感觉这首曲子节奏特别强烈。生：这首音乐中有的地方很舒缓，有的地方却很快。师：对，这

2、是一首节奏感非常强的音乐，是贝多芬的 命运精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载交响曲。那你认为那一幅画能够表达你刚才听到的音乐节奏呢？生：向日葵。师：非常好，正是这一幅。节奏是音乐中音响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现的规。律正因为有了这些节奏我们才会听到悠扬美妙的乐曲。美术和音乐有的地方是相通的，美术也有节奏，这就是我们今天要学习的内容。出示课题：美术的节奏（教师板书）二、 新授：1、师：我们的生活处处都可以发现

3、有节奏感的图案和画面。我们来欣赏。（出示图片）你发现了什么？生：道路两旁的树是有规律的生：椅子的排列是有规律，有节奏感的生：房屋的三角形是有规律、有节奏感的生：这幅图的柱子有规律的重复，看上去那么壮丽生：图案中的人物是有规律的重复生：罐子上的图案有规律师：同学们观察的非常仔细，描述的也很到位。在我们生活中，我们身边的每一样物体你都可以找寻其中的节奏。师：而在我们美术中常常通过大与小、疏与密的变化来表现节奏，在美术图案中表达节奏的简单方式是二方连续和四方连续。二方连续是指以一个单位纹样向上下或左右两个方向精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归

4、纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载反复连续循环排列产生的带状形纹样，称为二方连续纹样，就像下面的两幅图案。四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位，向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案形式。如这两幅图。2、作品欣赏。师：下面再请你们欣赏一些其他同学的作品。他们用什么图案表现的是什么内容？生交流。3、教师演示。师: 怎样绘制二方连续或四方连续的图案呢？请同学们认真观看下面这段视频。师: 老师的这种方法你学会了吗? 生总结：首先画出骨架线，然后再画出基本型，再排列画下来，最后涂上颜色。师：这位同学表述的很完

5、整，同学们你在设计的时候要注意图案的排列和颜色的搭配。三、学生作业师: 下面就请你用绘画或剪纸等方法，四方连续。学生作业，教师巡视指导。四、作品展示，交流评价师：哪位同学愿意展示自己创作的成果，请你说说你的创作意图？学生展示，教师及时给予鼓励与指正，使学生们体验精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载创作、成功的乐趣。五、总结拓展今天这节课我们来感受并用绘画的方式表现了美术中的节奏，在我们美术中还有多种方法表现节奏，希望同学们课后能够充分利用身边的事物，用其他方法表现美术的节奏。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -