2022年人教版小学语文四年级上《白鹅》教案设计 .pdf

《2022年人教版小学语文四年级上《白鹅》教案设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学语文四年级上《白鹅》教案设计 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料欢迎下载人教版小学语文四年级上册13 白鹅教案设计张少连精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载13 白鹅学习目标1、认识 8 个生字。会写 12 个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点：引导学生了

2、解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。教学难点 ：从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。教学准备 ：制作课件、实物投影仪。课前准备 1 、观察鹅的图片。 2 、布置学生预习，自学生字新词。教学过程：第一课时一、谈话激趣。1同学们，还记得咏鹅这首诗吗？大家来背一背。2板书课题，说写“鹅”字。3齐读课题。4. 简介作者丰子恺。二、初读课文，检查预习。1学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把读不好的地方多读几遍。2教师巡视指导，点拨。3检查读书情况。 根据学生情况， 教师适时点拨指导识字， 学词，读句，并渗透学法指导，以达到读通课文的目的。三、再读课文，了解文章结构特点。1想想全文是

3、围绕哪一句话来写的？又是怎样展开写的？你有发现就可以与同伴交流，你有疑惑也可以去与同桌讨论。（1） 课件出示 “好一个高傲的动物！ ” 听听同学们是怎样来理解这一句话的。（2）课件出示“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话，同学们交流之后的感悟是什么？2明确“高傲”表现在那些方面。读书交流。3引导学生展开想象，读中感悟。四、指导写字。五、布置作业。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第二课一、复习、导入

4、。1听写词语，导入新课2简述课文从几个方面写白鹅的高傲。3. 这种写作方法就是总分。二、品读“叫声”。体会“高傲”。1从哪里看出鹅的叫声很高傲？2交流板书：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫3. 朗读“鹅的叫声”的这段话。三、品读“步态”。1. 小组合作读课文，讨论作者用了什么方法写了鹅的步态特点？交流一下哪些词语用得好，好在哪？2. 什么是净角？四、品读“吃相”。1. 指名读课文五至七自然段，初步感受鹅的吃饭方式。2理解“三眼一板”、 “一丝不苟”，体会鹅吃饭方式的刻板、不会变通，引人发笑。3指导感情读书，读出情趣。五、积累语言，背诵喜爱的内容。1自由摘录喜欢的词、句。2选择自己喜欢的课

5、文内容多读读，鼓励背诵。六、迁移运用，布置作业。1动物是人类的朋友，我们要善于观察，发现它们有趣的特征，可以仿照这篇课文的写法写一种自己喜欢的小动物。板书设计：白鹅姿态高傲 / 叫声步态吃相 /喜爱之情精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载作业测评设计张少连一、 多音字组词。颈 j ng 颈部供 g ng 供佛角 qu 模 m 调 ti o g ng 脖颈 g ng 供养 ji o m di o （让学生掌握多音字的用

6、法）二、带着着问题来读书。1 课文采用 _的结构方式。 （A总分总 B 分总 C总分）从鹅的 _、_、_、_四个方面展现了白鹅_的特点。课文中描写“大鸟”刚进院子的姿态、动作“伸长了头颈左顾右盼” 。作者想到_！如果你见到这样的大鸟你会想：1_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2_ （该练习题很灵活，适应不同层次学生练习，既可以灵活运用本课的词语，进行语言重组，又可以拓展思维，有创意地表达。) 三、按原文，回答问

7、题。1.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”（1）这句话在全文中的作用是（2）从课文中找出最能反映鹅特点的词语，并抄写下来。叫声：步态：吃相：（灵活抓住鹅的特点， 引导从课文的中心句、 过渡段总体把握课文内容，了解表达顺序。 ) 练笔。写一种自己喜欢的小动物。（课文是读与写的例子， 要用好这个资源，创设由内化外化的转换实践活动，让学生切实地学好语言和表达方法。这是提高语文能力的有效途径。) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -