2022年四年级语文上册导学案开天辟地 .pdf

《2022年四年级语文上册导学案开天辟地 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级语文上册导学案开天辟地 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（苏教版）四年级语文上册导学案：12 、开天辟地学习内容12、开天辟地(第_1_课时)学习目标1、学会课文中的生字，做到会读、会写。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文的主要内容，知道中国的一些神话故事。学习过程一、学情调查1、认读词语：混沌、巍峨、雷霆、精疲力竭、纵横交错、合拢、冉冉上升2、朗读课文六、七、八自然段，做到不添字、不漏字、不错字、不断句。二、学习板块（一）（一）合作探究学习引导：学习引导：1简介中国的神话故事。2今天，我们要学习的课文就是我国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生世间万物的故事。3、练习正确流利地课文。 4 、理解词语。精疲

2、力竭：形容十分疲劳，一点力气也没有了。皓洁：（月亮等）明亮而清白。纵横交错：横一条竖一条相互交。（二）展示交流：1、交流字词学习情况。2、朗读课文（相机评价，是否正确流利）。三、学习板块（二）（一）合作探究学生自读课文， 谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。重点研读课文第二自然段。“轻而清的东西， 缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”读一读，想一想，你有什么新发现？重点研读课文第四自然段。a引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子。b让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -

3、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - c选择感受最深的部分读一读。（二）展示交流读给全班同学听一听吧。拿出勇气，展现自己！四、学习板块（三）（一）合作探究学习引导：1、默读课文，边读边想：这篇课文主要讲了什么？（提示：按事情发展的顺序来概括）2、把你的想法说给小组其他同学听听，看看他们有什么想法。3、修改自己的答案，注意用词要准确，语句要通顺。（二）展示交流1、小组内讨论主要内容结束后，将答案记录下来，2、推选一位组员在班级内汇报交流，集体修正。五、达标检测1、1、比一比，再组词。折（ ）

4、壮（ ）磨（ ）崖（ ）壁（ ）析（ ） 状（ ）摩（ ）涯（ ）辟（ ）2、根据拼音，填字成词。T ng ( )止家（）y（）体树（）六、总结提升在本节课的学习中， 盘古为什么要开天辟地？他是怎样开天辟地的？后来又发生了什么？学习内容12、开天辟地(第_2_课时)学习目标1、有感情地朗读课文，背诵课文六、七、八自然段。2、能结合文中的具体句子，理解体会对仗的写法。3、理解课文内容，了解盘古创造的美丽世界，体会他勇于献身的精神。学习过程一、学情调查1、课文主要介绍盘古开天辟地，盘古为什么要开天辟地？他是怎样开天辟地的？后来又发生了什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -

5、 - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2、哪些语句描写盘古开天辟地时的神力无穷? 二、学习板块（一）（一） 合作探究学习引导(1) 品读 2-5自然段，感悟神力“神力”你是怎么理解的？盘古究竟怎样以他的神力开辟出天地的？自由读2-5段。一边读，一边想，在你特别有感受的地方做上记号。1、交流重点语句：A：他一使劲翻身坐了起来，一丝微光透了进来。你怎么感受到他的神力？B：大神见身边破碎了。你从哪儿看出他的神力？（可以加上动作来说明，把自己想象成盘古）C：轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西

6、慢慢下沉，变成了地。仔细读这句话，它还隐藏着玄机呢。（提示：对仗的写法，前半句和后半句字数相等，意思相对应）在课文中，还有许多像这样的句子，快速地找一找，画一画，读一读。（在文章中运用对仗这种方法，能使文章增色不少。）（二）展示交流1、各小组推举一名学生在小黑板上展示交流找到的关于对仗的句子。2、朗读自己喜欢的句子，说说自己的阅读感受。三、学习板块（二）（一）学习引导 (2) 精读第7 自然段，感受神话的特点1、默读第七自然段，在最有感触的句子旁写下你的所思所感。2、盘古的身躯与所化成的事物有什么关系？（二）展示交流交流你对有关句子的品读，说说自己的感悟和理解。精品资料 - - - 欢迎下载

7、- - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （三）学习引导（ 3）背诵课文 6、7、8 节（提示：先读熟，再分节背诵，可以抓住关键词语背诵）（四）展示交流：展示背书情况，交流记忆方法。四、达标检测完成学习手册第四题。五、总结提升1、学完了本课，你有哪些收获？或者有哪些有价值的问题，同学交流，写下自己的感受。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -