2022年人教[2022]版数学一下第五单元《认识人民币》word学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案第五单元：认识人民币第一课时主备人：王心银副备人：审核人：备课时间：学习目标 ：知识与能力 : 1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。过程与方法 : 1,知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1 元=10 角、1 角=10分. 2.学会兑换人民币，知道人民币的功用。情感态度与价值观 : 1、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。2、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。学习重点：认识各种面额的人民币。学习方法 :自主学习合作探究学习准备：CAI 课件一套常用的面额的人民币 (不同版本的 ) 学习过程：一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？(CA

2、I 演示：点击出现蓝猫图像 )你们认识它们吗？今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗？一起来吧! 二、自主学习 ,探究新知1、参观文具店回答问题(CAI 演示) 问题一：谁能说说文具店有什么文具？价钱是多少？（学生互相讨论 ,交流,小组长汇报）问题二：你们喜欢这些文具吗？可是用什么买呢？（学生互相讨论 ,交流,小组长汇报）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、初步认识人民币学生活动 :

3、学生拿出准备的人民币观察,再在小组内交流，看誰认得多学生操作认人民币(1):汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币）(2):学生讨论，你发现了什么？汇报:纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币(3)小组汇报3 再认人民币学生讨论：(指纸币 )你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流。( 学生活动后，汇报识别方法 ) 学生讨论：像 100 元、50元、20 元、10 元、5 元、2 元、 1 元在读时有一个相同处是什么？所以它们的单位是元，那你能说说看5 角、2 角、1 角、5 分、2 分、1 分的单位是什么？学生讨论：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。(

4、小组长汇报结果 ) 观察 1 元、5 角硬币正面，它们有相同的标记是什么？师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。四、全课总结五:布置练习六、板书设计 : 认识人民币人民币的单位有：元角分一元=10 角一角=10 分10 分= 1 角精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案认识人民币第二课时主备人：王心银副备人：审核人：备课时间学习目标：知识与能力目标：进一步认识大面值的人

5、民币。过程与方法：认识单位是元的人民币之间的关系。情感态度与价值观：体会人民币在社会生活、商品交换中的功能与作用。学习重点 :自己懂得换算一些简单币值教学过程 : 一、情景导入 : 问题一：蓝猫想让大家看一个小片段，看完后说说你学到了什么知识？学生观看 CAI 课件：元、角、分之间的兑换关系(1) 自主讨论元角分之间的关系(2) 小组长汇报问题二：看完了这个片段，你知道了什么？（学生回答自主讨论交流1 元10角1 角10分）二、合作探究：你知道 1 元（）分吗？（可以小组讨论后再小组长汇报回答）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -

6、- - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案口答：1 元可以换几个 5 角，几个 2 角？2 元可以换几个 1 元，几个 5 角，几个 2 角，几个 1 角？等等三、巩固练习1、电脑出示第 54 页的例三例四（1）学生独立操作，订正（学生上台操作）（2）说凑成的钱数2、再回情景：蓝猫要文具店等急了，我们回去吧! 师：1 元钱能买什么学习用品？10 元呢？(学生先在小组里说，然后指名说) 3、游戏：模拟购物出示一些学习用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一个小口袋，在购物时把钱放进去 ) (1)选出三个柜长(2)学生随意

7、购物 (看清价格后，购买 ) (3)请柜长检查交钱的情况做一做 : 小组合作摆出钱数交流讨论各种方法最后组长汇报简单换算：五角、十元、一元（自主得出书上练习）四、总结：五、板书设计第二课时5 元=（5）张 1 元10 元=（10）张 10 元20 元=(2)张 10 元100 元=（10）张 10 元=（2）张 50 元精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案认识人民币第三课时主备人：王心银副备人：审核人：备课时间：学习

8、内容：教材57页例题 5 、6 及相关练习学习目标：知识与能力：简单的计算 (例 5、6、7 完成相应的做一做及P53：3、4、7、8、9) 过程与方法1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。情感态度与价值观：1、培养学生之间的合作精神。2.让学生懂得学数学，用数学解决问题。教学准备： 例 5、例 6 教学挂图，例 7 课件。学习过程：一、复习导入。口答：1、3 元=（）角50 角=（）元2、8 元=（）角70 角=（）元二、新授。1、教学例 5。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5

9、 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案出示例 5 的挂图，1、学生自主讨论“ 这是几元几角？”1 元 2 角，接着讨论： 1 元可以换成多少个角？ 1 元 2 角是多少角？2、小组长汇报（怎么想的，组内讨论）2、教学例 6。出示例 6 挂图。（这部分知识学生知道它表示几元几角就可以了，至于1.20 元是个什么数，怎么读、写不需要学生掌握）（课件演示，提出问题：我买这两个气球要多少钱）学生尝试完成，然后学生自主提问：你是怎么想的？强调讨论：元、角计算，只有在相同单位的情况下，才能相加。三、巩固练习。第 1 题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。第

10、2 题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。(可小组合作讨论 ) 3、练习十三两人一小组进行合作（哪两样物品的价钱合起来是1 元）例：一个同学拿7 角，另一个同学要拿几角合起来才是1 元？你是怎么想的？（ 1 元=10角，7 角+3角=10角）在操作过程中，也可培养学生之间的合作精神，激发数学兴趣四、课堂总结：五、板书设计 : 简单的计算例 5 例 6 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案认识人民币第四课时主

11、备人：王心银副备人：审核人：备课时间：学习目标：知识与能力：使学生掌握单位换算方法及应用。过程与方法：1、通过本节课的教学，让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系，既培养了学生的数学应用意识，又提高了解决实际问题的能力。情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生真正做到自主探究、发挥个性，同时掌握最基本的人民币的计算方法。教学重点难点： 换算人民币单位面值学习过程 ：一、复习导入。口算（说说怎么想的）1 元 8 角= （）角12 角= （）元（）角1 元 3 角= （）角15 角= （）元（）角出示图片，自主提问解答：讨论：该如何列式呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -

12、- - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案学生汇报： 4540=5 （元）讨论多与少的问题：“ 机器人比飞机贵几元？ ” 还可以怎么说？飞机比机器人便宜几元？飞机比机器人少几元？机器人比飞机多几元？ 小组长汇报结果学习例 7。1、挂图学生探究 ” 正好” 是什么意思 . 2、合作交流3、小组长汇报得出结论。（运用生活）三、巩固练习。1、做一做课本第 58 页。学生独立提问，再指名说说你是怎么想的，集体讨论。（1）正好能买的东西讨论。（2）比多少的问题讨论，巩固新知。（3

13、）小组长汇报。单位换算练习：2 元=20角0.5 元=5 角20 角5 角=15角=1 元 5 角。巩固探究：自主完成练习十三：1、自主完成2、小组探讨3、组长检查交流四：试试看。 (情景购物 ) 出示课件带入情景：（1）可以买（）块这样的橡皮。（2）如果买一把尺子，应找回（）角。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（3）小丽只买了一个文具，就把钱花光了，这个文具是（） 。 （正好）五、总结：六、板书设计：做一做题目精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -