2022年人教版八年级物理下册：12.3机械效率教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案第 3 节 机械效率讲学案一、 情景导入、明确目标1、情景导入：演示思考：通过动滑轮做功思考：1） 、如用手直接提起重为5N 的重物 ,使重物提高20cm。手对重物做功多少？W1 =2） 、通过一动滑轮提起此重物，使重物提高20cm。拉力做多少功？理论计算：W2=实际测量：W3=比较W2、W3分析原因：我们希望上述两个功越接近越好还是差距越大越好？2、学习目标：知识与技能：（1）了解什么是有用功、额外功、总功。（2）理解什么是机械效率。过程与方法：通过参与探究斜面机械效率的过程，获得比较全面的探究活动的体验。情感态度与价值观：在探究问题的过程中培养学生的严谨求实的态度。二、 自

2、主学习、合作探究：探究活动1有用功额外功总功1、结合刚才动滑轮提重物的小实验，谈一下你对有用功、额外功和总功的理解：有用功（ W有用） ：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案额外功（ W额） ：总功（ W总） ：三者计算关系：探究活动2机械效率1、想想议议：如课本图15.21 所示你会选哪种方法呢？试分析计算：方法一：人对沙子做功；对桶做功；克服自身重力做功W有用=W额=W总=方法二：人对沙子做功；对桶做功；对滑轮做功

3、W有用=W额=W总=方法三：对沙子做功；对口袋做功；对滑轮做功W有用=W额=W总=你会选哪种方法呢？为什么？2、阅读自学：机械效率1）.定义：2）.表达式 : 思考：因为W有用W总所以总是 1，通常用来表示，单位（填“有”或“没有” ）3）.算一算 : 一台起重机将重3600N 的货物提高4m。如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案想一想 : 起

4、重机在哪些方面消耗了额外功？起重机的机械效率是60% 它表示什么意思？探究活动3-斜面的机械效率1、提出猜想：你认为斜面的倾斜程度与它的倾斜程度有什么关系？2、参考器材：长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺3、讨论后明确： 怎样计算总功？怎样计算有用功？实验中要测量那几个量？4、设计方案：组装器材，试画出简图：简述实验过程：记录表格：斜 面 倾斜程度木块重量G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长s/m 有用功W 有/J 总功W 总 /J 机械效率较缓较陡精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3

5、 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案很陡结论：三、归纳小结、巩固拓展本节课你有哪些收获和困惑？如何提高机械效率？巩固拓展：1、一斜面长为L，高为 h，把重为 G 的物体沿斜面底匀速拉到斜面底所用拉力为 F，斜面的机械效率是A FLGhB GhFLC LhD FLGhFL2、关于机械效率的说法正确的是：A越省力的机械，效率越高B 做功越多的机械，效率越高C 做相同的功， 额外功越少， 效率越高D 做的额外功越少的机械，效率越高3、用一个木桶通过滑轮组到井下取水，第一次取半桶，第二次取满桶（摩擦力不计） 比较两次W额1_W额2；1 _2（选填“” “” “” ）作业质量 _检测评价 _ 日期 _ 评语：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -