2022年人教版四年级数学下册第五单元图形的拼组第2课时教案 .pdf
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1、图形的拼组教学目标1、进一步感受三角形与其他图形的关系,同时享受创作的快乐,感受数学美。2、通过拼一拼和摆一摆,锻炼学生的动手操作能力,发展学生的想象力。3、学生通过拼摆图形,感受数学之美,激发学生学习数学的积极性。教学重难点通过欣赏图案和动手拼摆图形,进一步感受三角形与其他图形的关系。课前准备三角形若干个教学过程第 2 课时一、创设情境师:我们用两个相同的三角形拼成了四边形,用三个相同的三角形拼成了梯形,那更多的三角形呢,它们会拼出什么样的图形呢?这节课我们继续来研究“图形的拼组” 。 (用三角形拼出美丽的图案)设计意图 学生已经掌握了三角形、平行四边形的许多知识,但是对于三角形与平行四边形
2、之间的关系并不是很明确,所以提出让学生用三角形拼组四边形,激发学生学习的兴趣以及探究的欲望。二、探究新知1、出示课件:房子师:房子是由什么图形拼组而成的?生:三角形。师:在房子上面你还发现了那些图形?学生可能会回答:正方形、长方形、直角梯形等。师:同学们刚才说的这些图形都是由什么图形拼组而成的?生:三角形。2、出示课件: 让学生接着欣赏小马、 帆船和孔雀的美丽图案。(让学生再一次感受到这些美丽的图案是由三角形拼组而成的。)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - -
3、- - - - - - 设计意图 通过让学生欣赏美丽的图案,不但让学生了解了三角形是最基本的图形,而且激发了学生学习的兴趣,以及用三角形拼组美丽图案的欲望。师:这些美丽的图案都是由三角形拼组而成的,所以三角形是最基本的图形。师:同学们你们能利用三角形拼出美丽的图案吗?(1)以小组为单位拼一拼。要求: 先想好用什么样的三角形,然后再拼。拼好后能说出图案中包含有哪些图形。(2) 展示作品(投影仪) 猜一猜,拼出的是一个什么图形? 说一说,作品中都包含哪些图形?师生共同评价,你喜欢哪个小组的作品?说说你的理由。师:同学们真有想象力,用三角形拼组成了这么多美丽的图案。其实我们不但用三角形可以拼出美丽的
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