2022年国培优质课《位置与方向》单元教学设计方案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载位置与方向单元教学设计方案二十里店小学：张新彦一、本单元知识框架1、认识东南西北2、认识平面图上的东南西北3、认识路线4、认识东北、东南、西北、西南5、认识简单的路线二、单元学习内容的前后联系三、学生学习情况分析三年级儿童（ 89 岁）正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期， 此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境， 充分调动学生的积极性， 让所有的

2、学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索， 独立思考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中丰富对方位知识的体验。四、单元学习目标（一）知识与技能1结合具体情境，认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2会看简单的路线图，并能描述行走的路线。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -

3、- 学习好资料欢迎下载（二）过程与方法通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。（三）情感态度与价值观通过实践活动，激发学生的学习的兴趣，培养学生认真学习的态度。五、教学重点、难点教学重点：认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学难点：能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。六、单元评价要点1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这

4、些词语描述物体所在的方向。2、会看简单的路线图，并能描述行走的路线。七、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：8 节教学内容教学目标计划课时授课日期例 1认识东南西北认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 1 例 2认识平面图上的东南西北知道地图上的东、南、西、北的方位。 1 例 3认识路线会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。 1 例 4认识东北、东南、西北、西南认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 1 例 5认识简单的路

5、线会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。1 综合练习巩固和复习，针对学生出现的情况进行补缺补漏 1 单元测试及测试情况反馈 2 合计 8 八、各小节教学设计位置与方向第一课时认识东南西北教学设计一、教学目标精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1、认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、通过东、南、西、北的教学，发展学生的空间观念，体验数学与

6、现实生活的联系。二、教学重点、难点教学重点：认识东、南、西、北四个方向，能看懂平面图的方向。教学难点：能用这些词语描述物体所在的方向。三、预计教学时间：1 节四、教学活动（一）基础训练（二）新知学习【典型例题】学习例 1 1、 辨认东、南、西、北四个方向（1） 让学生在操场看早晨的太阳，明白早晨太阳在什么方向。（2）面向太阳，就表示我面向东。北背对的方向是西。左手指者北，右手指者南。让学生感受四个方向的具体位置。（3）小结：辨认东、南、西、北四个方向：只要知道一个确定的方向就可以找准其它三个方向的方法： 面南背北， 左东右西；面北背南，左东背西；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。2、学生

7、自主完成例1 的填空，交流汇报是根据什么来判断的。【小结】辨认东、南、西、北四个方向的方法：只要知道一个确定的方向就可以找准其它三个方向，面南背北，左东右西；面北背南，左东背西；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。（三）巩固练习【基础练习】1、 独立完成书第 3 页的“做一做”。说一说：他们所处的位置？发现什么？小结：东与西相对，南与北相对。2、 完成书第 6 页的第 1 题说一说，教室里的东、南、西、北方都有什么。【提高练习】【拓展练习】（四）教学效果评价（小测题）1、填空（1）、早晨当你面对者太阳， 你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。（2）、傍晚，当你面对太阳，你的

8、后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。2、填一填太阳第二课时认识平面图上的东南西北教学设计一、教学目标1、会辨认地图上的东、南、西、北的方位，能看懂评面图的方向，能绘制简单的示意图。2、培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二、教学重点、难点教学重点：会辨认地图上的东、南、西、北的方位，能看懂平面图的方向。教学难点：能绘制简单的示意图。三、预计教学时间：1 节四、

9、教学活动（一）基础训练（二）新知学习【典型例题】1、 学习例 2 （1） 出示例 2，小组交流讨论书上四个孩子绘制校园示意图的方法。（2） 学习地图通常的绘制示意图方法地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。方法：先选好观察点， 把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体的方向， 在纸上按“上北下南， 左西右东”来绘制， 用箭头“”标出北方。【小结】地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。（三）巩固练习【基础练习】1、 根据本班教室的摆设，画出教室的示意图，并标出方向。2、 完成书第 6 页的第 2 题【提高练习】1、 小明家东面有小学，北面有一个大型超市，南面有一家医院，西面有公园，请你

10、在下图中填出这些地方。【拓展练习】趣味题在一次队列训练中，李华的东面有3 个人，西面有 4个人，南面有 5 个人，北面有 6 个人。请算一算这个长方形的队列中有多少人？（四）教学效果评价（小测题）完成公园的示意图第三课时认识路线教学设计一、教学目标1、会辨认地图上方向，会看简单的路线图（四个方向），并会用东、南、西、北来描述行走的路线。2、在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置。二、教学重点、难点教学重点：会辨认地图上方向。教学难点：会看简单的路线图（四个方向），并会用东、南、西、北来描述行走的路线。三、预计教学时间：1 节四、教学活动（一）基础训练【（二）新知学习【典型例题】学习例 3 1

11、、 出示例 3。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载看图识方向： 根据路线图右上角“北”的标志，可知图中的方向是上北下南，左西右东。2、 思考：小朋友去少年宫、体育场、医院该怎样走？方法：1 根据方向确定行走路线。（少年宫在问路小朋友所处位置的右上方，因此小朋友必须先向东再向北走、）【小结】看线路图时，首先要确定好自已所处的位置， 以自已所处的位置为中心，再根据上北下南、 左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路线来确定所要行走的路线。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -