2022年九年级化学上册：4.2元素教案人教版 .pdf

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1、课题 2 元素（第一课时）教案课题分析：在仔细研读全日制义务教育化学课程标准（实验稿）的基础上，对于每一个内容标准的模块仔细分析， 元素处于一级标题物质构成的奥秘中的二级标题认识化学元素中，该主题旨在通过认识一些与人类关系密切的常见元素的学习，拉近学生学习化学与生活之间的距离。教学目标知识与技能目标能认识碳、氢、氧、氮等与人类关系密切的常见元素；能记住一些常见元素的名称和符号；3知道元素的简单分类；能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素；形成“化学变化过程中元素不变”的观念。过程与方法目标体验微观想象、分析、讨论、对比的学习过程；情感态度价值观目标会逐步地增强科学的物质观，增进对物质的宏观

2、组成与微观结构的认识；逐步积累化学用语，真正进入一个化学世界。教学重、难点元素的概念、元素符号的书写与意义。教学方法探究讨论法教学材料教材，教辅，黑板，粉笔。教学过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 元素教学过程设计（第一课时）教 学程 序教 师 活 动学 生 活 动设 计意 图导入世界上的万事万物是由什么组成的呢？这个问题一直困扰着古代的哲学家和科学家，他们认为，万物是由金木水火土五种元素组成，即所谓的五行。直到人们认识了原子和原

3、子内部结构以后， 才对组成万物的基本物质元素有了基本理解。例如：氧分子是由氧原子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的。无论氧分子中的氧原子，还是二氧化碳分子中的氧原子都是同一类原子，核电荷数都为8，即核内都有 8 个质子。在化学上，我们把具有相同的核电荷数（即核内质子数）的同一类原子总称为元素。倾听、回忆、思考通过 对 元素 概 念发 展 历史 的 介绍，让学生 对 元素 的 概念 理 解得 更 透彻，为这节 课 的学 习 构建 知 识平台。知识点揭示一. 元素1. 定义：元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。2. 特点：只讲种类，不讲个数。记笔记知识点强化 1 【小试身手】 以下原

4、子是否属于同一种元素？它们的不同在于中子数目有差异。它们之间互为同位素，至于这个“位”是什么意思呢？我们等会来解决。认识几种原子，思考是否属于同一种元素， 得出：第一组均属于碳元素；第二组均属于氧元素。巩固 新 知识平台。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 知识点强化 2 我们一起来欣赏PPT,观察元素与原子在化学反应中的变化, 并回答书上的讨论。认真观看 PPT ，得出：分子发生了变化； 元素没有发生变化，元素守恒。巩固 元 素概

5、念 ，逐 步 地增 强 科学 的 物质观。知识点延伸1 到目前为止， 已经发现的元素有一百余种，如何对其进行分类呢？请大家认真看书，并推举一位同学回答。【板书】3. 元素的分类：（1）稀有气体“气”字头（2）金属元素 “钅”字旁（汞除外）（3）非金属元素固态非金属“石”字旁气态非金属“气”字旁液态非金属“氵”字旁回答：元素分为：稀有气体、金属元素、非金属元素。巩 固 元素知识。知识点延伸2 元素与原子的关系。 4. 元素与原子的区别与联系：原子元素区别1、粒子；2、既讲种类， 又讲个数；3、 微观角度描述分子的构成或物质的构成。1、是粒子的总称；2 只讲种类不讲个数；3、从宏观角度描 述 物

6、质 的 组成联系元素的概念建立在原子的基础上，原子的核电荷数（即核内的质子数）决定元素的种类。进一步理解元素和原子的概念，并理清它们之间的关系。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 知识点检测【小试身手】一瓶气体经化验知其中只有一种元素，则该气体是（）A一种单质B一种化合物C单质与化合物的混合物D既可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物。学生思考得出答案： D 知识点延伸3 元素守恒，地球孕育的生命。那么我们生物体内的元素应该都能在地

7、壳中找到。 我们先来看地壳中的元素。请大家看书上图4-4 地壳里各种元素的含量，找出1. 地壳中含量最多的元素是？2. 地壳中含量最多的金属元素？3. 生物细胞中含量最多的元素？对于地壳中的元素按含量从多到少的顺序可以按以下顺口溜记忆：（1）地壳中的元素：氧硅铝铁钙钠钾镁氢钛 碳氯磷（养闺女贴盖哪家没青菜 ）认真看书，得出：氧元素，铝元素，氧元素。记忆顺口溜。地壳 元 素的介绍，了 解 地壳、身边的 化 学元 素 分布情况。世界万物均由元素组成，人也不例外。氧、碳、氢、氮、钙、磷、硫、钾、钠、氯、镁、硅等，这12 种造体元素占人体质量的多少？99.95% 精品资料 - - - 欢迎下载 - -

8、 - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （2）身边元素：元素含该元素的物质缺该元素对人的影响锌高乐高、 葡萄糖酸锌口服液影响智力发育红桃 K口服液患贫血小儿佝偻病老年骨质疏松患大脖子病铁、钙、碘板书设计课题 2 元素（第一课时）一. 元素1. 定义：元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。2. 特点：只讲种类，不讲个数。3. 元素的分类。(1) 稀有气体“气”字头(2) 金属元素“钅”字旁（汞除外）(3) 非金属元素固态非金属“石”字旁气态非金属“气”字旁液态非金属“氵”字旁

9、4. 元素与原子的区别与联系：5. 元素介绍(1) 地壳中的元素：氧硅铝铁钙钠钾镁氢钛 碳氯磷（养闺女贴盖哪家没青菜 ）(2) 身边的元素。原子元素区别1、粒子；2、既讲种类，又讲个数；3、微观角度描述 分 子 的 构 成或物质的构成。1、是粒子的总称；2只讲种类不讲个数；3、从宏观角度描述物质的组成联系元素的概念建立在原子的基础上，原子的核电荷数（即核内的质子数）决定元素的种类。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -