2022年人教版数学四上《因数中间或末尾有O的乘法》word教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案（四）年级（上）册（数学）学科集体备课表个案表课题因数中间或末尾有 0 的乘法（例2）课时1 复 备 人王之兴复备时间9.1 授课教师王之兴授课时间10.11 教学目标知识能力1、使学生掌握因数中间或末尾有0 的计算方法， 进一步认识 0 在乘法运算中的特性2、 培养学生类推迁移的能力和计算的能力过程方法使学生经历因数中间或末尾有0 的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法情感态度价值观培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点掌握因数中间或末尾有0 的计算方法教学难点掌握竖式的简便写法教学准备（课件教具其它）图片、教学流程教学环节教师活动预设学生活动预设一、复习导入；1、 口算

2、4072= 600 300= 30 23= 5330= 20 700= 40 22= 4072= 40 72= 40 72= 2020= 40 90= 502 7= 6085= 908 4= 400 50= 2、笔算7086= 7908= 54 278=说一说笔算的方法是什么？3、这节课继续学习笔算乘法板书课题：笔算乘法二、探究新知例 2、特快列车小时可行160 千米。 普学生口答结果指名板演，其他学生在本上完成。读题理解题意精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - -

3、- - - - - - - 名师精编优秀教案通列车小时可行06 千米它们30 小时各行多少千米？。问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？板书课题补充； 因数中间或末尾有 0 的乘法怎么计算出结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试学生独立进行计算。请不同算法的学生说一说口算的过程。1）16030= 问：写竖式时，如何处理 0 和非 0 数字的对位问题？怎样确定积的末尾0 的个数？16030=4800 160 30 4800 2）10630= 自己试一试学生反馈时讨论：（1） 竖式的简便写法， 为什么不写成106 30 （2）计算 10630 时，既然中间的0 与3 相乘

4、得 0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？10630=3180 106 30 3180 计算时哪个竖式更简便？小结：，因数中间或末尾有0 的计算方法是什么？师生归纳先把 0 前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0， 就在乘得的数的末尾填写几个0 三、巩固练习：1、书后第 53 页做一做2、练习八的1、2 独立完成四、课堂总结今天你都学会了什么？有什么收获？五、作业：练习八第3、4、7 题16030= 106 30 学生尝试计算。小组讨论交流计算的过程用自己的话说一说计算的过程。汇 报 ： 可 以 用 口 算 计 算 先 算1603=480， 再在积的末尾再添1个0。或：16 3=

5、48，再在积的末尾添写2个0 思考并回答可以用笔算的方法，叙述计算的过程学生尝试计算汇报计算过程， 思考并回答问题学生独立计算后，用计算器自行检查。独立完成后，展示过程。概括计算方法独立正确地进行计算全班汇报精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - -

6、- - - - - 名师精编优秀教案板书设计因数中间或末尾有 0 的乘法16030=4800 10630= 160 106 30 30 4800 3180 先把 0 前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0 教后记说明：为了方便大家交流 , 教后反思、随笔或生成等以短文形式上传于个人工作室和协作组。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -