2022年小学数学青年骨干教师重点培养活动总结 .pdf

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1、聆听教育的旋律，感悟成长的幸福市小学数学青年骨干教师重点培养活动总结自 20XX年 2 月被选拔为东营市小学数学青年教师重点培养对象以来，我在学校的高标准、严要求，指导教师XXX老师的悉心教导下，严格要求自己，全面贯彻党的教育方针， 适应新时期教学工作的要求。同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织地开展教学工作，认真圆满地完成各项教学任务。一、加强思想政治学习，提高师德修养。三年来，我在思想上严以律己， 热爱党的教育事业， 能够以优秀教师的标准来要求、约束和鞭策自己， 同时遵守东营市中小学青年教师重点培养对象培养和管理意见 中的各项

2、规定， 多读书，勤总结；有问题积极向指导老师虚心请教，勤听课，多反思；能积极涌跃参加省、 市、校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，提高师德修养。二、加强业务学习，促进专业化成长。教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。1、为了更好地进行教学， 我利用大量的业余时间学习了解新课程的教育理念，阅读了数学课程与教学论 、 小学数学课堂教学案例透视 、 新课程视野中的数学教育小学数学新课程教学法 、 有效备课、 上课、听课、评课 、 有效教学等书籍，并写了近五万字的学习心得与学习笔记，收获颇丰；而小学

3、数学教育、 小学数学教师更是我爱不释手的，教学路上的良师益友，每期必看，总是从中能得到意想不到的收获。2、市教研室给重点培养对象创造了很多学习、交流和研讨的的机会，2009年 5 月在东营区一中参加市小学数学解决问题专题研讨会。2011 年 5 月分别在广饶同河小学、 利津实验小学、 胜利油田实验小学参加东营市小学数学“思想方法”研讨会。 2011年 10月，观摩了东营市小学数学优质课评选。我们学校也给重点培养对象提供充足的学习机会，我除了参加学校举办的业务学习外，在 2010 年 5 月，参加了在烟台举办的全国小小数学解决问题教学研讨会； 2010年 11月赴安徽合肥参加了华东六省一市第十二

4、届小学数学研讨会；2012 年 4 月赴枣庄参加了山东省小学数学“名师大课堂”研讨会，给我指明了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 有效备课和上课的方向， 特别是老师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了教师进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。3、在平时的工作中， 遇到问题我积极向指导教师和老教师请教，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样，三年间，一共听课100 余节，

5、每节课都能做到认真评析，并结合自己的课堂教学进行反思， 从而做到取长补短， 提高自己的课堂教学水平。三、理论和实践相结合，提高自己的教育教学水平。1、教育、教学方面。在潜心学习， 用新的教育理念充实自己， 丰富自己， 在学习中不断反思自己的教育教学的同时，我坚持刻苦练习教学基本功， 掌握现代信息技术， 精心钻研教材、设计教法， 把理论运用到教学实践上， 努力建设开放而有活力的数学课堂，在教学中先读教材， 对教材作深入细致的钻研， 准确把握教材的重难点， 对教材进行合理整合，确实做到了是用教材而不是教教材，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平， 制定恰当的教学目标， 选择合适的教学设计方

6、案， 在课堂教学中始终坚持“教师主导、 学生主体、 教学为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是讲练有机结合， 尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习， 给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题， 注重培养学生养成倾听他人发言的习惯， 学会正确评价同伴等。 最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂， 给他们一个接受知识的过程， 尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。正因为自己对工作一如既往地满腔热情和一丝不苟，我所教的班级成绩出色，

7、学习气氛浓厚，同学们之间团结友爱。无论在学习上还是在思想方面，我都受到了学校领导和全校老师的称赞，同时，教学工作上的认真和对学生的关心赢得了家长们的一致好评。2、撰写多篇教育教学论文及参与教材教辅的编写工作。在潜心教学之余，结合自身教育教学实际，注重总结教学实践经验和反思，撰写的多篇论文在省、市级发表或获奖，四、辛勤的汗水，换来硕果累累。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 一分耕耘一分收获，在学校领导的关怀、郭子平老师的悉心教导和自己

8、的努力下，我不断收获成功的喜悦。几年来，我积极参与新一轮课程教学改革，把新课程标准的要求严格落实到自己的课堂教学中，先后参加过多种比赛， 并取得优异成绩。1、2009 年在全市小学数学青年教师基本功比赛（含业务水平、课堂教学两项）中，获一等奖，执教的课题是口算除法；2011 年去河口河运小学送课用分数表示可能性的大小 ，获得老师们的一致好评； 在 2011年 5 月东营市小学数学教学能手评选活动中， 执教的最大公因数 获得了同课题组的第一名的好成绩；2011年 12月，在全市青年骨干教师重点培养对象课堂教学展示活动中，执教公开课等可能性 ；2010年 1 月，在全市中小学青年骨干教师重点培养对

9、象教育理论学习宣讲活动中，所作的学以致用，让小组合作学习更有效的宣讲，荣获一等奖；在此期间，分别执教校级公开课速度、路程、时间、 用分数表示可能性的大小 、 分数的意义、 等可能性、 比例尺 、 找次品，并获得老师们的好评。2、2009年 7 月参与编写青岛版辅助教材一课三练 （四上） ；2010年 1月参与编写青岛版辅助教材一课三练 （五下） ；2010 年 7 月参与编写青岛版辅助教材一课三练 （五上） ；2010 年 8 月参与编写人教版辅助教材应用题天天练 （五上） ；2011 年 1 月参与编写青岛版辅助教材一课三练 （五下） ；2011年 7 月参与编写青岛版辅助教材教材全析 （三

10、上） 。3、在潜心教学之余，注重总结教学实践经验，撰写多篇教育教学论文、教育叙事、 教育随笔 20 余篇，其中 2009 年 7 月试谈小学数学教学中创新意识的培养获省论文评比二等奖，2010 年 6 月论文生活使数学更有活力获省论文评比二等奖， 2011年 12 月教学案例等可能性获市中小学教育科研成果评比一等奖， 2011 年 6 月教学案例口算除法获省中小学教育科研成果评比二等奖； 2011 年 10 月，教育感悟让孩子“玩”出幸福的“数学童年” 在山东省小学数学远程研修中，被省简报征用。4、 在 2010年 9 月被学校评为“教学能手”； 2011 年 5 月被评为东营市 “小学数学”

11、教学能手”； 2011 年 12 月在山东省小学教师远程研修中，成绩优异，被评为“优秀学员”。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 5、在学校的每周半日教研活动中，经常积极发言，表现突出，2011 年被学校任命为数学高组教研组长，组织本组教师通过备课研讨、教学观摩、 案例分析等形式搞活教研活动，起到了良好的模范带头作用。6、现正参与承担省级课题 “创造性使用小学数学课标版教材”的实验研究和如何构建应用问题的数学模型 ，并在 2011 年

12、山东省小学数学教师远程研修中，参与开发了小学数学学科 “如何构建应用问题的数学模型”专题的课程资源。三年的重点培养，让我在学习中收获，在收获中成长。优异的成绩将给我今后的工作带来更大的动力。同时，我将不断反思工作中存在的不足之处，在发现问题、 思考问题和解决问题中努力完善自己。教学工作苦乐相伴， 我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往地勤勉刻苦，为早日成为优秀的研究型教师，朝着更加广阔的教育教学天地，不断拼搏，努力进取。 2015年 4 月精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -