2022年小学二年级美术下册教案全册 .pdf

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1、学校学主备人姜课题第 1 课大脚丫课型新授课时第一课时学习目标1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。学习重点能用多种图案或花纹装饰鞋垫。学习难点能用对称的方法画出另一只鞋垫。知识链接鞋垫若干双，记号笔，油画棒。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程1、教师

2、以儿歌小兔子开铺子引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的

3、啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 1 课大脚丫装饰鞋垫画鞋垫教后

4、反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 2 课剪刀添画课型新授课时第一课时学习目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。3、通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。学习重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。学习难点使内容和环境尽量可能统一。知识链接风景图片、剪刀、胶、彩笔学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -

5、-第 3 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程一、看一看：1. 出示课前收集的风景图2. 赏析风景图片。教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。二、想一想：1. 思考：我们可以给图片上添加什么？ 2.赏析书中作品，说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。三、添一添： 1.提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。 2.学生创作，教师辅导。教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。四、赏一赏：1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。

6、2.谈谈添画的体会。教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。板书设计第 2 课剪刀添画精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 装饰添加的方法：剪、画、贴教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 3 课小老虎课型新授课时第一课时学习目标1、掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。2、通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。学习重点认识圆椭形并用基本形画老虎。学习难点画出老虎的不同动态。知识

7、链接1.老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程1.猜谜语游戏导入课题。根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。2.创 设 情境 让 学 生感 受与 想象。通过出示多媒体课件，出现

8、歌曲两只老虎精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。3.情 境 对话 让 学 生欣 赏与 判断。为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。4.音乐情境中的创造表现。学生在歌曲旋律两只老虎的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。5.自主评价式的新颖展示。

9、根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的 “ 老虎” 分别取名：自我创新、 模样好看、 颜色鲜艳 。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。6.表演唱。再次播放歌曲，师生一起大声精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 3 课小老虎利用椭圆形动物的方法教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 4 课动物聚会课型新授课时第一课时学习目标1、引导学生用团、搓、压等技能表

10、现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。2、激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。3、培养学生对小动物的喜爱之情。学习重点引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。学习难点引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。知识链接1、牧场的背景图。2、KT 材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 49 页 - -

11、 - - - - - - - - 教过程（一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？（二）以猜谜语的形式一一出示范例。1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）（3）头上尖尖角，说话 “ 哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）（三）引导学生根据老师的范例说

12、说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。（四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物 五官。3、做好以后可以轻声交流，动作快的学生可以再做不同的动物。（五）展示学生作品在开心牧场，欣赏评价。请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和色彩进行评价。）欣赏完作品后，自然结束教学活动。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 49 页 - - - - - - - - -

13、- 板书设计第 4 课动物聚会动物的脸部特征团、搓、压等技能教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 5 课左邻右舍课型新授课时第一课时学习目标1、引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。2、培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。3、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。学习重点引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。学习难点引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。知识链接录像、图片、儿童优秀美术作品。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -

14、- - - - - -第 9 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、看看内容。2、画面的构图。3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。2、示范写生要点，强调构图的安排。3、深入刻画，进行画面的处理。 （简单说明）五、学习要求：1、写生窗外的景色。2、也

15、可以根据想象，画窗外的各种景色。六、分组写生，师作实际指导。七、展示作业，引导观摩互相交流评价。八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。板书设计第 5 课左邻右舍写生要素：1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。2、示范写生要点，强调构图的安排。3、深入刻画，进行画面的处理。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 6 课六面怪脸课型新授课时第一课时学习目标1、能掌握 “ 六

16、面怪脸 ” 的制作步骤、方法。2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。3、充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。学习重点六面怪脸的折法，装饰的想象发挥学习难点想象大胆，奇特知识链接六面怪脸范品若干，卡纸，剪刀，绘画工具，双面胶，装饰物。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程一、导入1.教师戴着面具出现，扮演主持人邀请学生来参加今天的化妆舞会。师问：欢迎来到老师的化装舞会，大家想不想参加呀

17、？在舞会开始之前，我们共同来学习制作舞会的道具 六面怪脸。2.揭示课题：六面怪脸3.问：谁能解释一下为什么叫“ 六面怪脸 ” 吗？学生回答，教师总结。 (课件揭示课题：六面怪脸 ) 二、探究制作方法1.小组研究讨论：（每组桌上都有已完成的 “ 六面怪脸 ” 作品）(1)大胆地动手拆一拆，看看它是由什么形状的纸组成的。(2)想办法将拆开的 “ 六面怪脸 ”再拼合起来。想想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来？2.小组汇报研究情况，教师总结并板书：折、剪、粘贴。3.教师让一名学生上台解说并演示制作过程（在实物投影仪演示） ，其他学生尝试用自己手中的纸做一做（不会做的可跟着小老师制作） 。并请做

18、得快的同学帮一帮身边的同学。三、观察思考1.欣赏祭祀活动场面，教师讲述什么是祭祀。查找什么是祭祀。小结：祭祀是指祭神、祭祖，根据宗教或者社会习俗的要求进行的具有象征意义的一系列行动或仪式。接着教师说明六面怪脸是从我们国家各民族的戏剧和传统祭祀活动上用的面具演变而来的。3.课件出示各种“ 六面怪脸 ” 范品，教师引导学生欣赏，激发大胆想象。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 6 课六面怪脸描绘“ 六面怪脸 ” 重点要注意

19、些什么？（1）五官突出（2）夸张变形（3）色彩鲜艳教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 7 课快乐的舞蹈课型新授课时第一课时学习目标1、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。2、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。学习重点感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。学习难点用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 49 页 - - - - - -

20、- - - - 教过程一、欣赏感受1、师：同学们，一年一度的“ 六一” 儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作？（生表演）2、师：今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们“ 六一” 节排了什么节目？生：想！师：好！我们一起来欣赏他们快乐的舞蹈！（出示课题）3、播放舞蹈录像带二、引导回答1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作？给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿！待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表

21、演，好吗？生：好！2、小组交流，组内表演舞蹈。3、师：同学们的舞蹈姿势都挺优美的！哪位同学来给我们表演？（生表演舞蹈）三、综合体验1、师：同学们，他们跳得怎么样？生：挺好的！师：大家想不想一起跳？生：想！师：好！那我们就来玩一个“ 木头人” 的游戏！待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 7 课快乐的舞蹈速写：这种用

22、简洁的线条勾画出来的画不要求画得很象，重点在于人物的动作教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 8 课 彩点点课型新授课时第一课时学习目标1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。学习重点水色比例的控制、颜色的组合搭配。学习难点水色比例的控制、颜色的组合搭配。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程一、激趣导入1

23、、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯，2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色，你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？二、探究发现1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？2、欣赏画家修拉的作品大碗岛的星期日下午你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。提问： “ 你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？ ”知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。（1） 学生讨论作品的不足之处。（ 2）那么我们该

24、如何解决呢？大家讨论一下。（3） 学生共同解决不足。4、下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 8 课 彩点点（1）掌握水与色的比例。（2）能

25、表现水彩色的特点。教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 9 课 动漫亮相课型新授课时第一课时学习目标1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。4、提高学生的造型表现能力。学习重点了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。学习难点了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 49

26、页 - - - - - - - - - - 教过程本课教学内容内涵很丰富，并且有一定的难度，学生非常感兴趣。教师可根据当地条件和自己对教材的理解灵活地处理教材。一般教学过程可作如下安排。活动一：欣赏感受分析评述掌握特点设计表现探讨研究课外延伸活动二：了解方法确定思路创作表现交流欣赏。活动一可将欣赏和创作结合起来，首先给学生欣赏几个经典的、积极向上的中外动画片片段，美美地饱览卡通明星的多姿风采。然后再让学生讲讲最喜欢其中的那一个卡通形象，为什么？接着从片段中抽取其中最有代表性的卡通形象来分析评述其艺术特点。在分析时可采用直观的方法，如：讲解分析“唐老鸭”的形象特点时，将唐老鸭和生活中的鸭子放在一

27、起，让学生发现区别在哪儿？并让他们自己总结，抓住生活原形的特点，运用夸张、变形、简练、鲜明对比等一些卡通形象的基本的艺术特点，为自己喜爱的小故事中的主角设计形象。在让自己设计的卡通形象动起来这一环节，可让学生根据书上的提示图，自己探索制作方法。然后精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 9 课 动漫亮相设计形象：原形的特点夸张、变形、简练、鲜明对比教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 10 课 民间玩具课型新授课时第

28、一课时学习目标1、提高学生的艺术审美能力和民族自豪感；2、初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，灵活运用已有知识分析民间玩具的特色；3、培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。学习重点初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。学习难点灵活运用已有知识分析山西民间玩具的特色。知识链接学生：美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。教师：中国民间玩具的课件或图片、山西民间玩具的实物。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 49 页 - - - - - -

29、- - - - 教过程一、引导阶段（1）课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学还找到了实物，对中国民间玩具也有了一点的了解。老师也找了一些中国民间玩具的图片，想看吗？出示课题：中国民间玩具（2）播放中国民间玩具课件，让学生感受丰富多彩的中国民间玩具，了解中国民间玩具的多样性。（3）欣赏教材中的民间玩具作品，提出问题：翻开课本，仔细观察，小组讨论：图片有什么民间玩具？你见过吗？它们是用什么材料制作的？ 找出 这些 民 间 玩具 的共 同点？它们在造型、色彩、材料上有什么特点？由各个小组长汇报，师生共同总结：中国民间玩具的艺术特点是：色彩鲜艳、造型丰富、废物利用。二、感受阶段中国的民间玩具种

30、类很多，这节课重点欣赏富有代表性的中国民间玩具 山西民间玩具（再次出示课题：中国民间玩具 山西民间玩具）（1）出示山西民间玩具各种虎造型的民间玩具课件。（2）小组围绕以下4 个问题展开讨论：A这些民间玩具以什么动物形象进行夸张、变形？B民间玩具老虎的造型有什么特点：C民间玩具老虎选用什么材料进行制作？D你知道民间玩具老虎的寓意吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 10 课 民间玩具虎造型的民间玩具的艺术特色：造型粗犷

31、、质朴、生动优美用布、面、土等材料制作有勇敢、强悍、吉祥之意。教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 11 课：小蜗牛慢慢爬课型新授课时第一课时学习目标1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。2.通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法。3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。学习重点认识圆形并用基本形画蜗牛。学习难点画出蜗牛的不同动态。知识链接1.老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下

32、载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“ 小屋 ” 在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。2.板书课题：蜗牛3.新授：（1）讲解怎样画蜗牛。演示画法（边演示边讲解） 。画法步骤（用彩色粉笔画）: 请同学们练习两遍画法。（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛，

33、我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态变化分析图一幅）抬头的、向前爬的、后爬的、低头的（教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？）（3）教师总结蜗牛动态画法规律。强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。（4）启发引导学生绘画：师:蜗牛喜欢在什么地方爬行？师生共同讨论 :如何让蜗牛自由自在地爬行。（出示范画 :蜗牛在潮湿的草地上爬行。 ）教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

34、 - - - -第 22 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 11 课：小蜗牛慢慢爬演示画蜗牛的步骤蜗牛动态变化分析图教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 12 课 打扮相框课型新授课时第一课时学习目标1、运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“ 立” 起来的方法。2、激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。3、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。学习重点材料的的创新与小相框的多种造型的设计。学习难点研究小相框支架的设计。知识链接生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）学具教具课件学学习活动学法指导备注精

35、品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程一、实物导人，揭示课题。课 前 师 生 准 备 小 相 框 的 实物。 研究：用途、外型、色彩、图案。二、小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。（5）学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。三、实践

36、活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。四、作业评价：帮助学生分析、归纳，提高审美能力。评选设计之星。五、小结拓展：可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？板书设计第 12 课 打扮相框用途、外型、色彩、图案教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 13 课 杂技高手课型新授课时第一课时学习目标1、 了解民间玩具 不倒翁 的科学性和趣味性。2、在“ 玩” 中感受民间玩具“ 不倒翁 ” 的科学性和趣味性。3、喜欢民间玩具 不倒翁 ，感受其艺术与科学结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师

37、归纳 - - - - - - - - - -第 24 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 合的奥妙。学习重点运用纸材设计制作扳不倒 的杂技小演员立体造型。学习难点材料妙用；设计制作美观有趣的“ 扳不倒” 造型。知识链接不倒翁玩具，相关道具。学具教具课件学教过程学习活动学法指导备注一、欣赏玩具，导入新课。出示 “ 七品芝麻官 ” 玩具，猜一猜：它是谁？玩一玩：你发现了什么？（不倒翁的底部是圆的，较重，色彩鲜艳，形 象滑 稽、有 趣 - ） 想一想：小博士的话对不对？试一试：出示道具，找一些能滚动的东西，放一些橡皮在瓶盖里边，再转动一下，看看有什么发现。做一做：制作一个能滚动

38、的立体造型并在上面设计一个动态美的杂技演员。 （教师示范）三、进入游戏，设计制作。1、 我们班要组建杂技团，每人制作一个小演员来参加表演，看谁能被选上，只要符合下列标准就可以：造型美、人物动态美、色彩美、扳不倒。2、学生设计制作。三、评价展示，表演。玩一玩，评一评：看谁的杂技表演最有趣？板书设计第 13 课 杂技高手不倒翁底部是圆的，较重，色彩鲜艳，形象滑稽、有趣 -教后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 25 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 学校杨镇中心小学主备

39、人姜蕾蕾课题第 14 课 男生女生课型新授课时第一课时学习目标1、观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。2、引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。3、在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。学习重点在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。学习难点在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 26 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程活动一活动内容：比比

40、谁的嗓门大。活动目的：初步感受男孩、女孩的不同，增强男孩、女孩之间友情，导入新课。活动时间： 3 分钟活动过程：教师用哨声组织学生按男、女站好队，先来赛一赛、比一比谁的嗓门儿大。（通过刚才的比赛，让同学们潜意识感到男孩和女孩在声音和其他方面是有区别的）活动二活动内容：比比谁收集的图片好。活动目的：资源共享，拓展认识。活动时间： 6 分钟活动过程：1、贴图片请大家迅速把你收集到的图片贴在展板上。2、观察、描述、介绍、分析图片活动三活动内容：比比谁的想法、做法好活动目的：创设问题情境，引导、启发练习基本方法。活动时间： 10 分钟活动过程：1 、 激 发 学 生 动 手 操 作 的 欲望。2、引导

41、学生合作完成男、女孩的装扮工作，深化对男、女孩的认识。3、学生交流自己的看法，总结男、女生的不同之处。活动四活动内容：比比谁画的或制作的生动有趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 27 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 14 课 男生女生活动一活动二活动三活动四教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 15 课四格画课型新授课时第一课时学习目标1、引导学生认识、了解四格画，培养学生的创新能力；2、将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出来，提高学生的审美能力

42、，开阔学生的创新思路；3、体验创作连环故事的乐趣。学习重点将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。学习难点故事要求有连续性。知识链接搜集资料学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 28 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程1、导入同学们喜欢看漫画或者连环画吗？都看过什么？你喜欢哪个形象？讲了一个怎样的故事？2、欣赏四格画课件播放四格画，请学生起来总结四格画有什么特点？如果让你创作一幅四格画的话，你想选取什么题材？3、讲解四格画的创作过程

43、四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。要创作一幅优秀的四格画要求画面表现强烈，要有一定的时间先后顺序，并且能完整的讲出一个故事来。4、学生讨论、交流创作思想5、提出要求，学生创作作业要求：画一幅你感兴趣的一个事物发展过程的四个关键、精彩的画面，并命名。6、展示学生优秀作品，欣赏评价7、课后提升展开丰富的想象力，试着创作六格画或者八格画。板书设计第 15 课四格画开头、发展、高潮、结尾精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 29 页，共

44、 49 页 - - - - - - - - - - 教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题16 信封娃娃课型新授课时第一课时学习目标1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。学习重点能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。学习难点能制作出表现自己独特喜好的装饰纸偶。知识链接信封、彩纸、剪刀、胶棒学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 30 页，共

45、49 页 - - - - - - - - - - 教过程1、导入【出示信封娃娃】老 师 给 大 家 带 来 一 位 新 朋友。没错，同学们真棒！我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。现在有了电话、电脑，我就下岗了。还好刘老师有办法，帮我打扮了一下，你瞧，我漂亮吗？ ( 得意地笑笑 ) 并取了一个好听得名字叫信封娃娃。 设计意图 : 出示信封娃娃 , 导入课题. 同时让学生简单了解什么是信封及它原有的作用 . 2、观察，思考：老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃，那小朋友可以用信封做怎样的纸娃娃呢？（学生讨论：各种各样的小动物、卡通人物、人物 , ）引

46、 导 欣 赏 更 多 信 封 娃 娃 作品。师：是的，信封娃娃的家族可大了，看，老师今天还请来了几位别的纸偶朋友。师：你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢？那就让大家看看我是怎样制作信封娃娃吧。 3 学 习 制 作 方 法 ： 教 师 示范: a将信封对折剪一个圆（教师注意讲解位置）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 31 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计16 信封娃娃学习制作方法： a将信封对折剪一个圆（教师注意讲解位置） b画好想画的图案（教师注意提醒画大

47、） c对准对折线，张贴 d装饰这样信封娃娃就做好了，试试你的信封娃娃会说话吗教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 17 课影子大王课型新授课时第一课时学习目标1、增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本方法。2、组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓） ；开展“影子”探秘。（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。3、增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力学习重点认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。学习难点指导学生依形想象并绘画成图学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

48、 - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 32 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程1. 课题导入（1）课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。”（ 2） 板 书 课 题 ： 影 子 大王2. 捉影游戏（1）室外操场。观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？（2）学习捉影方法。你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？（3）小结。用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。3. 影子探秘（1）观察影子的变化。( 变化多端) （2）多人组合姿势，变化更有趣的影子。（3）构思。首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方

49、法把它变成一幅美丽的画。 4. 完成添画（1）集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）（2）引导想象添画。（3）小结：大胆添画。5. 学生创作（1）室内创作。（2）指导构图。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 33 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 板书设计第 17 课影子大王捉影游戏完成添画学生创作欣赏评价教后反思学校杨镇中心小学主备人姜蕾蕾课题第 18 课听听画画课型新授课时第一课时学习目标1、感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激

50、活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。2、能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。3、在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现学习重点激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉、听觉的协调运动。学习难点听歌曲把自己的感受画下来学具教具课件学学习活动学法指导备注精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 34 页，共 49 页 - - - - - - - - - - 教过程（一）