2022年人教版化学九年级上册2.2《氧气》word导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案2.2 氧气一、学习目标1了解氧气的主要物理性质。2掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式。二、课前预习（一）阅读教材P33，总结氧气的物理性质：通常状况下，氧气是_色、_味的_。密度比空气 _。_溶于水中。三态变化： 常温下为无色气体，降温加压时变为_色的液体， 继续降温， 会变为 _状_色的固体。三、课内探究讨论交流：如何检验一瓶气体是氧气？2、 【实验 2-3】探究 硫在空气中和氧气中的燃烧硫在常温下是_色_态。硫在空气中燃烧发出_色的火焰。硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧_ ，发出_ 色 的火 焰 ， 放 出 _ 气 味 的

2、气 体 ， 并_热量。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案硫在氧气中燃烧的反应文字表达式是：_ ；硫在氧气中燃烧的反应符号表达式是：_ ；3、探究木炭在空气中和氧气中的燃烧：木炭在常温下是_色_态. 用镊子将木炭伸入到集气瓶内观察是否燃烧？_ 用镊子将木炭放在酒精灯上点燃后在空气中可看到_。再把点燃的木炭伸入到盛有氧气的集气瓶中，又会观察到发出_，放出 _。 观察反应后生成物的色、态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水，振荡

3、，会观察到_。木炭在氧气中燃烧的反应文字表达式是：_ ；木炭在氧气中燃烧的反应符号表达式是：_ ；注意：做木炭在氧气中燃烧的实验时，点燃木炭后要将木炭自上而下缓慢伸入到瓶的中部， 原因是二氧化碳的密度比氧气大，避免直接伸至瓶底，生成的二氧化碳将瓶内没有消耗的氧气排出。4、 【实验 2-4】探究细铁丝在氧气中的燃烧： 铁丝是 _色_态. 观察集气瓶底有什么物质？为什么预先要放这种物质？把铁丝放在酒精灯上灼烧可观察到细铁丝变_。将铁丝绕成螺旋状并固定在木条上，将铁丝绕成螺旋状的作用是_小木条的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -

4、 - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案作用是 _。将木条引燃后，待木条临近熄灭时将其伸入到纯氧气中可观察到_，放出_。生成物是 _色_态。铁在氧气中燃烧的反应文字表达式是：_ ；铁在氧气中燃烧的反应符号表达式是：_ ；5、上述三个实验说明：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以与许多物质发生反应，同时放出热量，氧气具有氧化性，在化学反应提供氧，是一种常用的氧化剂。6、讨论（1）分析实验2-1、2-3、2-4，填写下列表中的空白。实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验 2-1 实验 2-3 实验

5、 2-4 （2）上述三个化学反应有什么共同的特征？化合反应： _ 氧化反应： _ 缓慢氧化： _ _ 【练习】生石灰 +水熟石灰磷+氧气五氧化二磷水氢气 +氧气石蜡 +氧气水 +二氧化碳四、自我测评1、下列有关氧气说法错误的是（）A 用带火星的木条可以检验氧气B木炭在氧气中燃烧生成的气体能使带火星的木条复燃C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案D 铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色

6、固体2、下列说法中正确的是（）3、有三瓶无色气体分别是氧气、空气、二氧化碳，如何一一鉴别它们？五、课后反思1、我的收获：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -