2022年人教版小学语文一年级下册《美丽的小路》教案及反思 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载11、美丽的小路教学目标1、认识“先”、 “鹿”等 14 个生字，会写“先”、 “干”等 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点 : 通过朗读理解课文内容。教学难点： 培养学生主动积累词语的意识。教学过程 : 第一课时一、激情导入：一条长长的小路， 路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美呀! 在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢?这个故事就是美丽的小路 。( 全班齐读课题 ) 二、初读感知1、学生边看图，边听老师范读，说说本课讲了一个什么故事。（

2、初步了解）2、自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。3、学生质疑：哪些字发音有困难?对课文有什么不明白的地方? 三、再读课文：1、个别读；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2、夸一夸、帮一帮：引导学生先评优点，再评不足；3、学生自己再练读一遍；4、展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。四、认记生字1、认读带生字的词。2、请小老师带读。3、认读单个的生字。4、变序开火车读。5、识记生字交流：学

3、生自主识字，谈自己的识记方法。五、学习课文第一至八自然段1、想像说话： (出示投影 ) 如果你走在这条美丽的小路上。看见那花花绿绿的鸭卵石， 五颜六色的鲜花， 你会说些什么呢 ?( 鼓励学生说出跟别人不同的赞美小路的句子) 2、小组议一议： 美丽的小路为什么会不见呢?如果你走在这条脏兮兮的小路上，你会说些什么呢? 3、指导朗读。A、朗读句子：“啊，多美的小路啊 ! ”(读出赞美的语气 ) B、 学生自由选择段落读， 指导学生读好三个问句。 ( 出示投影 2)： “美丽的小路怎么不见了 ?” 。C、分角色表演读。小组合作，分角色表演读， 再从读不同角色的同学中分别推荐出一个代表，在全班表演读。再

4、评一评谁是最佳演员。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载六、布置作业1、把课文第 l 一 8 自然段读给家长听。2、把课文第 912 自然段读通顺，思考：美丽的小路是怎样找回来的? 板书设计11、美丽的小路爱护环境精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资

5、料欢迎下载美丽的小路教学反思这是一篇寓意相当深刻的童话故事，我以疑问入课文，让学生自己读一读整篇课文，并标上小节号，读一读课后难读的生字，并让读的好的学生上台来表演，我觉得这对于学生是一个非常好的激励作用，在这节课上我给了他们很多小组合作的机会，让他们能够发挥想象力，靠自己去解决问题，更重要的是培养起合作的能力。我觉得在这节课中最大的一个亮点便是课外的延伸表格， 叫做“我做校园美容师”。我把我的问题和策略编成两张表格，并让学生畅所欲言，学生提出了很多宝贵的意见，虽然这些意见大多都不是特别实际，但是在学生讨论的时候，对于他们的语言表达能力是大大有利的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -