2022年中考文言文对比阅1盘.pdf

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1、2011年中考文言文对比阅读一、醉翁亭记答谢中书书 甲文 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 乙文 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错

2、，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1翻译下面的句子（1）高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉译：（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译：2在描写景物方面，两文都充分调动感官，将景物写得有声有色。请举例加以说明。3两文都写到作者与山、水等自然景物的融合，但表达的感情却有所不同，试结合下面句子作一下分析。(1) 自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2) 醉

3、能同其乐4. 两文描写景物都注重时间变换：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 二、岳阳楼记与答谢中书书的异同1. 答的主题是通过 ,表达自己和 岳 是 通 过 对的 分 析 议 论 ， 表 达 了 作 者和的政治抱负。2两文段在写法上的共同特点是什么？各表达了作者怎样的思想感情？三、岳阳楼记醉翁亭记两文比较1. （1）表达方式：（2）主题：（3）名句： 2 、范仲淹在岳阳楼记一文中提到“古仁人之心”这一概念。“古仁人之心”内涵丰富。

4、岳阳楼记和醉翁亭记这两篇文章可以说是从不同的角度对“古仁人之心”做了解释。请将岳阳楼记醉翁亭记两篇课文中体现出来的“古仁人之心”分别表示出来。3、（一）写作背景岳阳楼记 1046 年，范仲淹的好友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他醉翁亭记 1045 年，欧阳修因上书为范仲淹辩护，被贬为滁州知府，在此期间，他没有悲伤，而是为百姓做事，颇有政绩。本文是作者上任滁州第二年写的。滁州风光秀丽，百姓民风淳朴，安于农事。表达了作者欧阳修（二）根据写作背景，我们可以

5、知道二位作者都是同样的遭遇，但是，他们面对同样的遭遇，所表现出的态度是否一样呢，请完成下列表格：作者遭遇最能体现作者概括作者的人生态度精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 思想感情的句子或政治抱负范仲淹被贬欧阳修被贬（三）（ 1）对比二位古人的人生态度，你更欣赏哪位？说说理由？（2）若你也像他们一样，遇到了较大挫折，你会怎样面对？4、品味文章情景交融的写作手法：读这三篇古文，我们都能从描写景物的字里行间读到作者或喜或忧的感情，这种就是

6、情景交融的写作手法，请用原文中写景的句子完成下列填空。（句子太长可用省略号表示）岳阳楼记心情好：心情差：醉翁亭记心情好：5、从岳阳楼记全文看，作者认为一个人应有的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”。6、上面两段文字都写到了景物的变化，作者写这些变化有什么不同的用意？7、从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？8、课文理解。1甲文2两段的分别是从阴和晴（或“悲”“喜”）的角度来描绘景色的，表达了的情感，这两段文字都是先后，因景生情，情随境迁，为后文的议论作了必要的； 乙文第段前四句是按从到的顺序来写景

7、的，由“环滁皆山”到“”再到“琅琊” ，接着写“酿泉”最后写泉上的“” ，层次分明。 2 甲文作者范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 吾谁与归？”的感叹，就全文看，这句话的言外之意是：； 乙文作者欧阳修尽管被贬滁州，但仍能有所作为，使滁州人民安居乐业，你从中得到的启示是：由此可见， 范仲淹和欧阳修都具有“古仁人”“” （用甲文中语句回答）的旷达胸襟。3甲文与乙文两文都

8、表现了作者的政治理想。 甲文文着眼于“”字，并以此作为进退的原则；而乙文则寄情山水，将和统一起来，抒发自己的情怀。 4 对甲、乙两段文字理解有误的一项是（）A.甲文第段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。B.甲文第段是全文的重心，以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味。C.乙文最后一段写日暮醉归。这一段有描写，有叙事，更融入抒情和议论，托出全文主旨。D.甲、乙两文同为贬谪文学中的游记散文，有骈句，有散句，缺乏韵律美，既无诗的意境，又无散文的美感。5、乙文第中“四时之景不同，而乐亦无穷”中的“乐”与范仲淹甲文中的“后天下之乐而乐”的“乐”内涵是

9、否相同？请简要说明。四、 甲 曹刿论战与 乙 得道多助失道寡助比较1、 甲 文 中“ 齐 师 伐我 。 公 将 战” 时 ， 一 介布 衣 曹 刿 主 动 请 见 鲁 庄公 的 原 因 是“。 ” （ 用 原 文 语 句 回 答 ） ， 目 的 是他的这种思想境界可以用成语“”来形容。 乙 文结尾说“君子有不战，战必胜矣”，是因为“。”（用原文语句回答）。2、 【甲】文通过记叙，说明了是赢得战争胜利的先决条件；【乙】文通过议论，论述了“”的中心论点；两个文段文段都强调了民贵、人和的重要，请你说说这种思想对我们今天国家建设的积极意义: 3、甲文的曹刿和乙文中的孟子在治国方面都具有相同的思想，请分

10、别写出能体现他们共同精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 思 想 的 句 子 。【 甲 】 文 ：“” ； 乙 文 ：“”4、甲文着重刻画了曹刿的形象，突出“”（用原文语句回答）是弱国战胜强国的必要条件；乙文通过列举一系列战例，明确了“” （用原文语句回答）是决定战争胜负的关键。5、对甲、乙两文的分析不正确的一项是（）A甲、乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。B甲、乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。C甲文认为取信

11、于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。D甲、乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。五、甲文得道，失道乙文生于，死于比较1、甲文的论点是“” （用原文语句回答），乙文的论点是“” （用原文语句回答），它们主要都是针对来说的。两则短文提出论点的方式不尽相同：甲文的论点在点明，然后对论点进行了进一步的论证和强调；乙文 在处揭示出论点，不再对论点进行解说。2、甲文乙文两则短文都用了论证的手法。甲文在开头提出论点后，用概括性很强的加以证明，然后从理论上进行论证，类推出治国的道理：“” （用原文语句回答），阐明了“”（用原文语句回答）

12、的实质，结尾以“”的“”“”作结，突出地说明了“”（用原文语句回答）是决定战争胜负最主要的条件；乙文从说起，在得出（概括回答）这个观点后，转到上，指出和相仿，最后推出论点。3 、 乙 文 讲 的 是和的 问 题 。 孟 子 认为，所以说“” （用原文语句回答） ，有了这样的磨炼， 才能“” （用原文语句回答） 。但这只是问题的一个方面，问题的另一个方面是，孟子又重视人的主观因素，提出“”（用原文语句回答）的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。短文再由个人精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -

13、-第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 说到国家，提出“” （用原文语句回答）的论断，由此自然导出全文的中心论点“”（用原文语句回答） 。4、对得道多助，失道寡助分析有误的一项是（）文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说：“天时不如地利”。文章接着用守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。文章在论证“人和”对战争的重要性后，

14、又顺势推论出“人和”在治理整个国家中（一）阅读下面两篇文言文，完成1215 题。 （15 分）（甲） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(生于忧患，死于安乐) （乙） 孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容曰： “小子不敏， 何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？

15、” 狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。 ”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。 ”（ 孙叔敖遇狐丘丈人 ） 注 仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。12解释下面句子中加点的词语。（4 分）（1）必先苦其心志（）（2）入则无法家拂士（）（3）仆闻之（）（4）官大者，主恶之（）13. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3分) A 故天将降

16、大任于是人也不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中此之谓也C所以动心忍性此先汉所以兴隆也D然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然。14. 把下面句子翻译成现代汉语。（ 4 分）（1）人恒过然后能改。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - - （2）可以免于患乎？15阅读甲乙两文后，回答下面问题。（4 分）（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？芜湖（三）（ 15 分）【甲】水

17、陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！选自周敦颐爱莲说【乙】 竹似贤，何哉？竹本（ 1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（ 2）道；君子见其心，则思应用虚受（ 3）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实（ 4）焉。选自白居易养竹记【注释】（

18、 1）本：根。（2）体：体悟（3）虚受：虚心接受。（4）实：充实，充满。17. 解释下列句中加点的词。（4 分）（ 1）可爱者甚蕃（）（ 2）陶后鲜有闻（）（ 3）贞以立志（）（ 4）故君子人多树之为庭实焉（）18. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）莲之爱，同予者何人？译文：（2）君子见其性，则思中立不倚者。译文：19. 甲文从莲的生长环境、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、节贞等特点联想到君子之德。（4 分）20. 甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。（3分）【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船

19、，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。选自桃花源记【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。选自戴名世乙亥北行日记旦子冈 : 在江苏省江宁县附近。甫: 刚。洵（ x n） : 确实。浣 : 洗衣。6给下列加点

20、的字注音。（2 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 黄发垂髫（）甫行数里（）7解释下列加点的词。（4 分）阡陌交通（）悉如外人（）其丈夫方担粪灌园（）自恨不如远甚也（）8用“”标出下面句子的朗读节奏。( 只标一处 )(2 分)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。9翻译下列句子。（4 分）黄发垂髫，并怡然自乐。老幼男女俱耘于田间。10【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ (2分)河北二、阅读下面的文言文，回答9 1

21、3题。 （14 分）【甲】 林尽水源 ，便得一山 ，山有小 。 ，仿佛若有光 。 便合船 ，从口入 。初极狭 ，才通人。 复行数十步 ， 豁然开朗 。土地平旷 ，屋舍伊然 ，有良田美池桑竹之属。吁陌交通 ， 鸡犬相闻 。其中往来种作 ，男女衣着 ，悉女。外人 。黄发垂量 ，并怕然自乐 。见渔人 ，乃大惊 ，问所从来 。具答之 。便要还家 ，设酒杀鸡作食。村中间有此人， 咸来问讯 。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉 ，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉 ， 无论魏晋 。此人 一为具言所闻，皆叹惋 。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日 ，辞去 。此中人语云 ： “不足为外人道也

22、。 ”【乙】 岳飞 ，字鹏举 ，相州汤阴 “人。少负 “气节 ，沉厚寡言 。天资敏悟 ，强“记书传， 尤好 左氏春秋 及利 、吴兵法 。家贫 ，拾薪为烛 ，诵习达旦 ，不寐 。生有神力 ， 未冠， 能挽弓三百斤“。学射于周同 ” 。同射三夹 “， 皆中的 ” ，以示飞 。飞引弓一发 ，破其害“； 再发 ，又中 。同大惊 ，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术 。相州汤阴：今河南汤阴。负：具有。强：擅长于。斤：在这里表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku )：箭的尾部。9解释下列句子中加着重号的词。（2 分）（1）余人各复延至其家延：（2）生有神力，未冠，

23、能挽弓三百斤未冠：10跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（2 分）【】例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。A且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（ 马说）B呼尔而与之，行道之人弗受。（ 以鱼我所欲也 ）C似与游者相乐。（ 小石潭记D先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（ 出师表）11把下列句子翻译成现代汉语。以分）（1）此人 一为具言所闻，旨叹惋。译文：（2）飞由是盖自练习，尽得同术。译文：12选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。门分）答：13选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？门分）答：【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其

24、乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公

25、将驰之。刿曰： “未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自曹刿论战【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。 ”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰： “君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”选自子鱼论战【注释】宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。成列：指摆好阵势。既：尽，全部。司

26、马：官名，指子鱼。陈：同“阵”，指摆好阵势。 门官：国君的卫士。重（ ch n）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。5.请用“ /”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处） （2 分）下视其辙宋公及楚人战于弘6.解释下列句中加点的词语。（2 分）神弗福也福： _ 公伤股，门官歼焉股： _ 7.翻译下面两个句子。 （4 分）小大之狱，虽不能察，必以情。译文： _ 彼众和寡，及其未既济也，请击之。译文： _ 8.理解文段内容，然后用原句回答。（3 分）甲文曹刿 “请见” 的原因是 _，他认为“可以一战” 的理由是：_。乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是_。9.从选段文字看，

27、长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（4 分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送了不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自送东阳马生序【乙】宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔 （zhu n）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰： “善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也 。”（ 选自明史宋濂传） 帝：指明太祖朱元璋。朕：皇帝自称精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载

28、名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 9. 用“ / ”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2 分）录 毕 走 送 了 不 敢 销 逾 约10. 解释下列句中加点词的意思。（2 分）（1）余幼时即嗜学嗜：（2）弗之怠弗：（3）宋濂尝与客饮尝：（4）间问群臣臧否臧：11. 翻译下列句子。（4 分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）诚然，卿不朕欺。12. 【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。（ 2 分）【甲文】 邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。 朝服衣冠， 窥镜，谓其妻曰： “

29、我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？”客曰： “徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。 今齐地方千里， 百二十城， 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王

30、曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。19

31、用“ / ”标示出下面句子的停顿。（仅标一处）（1 分）今 齐 地 方 千 里20下列加点字词语意义相同的一项是（） （ 2分） A. 宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也。B. 由此观之，王之蔽甚矣。横柯上蔽，在昼犹昏C. 臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也D. 孰视之，自以为不如我孰与城北徐公美21翻译下列句子。 （4 分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。答：（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。答：22 【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？。（3 分）答：23劝谏是一门艺术，

32、魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - - “取信于民” 劝谏鲁庄公， 打赢了 “长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他（她）这样说：甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免

33、冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐 ! 何至于此 ! 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也 ?”左右对曰： “为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也 ?对曰：齐人也，王曰：何坐 ?曰： 坐盗。 ”晏子至，楚王赐晏子酒

34、，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰： “齐人也，坐盗。 ”王视晏子曰： “齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”32 下面加点词的意思相同的一项是( )(3分 ) 臣请缚一人，过王而行何为者也A B人恒过然后能改或异二者之为吾欲辱之，何以也要离之刺庆忌也 C. D. 以其境过清，不可久居甚矣，汝之不惠33 翻译下面句子。(4 分) (1) 秦王色挠，长跪而谢之。 (2) 叶徒相似，其实味不同。34【甲】

35、文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(2 分) 35【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰” ， “避席”写出了晏子的态度，也隐含了他的不满。(2 分) 36唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠取胜，晏子主要是靠取胜。 (2 分)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（二）孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“ 吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行

36、而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。” 令弟子趣驾，辞而行。（节选自吕氏春秋注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。16解释下面句子中加点词语的意思。（2 分）（1）万钟于我何加焉何加：（2）所识穷乏者得我与得：17用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4 分）（1）是亦不可以已乎？愤怒精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - - （2）此之谓失其本心。18文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2

37、 分）19孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“ 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“ 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？” 杂曰： “ 投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“ 甚矣，汝之不惠。 以残年馀力， 曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“ 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；

38、子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】小儿不畏虎有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤! 注释：浣衣洗衣服庶几在这里是“ 希望 ” 的意思。意估计16.解释加点词语的含义。 （ 4 分）（1）惩山北之塞（）（2）固不可彻（）（3）甚矣，汝之不惠（）（4）虎亦寻卒去（）17.翻译下面文言语句（4 分）（1）曾不能毁山之一毛，其如土石何？（2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几

39、其一惧。18.判断下面说法的正误，在后面括号内分别打“ ” 或“ ” （ 2分）A、甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山持否定态度。（）B、乙文中 “ 虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之” ，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来起来，其反映之敏捷，动作之迅速令人令人称赞。C、甲乙两文均云哟内了对比衬托的写法来突出任务形象。D、甲文中的 “ 遗男 ” 和乙文中的 “ 二小儿 ” 均阅世不多，天真可爱。19.甲文愚公 “ 老骥伏枥，志在千里” ，乙文二小儿“ 初生牛犊不怕虎” 。对此你有何感想？请简要谈谈。（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上

40、。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭 上 ， 四 面 竹 树 环 合 ， 寂 寥 无 人 凄 神 寒 骨 悄 怆 幽 邃 以 其 境 过 清 不 可 久 居 乃 记之【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（ q ）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 元结右溪记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - - 11翻译下列句子。 （4 分）斗折蛇行，明灭可见。佳木异竹，垂阴相荫。12两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4 分）甲文：乙文：13两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -