2022年小学音乐四年级上册《小螺号》教案 .pdf

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1、课 时 备 课课题小螺号课型唱歌课教材及作品分析： 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4 拍、羽调式、二段体结构。教学目标蕴含情感1、感知乐段变化的同时理解简述音乐情绪的变化，并能运用不同的情感表现双声部伴奏旋律的节奏。2、感受歌曲中旋律的大跳，更好的表现了音乐的情绪。获取知识1、学会演唱歌曲小螺号。2、掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。3、运用竖笛来为歌曲伴奏。提升能力1、能用活泼、欢快的声音演唱歌曲，并能准确地演唱带有上滑音和波音的旋律。2、能运用和演唱多变的节奏和大跳音程及装饰音。课前准备

2、课件、钢琴教学过程思路预设（过程与方法）设计意图（一）找海螺1、谈话导入教师：同学们，在我们美丽的海边你都能看到什么？（美丽的浪花、柔和的海风、勇敢的海鸥）当然还有漂亮的贝壳和海螺。你见过海螺吗？2、随着动听的歌曲一起到海边看看美丽的海螺。播放小螺号音乐，出示海螺的图片（介绍海螺是生活在海里的一种海洋生物螺的统称，个儿一般比较大，可以做成号角或工艺品。 ）3、揭示主题小螺号4、师：这些海螺，有蓝色的、白色的、彩色的，各种各样，可好看了。你听，他吹起来了创 设 情 境 ， 一起找海螺通 过 图 片 和 音乐 的 结 合 让 学生 认 识 漂 亮 的海 螺 ， 了 解 海螺的特点。通 过 趣 味

3、回声 ， 提 前 解 决难点波音。通 过 视 听 比 较法 ， 让 学 生 分辨 旋 律 中 的 波音 记 号 ， 加 深印 象 ， 接 着 通精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 师范唱：“茫茫的海滩宽阔的大海边传来了海螺的回声，请你们来扮演海螺的回声吧。师范唱，生扮演回声。5、认识波音记号师出示旋律，请学生说说你认识旋律上的音乐记号吗？它像什么？师比较演唱有波音记号和无波音记号的乐句，让学生说说有什么不同，引出波音记号，请学生尝试体

4、验6、师：大海上那么多的海螺在大海妈妈的呼唤下都唱起了歌，你们听，有几只海螺在唱歌呢？聆听全曲，找找相同的海螺音乐出现了几次？（二）听海螺（四）第一次聆听，请在小螺号的地方做举手的动作，嘀嘀嘀吹的地方抱肩的动作（五）第二次聆听，小海螺吹出了怎样的心情？比较聆听歌曲两乐句情绪的不同？（三）唱海螺1、说说小海螺吹起来的时候，都看到了哪些景色？（4 个）请你试试，第一乐句，海鸥听了展翅飞，怎么飞？（动作解决一字多音）第二乐句，笑微微，动作解决一字多音，注意声音力度小（微微笑，所以声音要轻一点）第三乐句，唤船归，心情怎么样？怎么呼唤才能让船听见？（声音要传的远，注意声音位置、状态）第四乐句，阿爸的心情

5、，指导演唱急切的心情学生唱第一乐段，师接唱第二乐段过 音 乐 实 践 让学 生 亲 身 体 验波 音 记 号 ， 解决难点通 过 找 海 螺 ，让 学 生 熟 悉 两乐 句 旋 律 的 音准 ， 为 进 一 步唱 准 歌 曲 做 好准备。第 一 遍 完 整 聆听 歌 曲 ， 通 过聆 听 ， 加 入 手势 ， 使 学 生 感受 上 滑 音 的 演唱效果。第 二 遍 完 整 聆听 歌 曲 ， 通 过聆 听 ， 感 受 歌曲 情 绪 ， 体 验海 边 孩 子 热 爱家 乡 ， 盼 父 归来的美好情感通 过 动 作 、 情绪 引 导 、 歌 曲表 达 的 内 容 引导 学 生 有 感 情的 歌 唱

6、， 唱 好歌。完整感受歌曲在 唱 好 歌 曲 的基 础 上 ， 感 受歌 曲 情 感 唱 美歌曲第 三 遍 完 整 聆听 歌 曲 ， 从 音乐 要 素 上 感 受歌 曲 ， 学 生 为歌 曲 分 分 乐段。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2、吹螺号的小朋友，住在大海边，你能用歌曲中的歌词形容大海吗？（茫茫海滩，蓝蓝海水）指导演唱，声音要抒情、优美，体现茫茫3、第三次聆听，说说歌曲可以分成几部分？为什么这么分？根据情绪、节奏分两部分

7、师：这样的歌曲格式成为二段体，第一部分节奏欢快，情绪活泼，第二部节奏较慢，情绪抒情4、男女生分乐段演唱歌曲，老师竖笛伴奏。5、学生完整演唱歌曲，老师竖笛伴奏。1、吹海螺小螺号吹出了这么动听的歌曲，就让我们用手中的竖笛，来模仿小螺号的声音吧！3、播放歌曲，老师用竖笛为歌曲伴奏，学生注意聆听伴奏的节奏0X 0X 0X 0X 0X 0X 0 xx XX 2、学生为歌曲第一乐段伴奏 02 02 02 02 02 02 022 22 05 05 05 05 05 05 055 55 四、拓展1、同学们 , 热闹的大海边又传来了什么声音，你们听？（号角主旋律）2、师：我们模仿号角的声音吧学唱主旋律我们的号

8、角吹得真有力，这段音乐德国作曲家亨德尔创作的水上音乐里面其中的一段主旋律，亨德尔为英王乔治一世即位举行的庆典所写的，首演地就在英国泰晤士河的游艇上，现在就让我们换乘泰晤士河上的游艇，一起去感受当年首演的盛况吧！播放视频欣赏全曲课堂小结同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无滤的唱学 生 完 整 演 唱歌 曲 的 同 时 ，教 师 加 入 二 声部 竖 笛 吹 奏 ，学 生 感 受 二 声部和声效果通 过 竖 笛 为 歌曲 伴 奏 ， 感 受二 声 部 和 声 效果 ， 培 养 学 生的 创 编 、 合 作能 力 ， 分 辨 两个 乐 段 不 同 的情绪精品资料 - - - 欢迎下

9、载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 歌，在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大自然带给我们的无限快乐！作业布置： 能用自然的声音背唱歌曲小螺号 。目标达成分析跟进思考精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -