2022年人教版必修二7.3《万有引力定律》WORD教案12 .pdf
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1、名师精编优秀教案物理必修 2 人教新课标7.3功率教案 2 授课人:林籽葵一、教学目标1、知识与技能1 理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。2tWP,FP的运用。2、过程与方法1tWP通常指平均功率, t0时为瞬时功率。2FP,分析汽车的启动,注意知识的迁移。3、情感、态度与价值观感知功率在生活中的实际应用,提高学习物理科学的价值观。二、教学重点理解功率的概念,并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。三、教学难点正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义,并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。四、课时安排1 课时五、教学过程新课导入:首先以提问方式复习上一节所学习的主要内容,
2、重点是功的概念和功的物理意义然后提出力对物体做功的实际问题中,有快慢之分,物理学中又是如何来描述的?这节课我们就来研究这个问题。举例 1:一台起重机在 1min 内把 1t 货物匀速提到预定的高度;举例 2:另一起重机能 30s内把 1t 货物提到相同的高度。提问 1:这两台起重机做的功大小是否相同?提问 2:这两台起重机做功有没有区别?区别是什么?(这两台起重机做功的大小相同,但还是有区别,区别就在他们做功的快慢不同)提问 3:怎样比较它们做功的快慢呢?(它们完成这些功所用的时间不同,所用时间长,说明它做功慢;所用时间精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -
3、 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案短,说明它做功快)提问 4:这样研究的前提是什么?(在做功大小相同的条件下比较所用时间)提问 5:还有没有其他的比较方法?(可以在相同时间内比较做功的多少)例题 1:力 F1对甲物体做功为W1,所用时间为t1;力 F2对乙物体做功为W2,所用时间为 t2,在下列条件下,哪个力做功快?AW1W2,t1t2;BW1W2,t1t2;CW1W2,t1t2;DW1W2,t1t2上述条件下,哪个力做功快的问题学生都能作出判断,其实都是根据tW这一比值进行分析判断的让学
4、生把这个意思说出来,然后总结并板书如下:1功率功率是描述做功快慢的物理量功和完成这些功所用的时间的比值,叫做功率如果用W 表示功, t 表示完成这些功所用的时间, P 表示功率,则:tWP明确告诉学生上式即为功率的定义式,然后说明P 的单位, W 用 J、t 用 s作单位, P 的单位为 J/s,称为瓦特,符号为W最后分析并说明功率是标量接下来着重说明,功率的大小与单位时间内力所做的功为等值至此,再将功的定义式与速度的定义式作类比,使学生理解,虽然研究的是不同性质的问题,但是研究方法是相同的(同时也为后面讲瞬时功率做了些准备)然后提出问题,与学生一起讨论功率的物理意义上一节我们讲了功的概念、
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