41压力和压强.pptx

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1、第四章第四章 压强与浮力压强与浮力小游戏：用手掌压破气球小游戏：用手掌压破气球走走 进进 生生 活活 发发 现现 物物 理理气球为什么会气球为什么会“安然无恙安然无恙”呢？呢？K:压力压强压力压强21 气球也来踩钉床（物理气球也来踩钉床（物理实验）实验）.flv男子被困在河的中间位置，在岸边无法靠近救援，只好报警求助119帮忙。临安消防官兵在接警后，迅速赶到现场，发现那名陷在於泥中的男子人在不停发抖。在这条河道里有一条20多米的印迹，当时，这名男子试图爬上岸，但无奈已经全身冻僵，爬到一半没了力气，又陷入淤泥中由于陷得很深，又距离岸边太远，消防官兵无法近距离营救。便先从附近工地借来竹排和木板，连

2、接着铺在淤泥上，一条“生命通道”就这样延伸到了被困人员的身边。地面受到压力的作用吗？地面受到压力的作用吗？FFF作用点：作用点：所压物体表面所压物体表面方向方向：垂直所压表面并指向所压物体垂直所压表面并指向所压物体练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图FGFGFG一、压力：一、压力：思考思考:压力和重力有何关系压力和重力有何关系? ?（1）压力不是重力，压力可以）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力由重力产生，也可以由其他力产生。产生。 （2）一般压力不等于重力）一般压力不等于重力.只有当物只有当物体放在体放在水平面水平面上

3、，竖直方向上不受上，竖直方向上不受外力的情况下，外力的情况下， 4、压力大小、压力大小F 压压= G 物物人在沙滩上行走时留下的一串串脚印。人在沙滩上行走时留下的一串串脚印。 你知道脚印是怎样形成的吗？你知道脚印是怎样形成的吗？其实脚印是压力作用的结果其实脚印是压力作用的结果在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，谁的压力作用效果中，滑雪者却不会陷下去，谁的压力作用效果明显呢？明显呢？体验体验用较小的力压铅笔两用较小的力压铅笔两端端,手指有什么感觉手指有什么感觉?再再用较大的力去压这种用较大的力去压这种感觉有什么变化感觉有什么变化

4、?与手掌接触的那部分气与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。用力越大，形变越明显。猜 想：猜想猜想1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小1.探究过程中应采取什么方法探究过程中应采取什么方法?2.怎样显示压力的作用效果怎样显示压力的作用效果?3.怎样改变压力大小怎样改变压力大小?4.怎样改变受力面积怎样改变受力

5、面积?桌腿朝下或桌面朝下桌腿朝下或桌面朝下控制变量法控制变量法海绵表面的凹陷程度海绵表面的凹陷程度在桌子上加减砝码在桌子上加减砝码探究压力作用效果与什么因素有关？探究压力作用效果与什么因素有关？ GG G实验与数据分析：实验与数据分析：甲甲乙乙丙丙实验次数实验次数压压 力力受力面积受力面积压力作用效果压力作用效果1 1桌子的重力桌子的重力桌脚桌脚明显明显2 2桌子桌子+ +砝码重力砝码重力桌脚桌脚很明显很明显3 3桌子桌子+ +砝码重力砝码重力桌面桌面极不明显极不明显归纳一归纳一 因为压力作用效果与多因为压力作用效果与多个因素有关，因此使用：个因素有关，因此使用：GG结论结论：甲乙两图可知：在

6、受力甲乙两图可知：在受力面积相同时，压力作用面积相同时，压力作用效果与效果与压力大小压力大小有关有关，压，压力越大压力的作用效果力越大压力的作用效果越明显越明显控制变量法控制变量法归纳二归纳二结论：结论：在压力相同时，压力作用效果在压力相同时，压力作用效果与与受力面积受力面积有关，受力面积越有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显小，压力的作用效果越明显GG实验结论：实验结论：压力压力受力面积受力面积压力作用效果和压力作用效果和 以及以及 有关有关 。 怎样表示压力的作用效怎样表示压力的作用效果呢？果呢？ ？压强压强-表示压力作用效表示压力作用效果的物理量。果的物理量。物体单位面积上受到的压力

7、叫做物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强。1 1、定义：、定义：压强压强= =压压 力力受力面积受力面积2 2、公式：、公式：符号：符号：P P3 3、单位：、单位：帕斯卡，简称帕，帕斯卡，简称帕，符号符号PaPa。N /m2 4 4、1 1PaPa物理意义：物理意义：每每m2面积面积上受到的压力是上受到的压力是1 1N N。二、压强二、压强帕斯卡，法国数学家帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主，物理学家。他的主要成就是对流体力学要成就是对流体力学和大气压强的研究。和大气压强的研究。1653年他发现了液体年他发现了液体传递压强的规律，并传递压强的规律，并指出液体内部压强与指出液体内部压强与深

8、度有关。做了大气深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸压随高度变化及虹吸现象等实验。现象等实验。压强计算公式压强计算公式压强压强压力压力受力面积受力面积pFS作用在物体表面上的压力作用在物体表面上的压力物体间的受力面积物体间的受力面积（国际单位制中）（国际单位制中） 压强的单位压强的单位N/m2物理意义？物理意义？每平方米面每平方米面积上受到积上受到1牛的压力牛的压力1帕斯卡帕斯卡=1牛牛/米米2脑筋急转弯脑筋急转弯 一群伟大的科学家死后在天堂里玩藏猫猫，轮到爱因斯坦抓人，一群伟大的科学家死后在天堂里玩藏猫猫，轮到爱因斯坦抓人，他数到他数到100睁开眼睛，看到所有人都藏起来了，只有牛顿还站在睁开

9、眼睛，看到所有人都藏起来了，只有牛顿还站在那里。那里。 爱因斯坦走过去说：爱因斯坦走过去说：“牛顿，我抓住你了。牛顿，我抓住你了。” 牛顿：牛顿：“不，你没有抓到牛顿。不，你没有抓到牛顿。” 爱因斯坦：爱因斯坦：“你不是牛顿你是谁？你不是牛顿你是谁？” 牛顿：牛顿：“你看我脚下是什么？你看我脚下是什么？” 爱因斯坦低头看到牛顿站在一块长宽都是一米的正方形的地板砖上爱因斯坦低头看到牛顿站在一块长宽都是一米的正方形的地板砖上，不解。，不解。 牛顿：牛顿：“我脚下这是一平方米的方块，我站在上面就是牛顿我脚下这是一平方米的方块，我站在上面就是牛顿/平方平方米，所以你抓住的不是牛顿，你抓住的是。米，所以

10、你抓住的不是牛顿，你抓住的是。.”帕斯卡帕斯卡小数据： 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的 压强约压强约20Pa20Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa0.5Pa 成年人站立时对地面的压强约为成年人站立时对地面的压强约为1.51.510104 4PaPaN/m2KPa KPa 千帕千帕 MPa MPa 兆帕兆帕PaKPaMPa6310101啄木鸟有个细长啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，而坚硬的尖喙，这对它的生存有这对它的生存有什么用？什么用？滑雪运动员为什滑雪运动员为什么不会陷下去？么不会陷下去？钢轨为什么铺在枕木上？钢轨为什么铺在

11、枕木上？增大压强增大压强F一定时，减 小 S减小压强F一定时，增大S S一定时，增大 F减小S 、同时增大FS一定时，减小F增大S、同时减小F通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？的方法吗？ ACB1 1、同一块砖怎样放置压强最大？、同一块砖怎样放置压强最大？平放平放侧放侧放竖放竖放2 2、某同学在冰面上溜冰时，突、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？为他该怎么办？A A、迅速跑开迅速跑开C C、蹲下并大声呼救蹲下并大声呼救B B、原地大声呼原地大声呼救救D D、趴下，四肢展开并大声呼救趴

12、下，四肢展开并大声呼救D 3 3、通过你的观察，你认为、通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？试陈述你的理由？AB4、压强是表示、压强是表示 的物理量，同学们正在考的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的，它的意义是意义是 。5、关于压强，下列说法中正确的是、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）A、压力大，则压强一定大。、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。、受力面积大，则压强一定小。C、压力都是由物体的重力产生的。、压力都是由物体的重力产生的。D、单位受

13、力面积的压力大、单位受力面积的压力大,则压强一定大。则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿1、关于重力与压力的方向，下列说法正确的是（ ）A、重力与压力的方向都是竖直向下的B、重力与压力的方向都是垂直于物体表面C、重力与压力的方向总是相同的D、重力方向竖直向下，压力方向与物体表面垂直DFFFMNNNNMMMAAAA 2.如下图，物体如下图，物体A的重为的重为 5牛，力牛，力 F的大小都是的大小都是 8牛牛 请算出图中不同情况下受力面请算出图中不同情况下受力面MN受到的压力的大小受到的压力的大小（1） 牛 （2） 牛 （3） 牛 （4） 牛51338FFFF3.下列说

14、法中正确的是下列说法中正确的是 （A）物体的重力越大，产生的压强越大；）物体的重力越大，产生的压强越大；（B）受力面积越小，产生的压强越大；）受力面积越小，产生的压强越大；（C）压强与物体的重力成正比，与受力面）压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比；积成反比；（D）在压力相同情况下，受力面积越大，）在压力相同情况下，受力面积越大，产生的压强越小。产生的压强越小。 D4.一个重一个重5N边长为边长为10cm的正方体木块的正方体木块，平放在面积为，平放在面积为1m2的方桌面中央的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？，求木块对桌面的压强大小？课堂小结 一、压力：一、压力： 1、定义：物理学中把垂

15、直作用在物体表面上的力叫做压力。、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果：、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2）与受力面积有关）与受力面积有关 二、压强二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式、公式p=FS压强=压力受力面积3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2（Pa）例题例题1：一本重一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为与桌面的接触面积为510-2m2 ，试计算，试计算书对桌面的压强。书对桌面的压强。 解：解：书对桌面的压

16、强为书对桌面的压强为50Pa= = 50 Pa2.5N510-2m2 FSp=F=G=2.5N例题例题：一个重一个重5N边长为边长为10cm的正方体木块，的正方体木块，平放在面积为平放在面积为1m2的方桌面中央，的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？求木块对桌面的压强大小？解：解：物体放在水平面物体放在水平面F=G=5N，又，又S=1m2，P= F/S = 5N/1m2 =5pa 对吗对吗?木块木块解：解：物体放在水平面物体放在水平面F=G=5N又又S=100cm2=0.01m2P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa 正解重要记忆：重要记忆：S=1cm2=110-4m2学完压强你能

17、解释他学完压强你能解释他为什么会为什么会“安然无恙安然无恙”吗？吗？为什么钉子变少为什么钉子变少他反而危险了呢？他反而危险了呢？练习：练习： 某生质量某生质量50Kg，每只鞋底面积为，每只鞋底面积为25cm2,求求:(1)站立时，他对地面的压强；（站立时，他对地面的压强；（g10N/kg) (2)行走时，他对地面的压强。行走时，他对地面的压强。解：解：F=G=mg= 50KgX 10N/kg=500N S= 25X10-4m2X2=0.05m2 = = 10000 Pa500N0.05m2 FSp=请同学们思考，当人行走时人对地面的压请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？强比站立时大了，还是小了？大了哈大了哈