小学语文四年级教案——《黄继光》教学设计之四.doc

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1、小学语文四年级教案黄继光教学设计之四教学要求：1、学习黄继光为了战斗的胜利而英勇献身的精神。2、继续学习归纳段落大意。3、学会本课生字。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：学习黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的内容，体会黄继光的优秀品质，练习归纳段落大意。教具准备：多媒体教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入新课。在抗美援朝战争中，有一位中国人民志愿军战士，他用自己的胸口堵住了敌人的枪眼而壮烈牺牲，他是谁呢？这就是我们今天要学的课文。板书课题。二、预习课文。1、读课文，注意读准字音，理解不同的字词，想想每个自然段的意思。2、检查预习。三、给课文分段。1、默读课文，思考课文讲了一件什么事，事情发生

2、在什么时候，什么地点？2、课文哪几个自然段是讲黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的？如果把课文分成四段该怎样分？为什么这样分？四、讲读第一段。1、指名读第一段。2、第一、二自然段都讲了哪些主要内容？3、归纳段意。提示学生把两个自然段的主要意思合并在一起。五、讲读第二段。1、指名读第二段。2、提问：（1）黄继光是在什么情况下请战的？（2）从哪些词语可看出敌人火力点的凶猛，黄继光所承担的任务艰巨？（3）黄继光是怎样请战的？（4）让祖国人民听我们胜利的消息吧这句话表达了黄继光的什么心情？3、概括段意。（1）说说每个自然段都讲了哪些内容。（2）哪些内容是主要的，哪些内容是次要析，抓住主要内容来归纳段意。4、有感

3、情地朗读第一、二段。第二课时一、讲读第三段。1、指名朗读。2、讨论理解。（1）黄继光和战士们的处境怎样？找出有关词句。黄继光是怎样顽强战斗的？顽强从哪里体现出来？（2）黄继光在什么情况站起来来了？手雷爆炸后又发生了什么情况？（3）黄继光在什么情况下又站起来？他是怎样做的？喷射说明了什么？猛扑又说明了什么？3、归纳段意。（1）通过学习我们知道了黄继光是怎样完成任务，怎样壮烈牺牲的？（2）抓住主要内容归纳段意。二、讲读第四段。1、齐读第四段。2、讨论理解。（1）黄继光和战士们的处境怎样？找出有关语句。黄继光是怎样顽强战斗的？顽强从哪里体现出来？（2）黄继光在什么情况下站起来的？三、检查背诵。四、复述课文。1、提出要求：注意把故事的基本内容讲清楚，把过程讲完整；用自己的话说，可以用上书上的好词语。2、自由练习复述。3、指名当堂复述。五、指导学习生字。1、请学生说是怎样记住这些生字的。2、抄写诿读写写中的词语，每个抄写2遍。5