2022年实验与操作专题复习化学练习 .pdf

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1、 温 3下列实验操作不正确的是A熄灭酒精灯D闻气味C.给试管内液体加热D滴加试液温 36在实验室中用MnO2做为 KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为：小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表：(1)在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作， 需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、。(2)本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是。(3)利用表中数据，请计算第2 组实验中分解的KClO3的质量。杭 31. (6分）过碳酸钠 (Na2CO4）是一种常见的漂白杀菌剂，其水溶液显碱性，能和盐酸发生下

2、列反应： 2 Na2CO4 +4HCl= 4NaCl+2CO2 O2+2H2O.工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠。为了测定工业用的过碳酸钠的纯度，可以选择利用下列仪器（包括仪器中的药品）及石蕊试液进行实验，请回答下列问题： (1)、取适量过碳酸钠样品与足量的稀盐酸反应，只要测定反应过程中产生的（写化学式）体积，就可推算出过碳酸钠的纯度。 (2)、请选取该实验需要的装置，并按正确连接顺序排列（填字母，仪器中的试剂都是足量的） 。 (3)、判定过碳酸钠试样是否完全反应的实验操作方法和现象是嘉兴27，自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象。雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化

3、氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - (1)下图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的化学方程式。(2)实验室制取一氧化氮时，可用下列哪种收集方法?(填序号 ) 嘉 2下列所示的实验操作正确的是丽 32. 小岳同学在复习气体的性质时，阅读到以下资料：制取气体的发生装置取决于反应前的药品状态和反应条件，收

4、集气体的装置取决于气体能否与水反应、在水中的溶解性以及该气体相对于空气的密度大小。现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表，有关装置如下图。请你回答下列问题：（1）能用发生装置A 制取的气体是（填“甲”、 “乙”或“丙” ） ；（2）收集丙气体应选择的装置是（填字母序号） ；（3）实验室要制取和收集甲气体，请写出一个符合要求的化学方程式。台 35电石是灰色块状固体，化学式为CaC2。焊接金属（水焊）时使用的乙炔（C2H2）气体，就是由电石发生如下反应生成的：CaC2 + 2H2O = Ca(OH)2 + C2H2，通常使用如图甲所示简气体反应前的药品状态反应条件气体

5、性质甲固体 +液体常温不与水反应，不易溶于水，密度比空气大乙固体 +固体加热能与水发生反应，极易溶于水，密度比空气小丙固体 +液体加热能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 易装置。标准状况下乙炔、空气和氧气的密度为：（1）根据上述内容推断乙炔具有的化学性质是。（2）在实验室用电石制乙炔时，可采用图乙所示的 收集装置。（3）实验室若制取6.5 克的乙炔气体，理论上需要义乌27、在一次实验中，反应最后得

6、到一种由一氧化碳和二氧化碳混合的废气。某同学认为废气中的一氧化碳还可以利用，为了出去废气中的二氧化碳，并收集一氧化碳， 他设计了甲、乙、丙三套装置，如图所示（瓶内为氢氧化钠溶液）。其中最合理的是。宁波 17. 某气体可能含有水蒸气、CO 、H2中的一种或几种。为了确定其万分，最佳的实验方案是将气体依次通过装置（）A甲、乙、丙 B丙、乙、甲 C丙、甲、乙、丙 D丙、甲、丙、乙宁波 25小科利用如图所示装置，做NaHC03受热分解的实验。 ()加热一段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水变； (2)实验结束时的正确操作是 (填字母 ) 。 A先将导管移出液体，再熄灭酒精灯 B先熄灭酒精灯，再将导管移出

7、液体宁波32在制取C02的实验中，小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应，C02的产生速度细的比粗的快得多。(1) 经思考后， 小科设计了如下实验。请你完成下表： ( 每次实验用大理石质量1g，盐酸 20mL) 物质名称乙炔空气氧气密度 ( 克/ 升) 1.16 1.29 1.429 B A 第35题图乙精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - (2) 为了比较反应速度，设计如图所示装置，其中量筒的作用是；(3) 实验中C02体积随时

8、间的变化关系如图所示，请在答题卷对应的图上，画出实验中C02体积随时间变化关系的预期结果。衢州36鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，展开了下列探究。(1) 将溶质质量分数为35的浓盐酸配制成10% 的稀盐酸， 操作步骤为：步骤 1：计算所需浓盐酸和水的体积；步骤 2：根据计算结果，用分别量取所需的浓盐酸和水；步骤 3：将浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸。绍兴 1下列图示的实验操作中正确的是( )金华 7根据实验规范，下列实验操作正确的是金华 28图甲足用CaCO3和 HCl 反应来制取并收集纯净、干燥CO2气体的装置图，其中气体发生

9、装置的装配与气体收集装置的连接还未完成。第 3 6题图精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - (1)装配一套完整的CO2气体发生装置(仪器只限从图乙中选用)，需要用到图乙中的(填字母 )仪器。(2)用图甲中气体收集装置收集CO2气体时，气体应该从(填“ a”或“ b”)导管进。金华 33某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18 世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验： 让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成丁一种气体。 同学们对这个实

10、验很感兴趣。问题 红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么? 猜想 猜想一：生成的气体可能是氧气。猜想二：生成的气体可能是氢气。探究 为验证生成的气体是什么，该组同学在老师的指导下，设计了如图实验装置，并收集反应产生的气体 (注：装置中必要的铁架台、铁夹、 铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去)。A 试管内装有铁粉， B 烧瓶中装有一定量的水，提供反应所需水蒸气。(1)该装置中需加热的仪器为(填字母 )。(2)图中 C 装置在实验中起到了安全瓶的作用。若没有C 装置，实验结束时，先熄灭加热设备，再把导管移出水面，这样操作可能会导致。(3)该组同学对所收集的气体进一步实验发现：该气体不溶于水，比空

11、气轻，并且能燃烧。请你通过分析反应物的组成，结合实验现象，判断反应生成的气体是。(4)该反应在生成气体的同时，还生成了一种黑色粉末状固体，则组成黑色固体的元素应该是(填元素符号 )。湖州 32 绝大多数古代青铜器和铜器上都有绿色斑点，这些绿色斑点是铜长时间和氧气等物质发生化学反应生成的铜绿【 Cu2 ( OH )2 CO3 ，铜绿不稳定，受热后可分解生成三种物质。为探究铜绿受热后生成的物质，小莉同学从某种铜器上取下适量的铜绿，进行实验。 连接装置如图，并检查装置的气密性。 将干燥后的铜绿放入试管A 中加热。( l ）试管口为什么要略向下倾斜？( 2 ) A 装置中绿色固体逐渐变成黑色。取少量黑

12、色固体放人另一试管中，加入稀硫酸， 观察到黑色固体逐渐溶解，变成蓝色溶液。 则可推测铜绿分解产物中有 ( 3 ) B装置中澄清石灰水变浑浊，则可推测铜绿分解产物中( 4 ) C 装置中无水硫酸铜变蓝色，小莉同学认为铜绿分解产物中有水，但小明同学认为这还不能作出确切的推断。若要推断铜绿产物中是否有水，应如何改进实验装置？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -