2022年小学体育一年级上册《队列队形》单元计划 .pdf

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1、小学体育一年级上册队列队形单元计划一、单元计划单元教学目标1、让学生认识战队集合、踏步、看齐、立正等队列动作的方法，愿意与同伴一起参加游戏活动，并懂得必须遵守规则。2、通过多种形式的队列体验，让学生学会队列练习中最基本的站立、看齐、报数、踏步等动作的方法。3、培养学生正确的站立、行走姿势和有序参与活动的习惯，使其在集体行动中侗族迅速、整齐、遵守纪律。课时数7 课时学习内容1. 纵队整队：集合、向前看齐、向前看、立正、稍息、报数。2. 解散3. 原地踏步、立定。教学重难点重 点： 正 确 的动 作 方法。难点：养成习惯。课时学习内容教学目标重点与难点练习方法1 1、集合：找位2、游戏“小动物赵家

2、家”1、通过找点游戏，让学生懂得必须在教师信号发出后马上找点站位。2、当教师发出信号后，学生能及时地找点站位3、培养学生听从指挥的好习惯。重 点 ： 能比 较 快 速找点站位难 点 ： 快速 选 择 合理 的 点 站位1、 抢点站位游戏（点成 4-6 路设置）2、 左右方向（学生听口令、举手臂，看教师发出信号识别左右方向）3、 小动物找家家：在模仿动物走、跑、跳中进行。2 1、立正2、稍息3、游戏：老鹰捉小鸡1、通过游戏了解立正、稍息的动作方法。2、从游戏中学会正确的立正、稍息的动作要领。3、培养学生积极向上的精神。重 点 ； 立正 、 稍 息的 基 恩 姿势。难 点 ： 收腹、正腰1、 立正

3、、稍息动作学习。2、 游戏“寻找不会站立的人”标志物 _在模仿动物走、跑、跳中进行。3、 游戏“老鹰捉小鸡”3 1、立正、稍息2、向前看齐向前看。1、通过游戏进一步了解立正、稍息的动作方法。2、从游戏中学会正确的立正、稍息的动作要领。3、培养学生积极向上的精神。重 点 ； 立正 、 稍 息的 基 恩 姿势。难 点 ： 收腹、正腰1、 立正、稍息、向前看齐向前看动作学习。2、 游戏“老鹰捉小鸡”4 1、立正、稍息、报数。2、原地踏步立定。1、通过游戏了解原地踏步动作方法。2、从游戏中学会原地踏步、立定的动作技术。3、培养学生积极向上的精神。重 点 ： 原地 踏 步 动作方法。难 点 ： 动作协调

4、1、复习立正、稍息。游戏“有效与无效口令”2、学习报数、原地踏步、立定。3、比一比哪一小组踏精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 得最整齐。4、游戏“拔萝卜”5 1 、 队 列 队 形（综合练习）：把 已学 过的 动作 融合 在一 起进行练习。1、通过游戏活动进一步掌握原地踏步的动作要领。2、游戏中进一步提高踏步动作的技术。3、培养学生正确的站、立、行的身体姿势及遵守游戏规则的习惯。重 点 ： 原地 踏 步 的动作协调、整齐 ， 有 精

5、神。难 点 ： 身体 重 心 平稳 ， 上 肢正直。1、整队2、石头、剪刀、布3、游戏“赶小猪”4 、 游 戏 “ 木 头 人 ”（ 融合 已 学 的队 列 动作） 。二、教材分析通过队列和体操队形的教学，使学生养成良好的站立、行走的姿势并具有英姿焕发的神态，使其在集体行动中动作迅速、整齐，服从组织。遵守纪律。集合【动作做法和要点】口令： “成 X路纵队集合！”动作： 教师下达口令的同时，左手握拳屈肘，拳稍高于肩，拳心向里，右手前平举。学生听到口令后，排头学生按口令所指示的队形，迅速地在距离教师三四米处对正教师站好，矮个学生排在前面（或者高个在前），其余学生以排头为准，依次向后站好，并自动看齐

6、。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法找 不 到 自 己的位置集队不及时，有部分学生不知道纵队和横队，分不清前后左右导致占错位，出现同学之间你推我我拉的抢位置的现象。应先教会学生排队、认识队形、确定大小排头、认识自己的位置，在此基础上练习集合。前 后 、 左 右间距不合理同学之间相互推、拉，拍打，出现开小差，不遵守课堂纪律的现象，影响课堂教学。讲解要求，强调纪律，多表扬做的好的同学。另外，学生间左右、前后间距尽量使他们互相之间碰不到为宜。解散【动作做法和要点】口令：“解散！”动作：听到口令后，迅速离开位置【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法解 散 后 活 动安 排 不

7、明 确或 内 容 枯燥。学生不明白解散后该做什么，或对活动内容不感兴趣，故未能及时离开位置。解散后，应设置学生喜欢的游戏活动等，可让学生相互交 流 ， 增 加 学 生 结 伴 的 练习，并在练习中相互提示。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 解 散 后 ， 学生 活 动 点 设置 过 于 集中。出现互相碰撞的现象。要强调离开要及时，但要注意安全，以免相互冲撞，教师应把解散好哦的练习点设置在合理范围内的不同点，避免相对集中。教 师 下

8、达 口令 时 ， 学 生注 意 力 不 够集中学生反应不够及时。教师先喊“立正”，再下达“解散”的命令，也可要求学 生 听 到 口 令 后 迅 速 一 齐“拍掌”或做其他动作，再迅速解散。立正【动作做法和要点】口令：“立正！”动作：听到口令后双脚跟靠拢并立，两腿站直，上体正直、自然挺胸，两肩要平，小腹微收。两臂自然下垂于体侧，五指并拢微屈，中指贴于裤缝，头要正，颈要直，下颚微收，口微闭，两眼向前平视，眼有神。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法耸肩。动作紧张造成的。要求学生动作放松、自然。进行提、沉肩练习挺肚子。过度的挺胸，塌腰。要强调收腹、立腰，上体正直 。 进 行 收 腹 、

9、举 腿 等 练习。驼 背 ， 没 精神。低头、含胸。要强调自然挺胸，头颈直，肩略外展。进行含胸，抬头展胸等练习。稍息【动作做法和要点】口令：“稍息！”动作：听到口令后左脚向左跨出一步成开立，与肩同宽，两腿自然伸直，体重平均落在两脚上。上体保持立正姿势。双手放在体后，右手半握拳，左手握右手腕。挺胸，小腹微收，眼看前方。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法重 心 落 在 一个脚上。开立时，两脚间距太小，造成身体重心偏向一侧脚上。要求学生开立时，两脚间距与肩同宽，反复练习并腿、开立动作。两 手 臂 体 侧随意晃动。没有严格按要求做动作，出现做小动作习惯。要强调稍息时，两手必须按要求放在体

10、后向前看齐、向前看（纵队）【动作做法和要点】口令：“向前看齐！”动作：排头不动，其余学生，逐次看前面学生的后颈，迅速将两臂向前平举，掌心相对，向前对正看齐。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 口令：“向前看！”在纵队向前看齐后，教师应下达“两臂放下”的口令。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法队伍不直。没有找到看起点，或看齐时个别学生头不正、颈不直。要 求 学 生 看 前 面 学 生 的 后颈，先让学生掌握正确的转头动作，

11、保持头正、颈直转动，防止头部前倾、后仰和侧倒。队 伍 前 后 左右没看齐。没有按规定的间距站位或教师没有明确前后的间距。在 纵 队 看 齐 时 ， 事 先 说 明“一臂距离”还是“半臂距离”的口令辞，再下达“向前看齐”的口令。报数【动作做法和要点】口令：“报数！”动作：听到口令后，由前向后，依次连续报数，声音短促、洪亮，头从右向后转在复原，动作敏捷，排尾不转头。有整体协同配合意识。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法报 数 拖 长音。报 数 声 音 不 够 洪 亮 、 短 促 、 有力。教 师 讲 解 、 示 范 、 提 出 要求。学生按要求练习，比一比那一组做得最好。动 作 不

12、规范。报数时身体跟着头向后转教 师 讲 解 、 示 范 、 提 出 要求，强调转头不转头。转头时 ， 要 求 脚 、 腰 、 肩 均 不动。原地踏步【动作做法和要点】口令：“原地踏步走！”动作：在教师动作指令下达后，迅速提起左脚，按照口令节拍，两脚在原地依次上下起落，抬起时，脚尖下垂，落地时，前脚掌先落地，再过渡到全脚，两臂前后自然摆动。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法落地跺脚。为了体现步伐整齐、动作有力，出现脚全掌地用力下跺的错误动作，使上体也出现前后摇晃的现象。教师讲解、示范，要求落地时，前掌着地、声音轻、上体正直。脚 动 作 与 口令 不 相 一致。左脚对“ 1”提起，出

13、现“1”、“2”口令与左右脚的下落不相对应。教师讲解、示范，强调左脚对“1” 下 落 。 采 用 辅 助 练习 ： 预 备 时 ， 左 脚 提 踵 站立。右臂前下举、左臂左后下举，听到动作指令“走”左脚提起，“ 1”左脚下落。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 立定【动作做法和要点】口令：“立定！”动作：当听到教师发出的动作指令时。左脚在原地踏一步，右脚迅速想左脚靠拢，成立正姿势，上体保持正直。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因

14、纠正方法脚 动 作 与 口令不一致。动作指令落在左脚上，停时，出现左脚并右脚现象。教师讲解、示范，强调左脚对“1”下落，使动作指令落在右脚上。两拍完成立定动作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -