2022年人教版数学八年级上册11.3.1《角平分线的性质1》word学案 .pdf
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1、名师精编优秀教案课案(学生用)11.3 角平分线的性质( 1)(新授课) 学习目标 知识与技能:1、掌握画已知角的平分线的方法。2、掌握角平分线性质。过程与方法:1、提高综合运用三角形全等的有关知识解决问题的能力;2、了解角的平分线的性质在生活生产厂家中的应用;3、在探索角的平分线的性质中培养几何直觉。情感,态度与价值观。在探讨作角的平分线的方法及角平分线性质的过程中,培养我们探究问题的兴趣,增强解决问题的信心,获得解决问题成功体验,逐步培养我们的理性精神。 学习重点 :角的平分线的性质的证明及运用 学习难点 :角平分线的性质的探究课前延伸一、基础知识及答案1角平分线指:_ 2已知:AOB求作
2、:AOB的平分线作法:(1)以O为圆心: _ (2)_,两弧在AOB的内部交于点C。(3)_,射线OC都为所求。3怎样用尺规经过已知直线上的一点作这条直线的垂线?4角平分线的性质(一)是:_ 。课内探究一、导入新课探究: 如图是一个平分角的仪器,其中AB=AD,BC=DC,将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线,你能说明其中的道理吗?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二
3、、探索新知知识点 1. 作已知角的平分线的方法:已知:AOB求作:AOB的平分线OBA练习:已知:AOB求作:AOB的四等分线OBA探究:如图,将AOB对折,再折出一个直角三角形(使第一条折痕为斜边),然后展开,观察两次折叠形成的三条折痕,你能得出什么结论?_ P _ E _ D _ C _ B _ O_ A_ B _ A_ O _ E _ C _ D _ B _ A精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案例 1:如图,在
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