2022年托托中学申报传统文化进校园先进单位汇报材料 .pdf
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1、托托中学申报传统文化进校园先进单位汇报材料中国传统文化博大精深。让学生们从小开始学习中国的传统文化,有着诸多意义。 现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程,以及对世界文化的影响和推动作用,即便是教师,也有许多人讲不清道不明其中道理,因此,理直气壮地而不是怀疑或者否定自己的传统文化是我们的当务之急,这事关下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长,记得祖宗,记得自己的出身。为此,我校深入开展了传统文化进校园活动,取得了明显的效果。主要做法是:一、认真安排部署为了深入开展教育活动, 学校成立了传统文化进校园工作领导小组,政教处制定了关于深入开展“传统文化进校园
2、”教育实践活动的实施意见,下发到各办公室、各班主任。二、从教师做起要做传统文化进校园工作, 首先要得到广大教职工的认可, 在校传统文化进校园工作领导小组安排下,在每周一的教职工列会上要进行 5 到 10 分钟的传统文化教育;在每周的各教研组活动中,安排学习传统文化内容进教研组活动,从 20XX 年九月至今, 我校教师累计观看传统文化视频70 余小时。经过学习从根本上扭转了教师对传统文化的认识,并能够带动本校学生学习传统文化,以身作则,带动传统文化进校园的推进工作。三、针对特点,以经典诵读为重点,引导学生践行经精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
3、名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 1、我校要求保证学生每天不少于10分钟的诵读时间, 为此特安排每天上午上课前 5 分钟、下午上课前 5 分钟的时间为经典诵读时间。每天有带班老师及学生会干部对此项工作进行检查落实。2、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园经典诵读氛围,提高学生自主学习积极性, 我们每两周举行一次国学经典诵读比赛,参赛选手由政教处进班随即抽取, 要求学生以背诵为主, 比赛按学段分低中高段,每段每次评选第一名,在下周一升旗仪式上进行颁奖,以示鼓励。3、开展学习孝亲歌曲活动, 我校每四周举行一次孝亲歌曲演唱比
4、赛,截止至今,我校已成功举办孝亲歌曲演唱比赛4 次, 受到师生的好评。4、创造文化氛围,我校以书法为特色,利用墙面、橱窗、展板等宣传阵地,充分展现传统文化内容, 让学生无时无刻不受到传统文化的熏陶。四、以“爱家庭、爱校园”为主题,引导学生实践传统文化精髓。教育的目的是培养学生自觉实践中华民族的文化传统,做合格的革命事业接班人,为此我们结合“父亲节”、 “母亲节”、等节日,以“做一个孝敬父母的好孩子”为主题,通过开展“今天我当家”、 “感恩长辈” 、 “文明在我家” 等活动,引导未成年人孝顺父母、 学会感恩,促进家庭文明和谐,受到家长赞扬。深入开展文明礼仪活动, 为认真贯彻落实教育部关于 中小学
5、文明礼仪教育指导纲要的文件精神,我校以“讲礼仪、重礼仪、我先行”为主题在全校开展了校园之星评比活动,每月进行一次评比,按学段评比。每次被评为校园之星的同学个人先进材料在学校公示栏供精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 其他同学学习。深化志愿者服务意识。我校以“净化、美化家乡”为主题,在全校开展志愿者服务, 每学期为托托乡街道清扫卫生三到五次。通过开展志愿服务和社会实践活动, 引导广大未成年人争做 “爱心小天使”、“文明小使者”,为创建
6、文明校园做出了积极的贡献。总之,我们一定会在教育局的直接领导下,以弘扬中华传统文化为契机,以中华传统文化进校园活动为抓手,传承中华文化,发扬中华美德,一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去,让中华传统文化在我们托托中学扎根, 让中华传统文化深入学生们的心灵,传承民族文化,弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展。托托乡中学20XX 年 4 月 9 日文 - 汉语汉字编辑词条文, wen,从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹,描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。故文即为符。上古之时,符文一体。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳
7、 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 古者伏羲氏之王天下也,始画八卦,造书契,以代结绳(爻 )之政,由是文籍生焉。-尚书序依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。-说文序仓颉造书,形立谓之文,声具谓之字。-古今通论(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。文是汉字的一个部首。本义:花纹 ;纹理。(2) 同本义figure;veins 文,英语念为 :text、article 等,从字面意思上就可以理解为文章、文字,与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、 金文、 小篆等, 今有宋体、 楷体等,都在
8、这一方面突出了文的重要性。古今中外,人们对于文都有自己不同的认知,从大的方面来讲, 它可以用于表示一个民族的文化历史,从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个 文字,可用于表示一段话,也可用于人物的姓氏。折叠编辑本段基本字义1事物错综所造成的纹理或形象:灿若锦。2.刺画花纹:身。3记录语言的符号:字。盲。以害辞。4用文字记下来以及与之有关的:凭。艺。体。典。苑。献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。采( a文辞、文艺方面的才华;b错杂艳丽的色彩) 。5人类劳动成果的总结:化。物。6自然界的某些现象:天。水。7旧时指礼节仪式:虚。繁缛节(过多的礼节仪式)。8文华辞采,与“质” 、 “情”相对:
9、质彬彬。9温和:火。静。雅。10指非军事的:职。治武功(指礼乐教化和军事功绩)。11指以古汉语为基础的书面语:552言。白间杂。12专指社会科学:科。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 13掩饰:过饰非。14量词,指旧时小铜钱:一不名。15姓。16 皇帝谥号,经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远
10、曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。折叠编辑本段字源字形字源演变与字形比较折叠编辑本段详细字义名1右图是“文”字的甲骨文图片, 资料来源: 徐无闻主编:甲金篆隶大字典 , 四川辞书出版社。 1991年 7 月第一版。“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”,寓意“大象有形” 、 “象形”;特别放大了胸部,并在胸部画了“心” ,含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。许慎说文解字把
11、“文”解释为“错画也”,意思是“对事物形象进行整体素描,笔画交错,相联相络,不可解构” ,这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”,而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写,是人类进一步了解事物内在性质的基础,所以它是“字”的父母,“字”是“文”的孩子。 “文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画,其文为“手”;又对斧子摩画,其文为“斤” 。以手、斤为父母,结合、生子,其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。 “字”从宀从子, “宀”表示“独立的房子”,子在其中,有“自立门户”的意思。故
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