2022年人教版小学语文六年级下册《灯光》教学设计 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载灯光教学 设 计【学习内容】11、灯光【学习目标】1、知识与能力:读读记记课文的重点词语“战地、憧憬、千钧一发、点燃、阻击、黑魆魆”等词语。2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容,理清文章的表达顺序。3、情感态度价值观:以“多好啊!”让学生理解先烈对未来的美好憧憬;从郝副营长的壮举, 理解先烈的舍生忘死、 无私奉献精神, 引导学生认识今天的幸福生活来之不易;读写结合,提升学生对“灯光”的认识。【学习重、难点】重点:帮助学生理清课文的表达顺序。难点:帮助学生理解郝副营长所 “憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。教学过程:【自主预习】做预习单【预习反馈】
2、一、导入新课:看到“灯光”一词,你的脑海中会浮现怎样的画面?今天,我们学习一篇题为灯光的课文,相信学完课文后你会对灯光有新的认识。二、预习反馈: 1、课前,同学们根据预习单已经对课文进行了预习。下面,请同学们拿出预习单以小组为单位全班交流一下吧!2、全班交流预习单上的王愿坚资料、字词、主要内容、叙述顺序、写作手法方面的资料,教师相机板书:王愿坚、倒叙、首尾呼应。3、预习课文后,你有什么问题或者发现吗?【合作探究】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - -
3、 - - - 学习好资料欢迎下载一、研读三个“多好啊 ! ”1、过渡:“多好啊!”在文中反复出现,就像歌曲中的主旋律一样,就让我们一起循着“多好啊!”走进那战火纷飞的岁月。【出示课件:请同学们快速默读课文,找出“多好啊!”用笔勾画下来标上序号,然后读读上下文, 画出是谁在什么情况下说的,他们说这些话的时候看到了什么,会想到什么?做好批注,然后小组内进行讨论交流。】2、学生汇报展示,品读句子。(1)第一处:师:夜晚,漫步在天安门广场,你会看到(课件出示天安门夜景),会不由地赞叹(生读:多好啊! )师:想到我们幸福的生活会不由地赞叹(生读:多好啊! )师:想到我们富强民主的国家更会不由地赞叹(生读
4、:多好啊! )(2)第二处:过渡:行人由衷地赞叹, 让作者沉入深深的回忆, 哪个小组想与大家交流第二处“多好啊!”?(学生交流展示, 抓住“破旧的书” 体会郝副营长看了很多遍, 抓住“注视”说说如果你是郝副营长你会想什么,体会郝副营长对灯光的羡慕)师:现在你就是郝副营长,请你羡慕地读(生1 读:多好啊 ! )请你也来羡慕地读(生2 读:多好啊 ! )请大家一起羡慕地读(生齐读:多好啊! )(3)第三处:师:郝副营长没见过电灯,他想过上有电灯的生活,他划着一根火柴,点燃了烟,望着远方说(生1 读:等明儿胜利了)他一边抚摸着书本上的插图,一边深情地说(生2 读:等明儿胜利了)他把头靠在胸墙上,望着
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