2022年小数的加法和减法教学设计 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载小数的加法和减法教学内容：新课标人教版四年级数学下册小数加减法95 页至 97 页，例1、2 及做一做 。教学目标：1、知识与技能：能结合具体的情境，用类比、迁移的方法探索小数加减法的计算方法，能正确计算小数加减法并解决实际问题。2、过程与方法：合作交流，共同总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。3、情感、态度与价值观：感受新知识源于生活， 又服务于生活的思想；体验数学学习的乐趣，提高学习数学的兴趣；激发学生的爱国精神。教学重点：小数加减法的笔算方法。教学难点：理解小数点对齐，也就是数位对齐的道理。教具准备：照片教学方法：自主探索、类推、迁移法、合作交流、讲练结

2、合等。教学过程：一、创设情景，激情导入1、师：同学们，你们还记得吗？ 2004年奥运会上，我们中国一共取得多少枚金牌？呈现 2004 年奥运会上中国跳水比赛运动员劳丽诗、李婷婷在10米跳台双人跳水比赛中的完美的空中动作照片。师：你认识画面中的人物吗？今天，小明和他的爸爸将带着我们一起回顾中国跳水比赛运动员劳丽诗、李婷婷在10 米跳台双人跳水比赛中的精彩表现。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2、劳丽诗、李婷婷在 1

3、0 米跳台双人跳水比赛中的完美的空中画面并伴随着小明的声音：10 米跳台双人跳水决赛开始了，第一轮比赛中， 劳丽诗、 李婷婷获得的分数是由53 个一和 40 个百分之一组成的，你们知道是几分吗？（53.40 ）哈特利、海曼斯获得的分数是由49 个一和 80 个百分之一组成的，你知道是几分吗？（ 49.80 ）第二轮比赛中，劳丽诗、李婷婷获得的分数整数部分是58，小数部分十分位2，百分位是 0，你知道是几分吗？（58.20 ）哈特利、海曼斯获得的分数在4950 之间且百分位是0 的两位小数，你知道是几分吗？（49.80 ）随着学生的回答，呈现P96中间的表格。二、探究新知：1、提出问题：师：看到

4、表格中的这些信息，你们能提出哪些数学问题？预计学生会有以下这些答案：第一轮比赛中国队领先几分？第二轮比赛中国队领先几分？两轮比赛中国队共得几分？前两轮中国队领先几分？师：大家提出这么多的有价值的问题，真是了不起，老师就从你们提出的问题中选择一个，咱们一起来解决，好吗？出示选择的问题：第一轮比赛中国队领先几分？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载在学生理解题意的基础上，提问：应该怎样计算？2、探索小数减法的计算方法：学

5、生口答出算式： 53.40-49.80 谈一谈： 这是一道小数减法算式，会做吗？该怎样计算？把你的想法和组里的同学交流交流并汇报。试一试：学生独立列出竖式并计算。说一说：如何列竖式？（把小数点对齐）为什么要把小数点对齐？（把小数点对齐也就是把数位对齐）板书 : 小数 减法点对齐该从哪边计算呢？（从百分位减起，也就是从右边减起）板书：从右向左各算起4 减 8 不够减该怎么办？（从个位退1 位当十）板书：退一当十别大意竖式中的结果3.60 与 3.6 的大小有区别吗？（根据小数点的基本性质可将结果简化）板书：末尾有零要省去教师根据学生的回答板书：53.40 49.80=3.6( 分) 53.40

6、49.80 3.60 3、探索小数加法的计算方法：师：小明在看到第二轮比赛的成绩时，不禁大叫起来：中国队两轮比赛的总成绩是111.6 分，爸爸也脱口而出：现在领先12.6分了。哪位同学来回答一下，中国队两轮的总成绩是怎样算出的？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载先来解决第一个问题. 该怎么列式呢？（第一轮53.40 加上第二轮 58.20 就是总成绩）学生口答出算式： 53.40+58.20 试一试：独立列出竖式计

7、算说一说：怎样列出竖式求出中国队两轮比赛的总成绩？计算中需注意什么？请同学们动手在本上列竖式算一算，算完同桌说一说计算的过程。谁来说说你的计算过程，根据学生的回答板书：53.40 58.20=111.60( 分) 53.40 58.20 111.60 板书：满十进一要牢记计算的结果 111.60 还可以怎么写？4、 怎样计算出中国队两轮后领先12.6 分呢？（四人小组议一议、算一算）汇报板书：（生 1：）先算出两轮比赛中国队得几分，53.40+58.20=111.60(分) ，再算出两轮比赛中国队得几分，49.80+49.20=99( 分) 最后把这两个结果相减111.60-99=12.60(

8、分) 。（ 生 2： ） 先算出第一轮比赛中国队领先几分，53.40-49.80=3.6 ( 分) ， 再算出第二轮比赛中国队领先几分，58.20-49.20=9(分) ， 最后把两次领先的分数加起来3.6+9=12.6( 分) 。两种解法的结果12.60 和 12.6 有什么区别吗？这体现了小数的什么基本性质？三、交流归纳，建立模型1、总结方法。小明看到大家计算的干劲挺足的，特别佩服你们。他想现在大家一定都很清楚小数加法和减法的计算方法。回想一下刚才的计算过程和结果，自由谈一谈列竖式计算小数加减法要注意什么？学生汇报精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -

9、欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载师：我们共同总结了小数加减法的笔算方法，希望大家在以后的计算中能注意这些。2、数学诊所：展示错误做法，同学们一起来评价一下这道题哪出错了？四、巩固练习：让学生完成 97 页“做一做”的第1、2 题（教师巡视，了解学生对知识的掌握情况，给与指导。）指名板演，集体订正，回忆计算方法。五、课堂小结：通过今天的学习，你都有哪些收获？六、作业布置：练习十六第13 题。板书设计：小数的加法和减法53.40 49.80=3.6( 分) 53.4058.20=111.6(

10、 分) 53.40 49.80 3.60 方法一： 54.30+58.20=111.60 (分) 49.80+49.20=99(分) 111.60-99=12.60(分) 方法二： 53.40-49.80=3.6 (分) 58.20-49.20=9(分) 3.6+9=12.6 (分) 小数加减点对齐从右向左各算起满十进一要牢记退一当十别大意末尾有零要省去保你数学好成绩53.40 58.20 111.60精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -