2022年九年级化学第三单元《物质构成的奥秘》教案 .pdf
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1、第三单元物质构成的奥秘 (第 1 课时)复习教案复习目标:1、进一步了解构成物质的微粒及其性质,能用分子、原子的观点解释某些常见的变化和现象。2、明确构成物质的微粒间的区别和联系。3、从微观角度认识物理变化和化学变化的区别。4、了解原子的结构及离子的形成。5、通过对知识的回忆,在老师的指导下形成知识体系,提高归纳和获取信息的能力。复习重点: 构成物质的微粒及其性质;原子的结构;离子的形成。复习难点: 物质微粒观的建立和知识体系的形成。复习方法: 引导式教学、讲授法、讨论法、多媒体辅助教学。复习过程:教师活动学生活动设计意图导入:现在天气比较炎热,我们每天都要补充一定量的水。一瓶 350ml 的
2、水按 20 滴每毫升计算,有7000滴,别小看这每一滴水, 其中有许很大奥秘所在,你能否超越常人的眼光,从我们化学中物质构成的角度来看这一滴看似静止的水?展示:本课课题及复习目标说明:物质构成的奥秘在中考中约占21%的分值。以下是通过例题小结各知识点的方式对分子、原子、离子的有关知识进行逐一复习。引导学生归纳概括出物质微观构成的知识体系(见板书)以水的 构成为起点,回忆本单元物质 构成的知识。完善知识体系通 过学 生对 水的 构成 的认 识来 检测 其对 本单 元内 容的 掌握情况让 学生 明确 本节 课复 习内 容及目标帮 助学 生把 零散 的知 识系 统化1、分子例:从分子的角度分析并解释
3、下列问题:1、滴水中有 1.67*1021个水分子;2、冲泡白沙绿茶时闻到清香的气味;3、用打气筒给自行车胎打气;4、湿衣服在夏天比在冬天干得快;5、混合物与纯净物有什么不同? 6、下列图中,“”和“”分别表示不同元素的原子,则其中表示纯净物的有_。完成例题,小结出分子 的性质以及能 从物质的微观 构成上区分纯 净物和混合物让 学生 善于 用已 有的 知识 来解 释一 些现 象和问题精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 过渡:水是单质还
4、是化合物?水在一定条件下会发生变化,如蒸发、电解,两者是否属于同一变化?在变化过程中分子本身是否也会发生变化?2、分子与原子的区别和联系投影:水蒸发和电解的宏观及微观过程图片习题巩固:(1) 、下列说法中正确的是: ()A、由分子构成的物质在发生物理变化时,分子本身发生了改变B、原子不能直接构成物质C、分子可以分成原子,原子不能再分D、由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子(2) 、下列粒子的结构图中,能保持水的化学性质的是()A B C D (3) 、苯是一种重要的化学工业原料,下图是苯分子的结构图,下列有关苯的说法正确的是()A、苯是无机化合物B、苯的化学式为C6H6 C、苯中含
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