2022年九年级化学上册第五单元课题1质量守恒定律示范教案人教新课标版 .pdf
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1、第二课时质量守恒定律 复习提问 1小测验:用符号表达出下列化学反应( 由两名学生板演,为讲课作准备) 。 (1)碳在氧气中燃烧 (2)磷在氧气中燃烧 (3)电解水 (4)过氧化氢分解 (5)加热高锰酸钾 2口答什么是质量守恒定律?用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。 学生回答 1(1)C+O2点燃CO2 (2)P+O2点燃P2O5 (3)H2O通电H2+O2 (4)H2O22MmOH2O+O2 (5)KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2 2质量守恒定律指的是参加反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。因为在化学反应前后存在三个不变,即原子的种类没有改变;原子的数目没有
2、增减;原子的质量没有改变。所以所有的化学反应都遵守质量守恒定律。 思考 刚才同学们上黑板表示的5 个反应遵守质量守恒定律吗? 回答 遵守。 ( 因为反应前后原子的种类和数目都没有改变) 不遵守。 ( 因为原子的数目发生了变化) 不遵守。 ( 因为原子的数目发生了变化) 不遵守。 ( 因为原子的数目发生了变化) 不遵守。 ( 因为原子的数目发生了变化) 设问 化学上有没有一种式子,既能表示反应物、生成物和反应条件,又能反映质量守恒定律的特点呢? 回答 有。 追问 这种式子叫什么? 回答 化学方程式。 引入新课 前面我们学过原子和元素可以用元素符号来表示,分子可以用化学式来表示,今天我们又知道化学
3、反应可以用化学方程式来表示,那么什么是化学方程式?它又具有哪些意义呢 ?这节课我们就来学习有关化学方程式的知识。 板书 二、化学方程式 设问 什么叫化学方程式?请大家阅读课本P92寻找化学方程式的概念。 学生阅读 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 回答 用化学式表示化学反应的式子,叫做化学方程式。 总结 化学方程式指的是用化学式来表示化学反应的式子。如木炭在氧气中燃烧的化学方程式可表示为:C+O2点燃CO2;磷在氧气中燃烧的反应可表
4、示为:4P+5O2点燃2P2O5。 板书 1 定义:用化学式表示化学反应的式子,叫做化学方程式。 回答 用化学方程式来表示化学反应具有哪些优点呢? 学生思考、讨论 回答 1 表示出了各反应物和生成物的组成。 2表示出了反应进行所需要的条件。 3表示出了质量守恒定律,很明显地看到原子的种类和数目没有发生变化。 总结 化学方程式具有如此多的优点,它把“质”和“量”有机地结合在一起,既表示出了反应物和生成物是什么,又表示出了各反应物和生成物量上的关系,以后我们再表示一个化学反应时就要用它的化学方程式。 设问 化学方程式具有哪些意义呢?请同学们阅读课本P92进行总结 (以木炭燃烧为例) 。 学生阅读
5、回答 化学方程式具有两点意义。 1表示出了反应物、生成物以及反应条件。如:C+O2点燃CO2反应物为C 和 O2,生成物为 CO2,反应条件为“点燃” 。 2表示出了反应物与生成物间的质量比。如: C + O2 点燃CO2 12 :162 : 12+162 12 :32 : 44 即每 12 份质量的碳与32 份质量的氧气完全反应,生成44 份质量的二氧化碳。 总结 由刚才同学们的阅读和回答可知化学方程式具有两点意义。(1) 表示出了反应物,生成物和反应条件。(2) 表示出了反应物与生成物间的质量比。 板书 2 意义: (1)表示反应物、生成物、反应条件; (2)表示反应物与生成物间的质量比。
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