2022年多用电表的原理教案2 .pdf
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1、高中物理课堂教学教案年月日课 题2.8多用电表的原理课 型新授课教学目标(一)知识与技能理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。(二)过程与方法动手操作,学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。(三)情感、态度与价值观培养学生探索、发现,勇于创新的精神。教学重点、难点重点欧姆表和多用电表的制作原理。难点理解欧姆表和多用电表的制作原理。教学方法探究、讲授、讨论、练习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 教学手段投影仪
2、、多用电表(指针式、数字式) 、小灯泡、电池、电键、导线(若干)、二极管精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 教学活动(一)引入新课教师: 我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理,下面请同学们画出改装的原理图。学生: 在练习本上画出改装的原理图。 学生代表到黑板上画。师生互动:对学生画的改装原理图进行点评。教师: 能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢?下面我们就来探究这方面的问题。(二)进行新课1、欧姆表教师活动:
3、(投影)教材例题1:教师引导学生分析、求解,对求解结果进行总结、点评。学 生 活 动学生板演分析解答精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 教师: 通过以上计算同学们有何启发?如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表?谈谈你的设想。学生讨论,代表发言:将电流表的“10mA”刻度线标为“ 0” ,“5mA” 刻度线标为“150” , 其它电流刻度按)(1505 .1IR的规律转为电阻的标度, 这样,电流表就改装成了直接测电阻的仪器。教师(总结
4、): (投影)教材图 2.8-2(如图所示)。这就是一思考讨论精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 个最简单的欧姆表的电路原理图。 实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。2、多用电表教师:将电压表、电流表、欧姆表组合在一起就成了多用电表。(投影)教材图 2.8-3 和 2.8-4(如图所示)。图 2.8-3分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路示意图。把它们组合在一起,在图2.8-4 的基础上画出最简单得多用电表的电路,并说明转换测
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