2022年二下语文三个儿子导学案2 .pdf
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1、三个儿子教学案一、教学目标:1、会认 “ 既” 等 6 个生字,会写 “ 拎” 等 9 个字。2、分角色朗读课文,读准人物说户的语气。3、理解课文内容,懂得子女应该孝顺父母的道理。二、教学重点:识字、写字,分角色朗读课文, 体会文中第三个儿子的孝心。三、教学难点:理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。四、教学时数:2 五、教学过程:第一课时一、以疑导入,揭示课题。同学们,有一篇文章很奇怪,明明写了三个儿子的事情,而旁边的老爷爷却非要说自己只看见了一个儿子?这个老爷精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -
2、第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 爷并不是盲人呀。这到底是怎么回事呢?请打开23 课三个儿子,自己去寻找答案吧!(板题)二、初读课文,初步了解大意1、课件朗读,边听边标上自然段的序号。2、自由朗读,要求读准字音,遇到不认识的字请教别人。3、指名分段读文,正音。4、说说课文讲了一件什么事情。5、质疑。(老爷爷为什么说他只看见一个儿子?他看到的是哪个儿子?)三、自主识字1、学生拿出生字卡片,在学习小组内读给伙伴听。要求看清字形,读准字音。(老师参与学生活动)2、学生在小组内交流自己的识字方法。3、游戏检查学生掌握生字的情况。4、齐读、抽读、分组读,“ 开火车读 ” ,
3、老师注意学生读音是否正确。四、读文练句。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 师:生字会认了,这些句子会读吗?1、我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。2、三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,老爷爷跟在他们后边慢慢地走着。3、一桶水可重啦!水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊斗痛了,腰也酸了。4、读下面的句子,练说“ 一个,一个,另一个” 的句式。五、自主观察,写字练习。1、请观察第一排三个生字,它们有什么共同点?2、重点指导:1)
4、注意别忘了 “ 拎” 的最后一点, “ 膊” 的右上一点。2)前面六个左右结构的字,老师可重点范写、 指导 “ 拎” 字和“ 膊” 字。3)“ 甸” 字是半包围结构的字,可提醒学生里面的“ 田” 字可往左伸出一点,使整个字显得更匀称。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 4、“ 晃”“荡” 是上下结构的字,“ 晃” 字要写得上窄下宽,老师可范写指导。第二课时一、复习生字词。1、认读生字、生词。2、进行你说我猜字谜游戏。二、问题导入,朗读
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