小学语文五年级练习设计——《挑山工》练习设计之一 (2).doc

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小学语文五年级练习设计挑山工练习设计之一一、看拼音写词语：sograve;ngduacute;lugrave;coruacute;ynhiyuyujshugrave;likizu()()()()()zheacute;lbugrave;jizhmiacute;hnhograve;uxnyuegrave;cheacute;ngfuacute;boyugrave;n()()()()()二、辨析形近字，并组词：诵（）茵（）拘（）咧（）谜（）涌（）菌（）距（）冽（）迷（）三、下面，检验你使用工具书的能力：1用音序查字法查字典，填空：拘查大写字母（），在字典（）页，组词（），在词中的字义是（）。哲查大写字母（），在字典（）页，组词（），在词中的字义是（）。憨查大写字母（），在字典（）页，组词（），在词中的字义是（）。2用部首查字法查字典，填空：蕴查（）部，余（）画，字音（），在字典（）页，组词（），在词中的字义是（）。攀查（）部，余（）画，字音（），在字典（）页，组词（），在词中的字义是（）。四、根据意思写出词语：1真心实意地服从或佩服。（）2里面包含着（道理）。（）3道理深刻，值得仔细体会、琢磨。（）五、读课文，回答问题：1抄写描写挑山工样子和登山特点的语句：2我登泰山时，看到挑山工行走的路线是折尺形路线，产生的疑问是_。3我们和挑山工同时起程，又三次和他相遇，分别是在（）、（）、（）。3