2022年人教版小学语文第八册课文知识要点复习 .pdf

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1、人教版小学语文第八册 课文知识要点 复习第一组课文知识要点: 1、在第一组课文中，我们随着作者游览了（） 、 （） 、 （） 、 （）等祖国大好河山。 我觉得我们的祖国 （） 。 我能用 （） 、（） 、（） 、（）等词语来赞美它。2、我会背、默三首古诗词，并能想象诗词所描写的一幅幅画面。还会背诵其他描写山水风光的诗词，如（）的 、 （）的 。、我能背诵桂林山水。我知道 “ 桂林山水甲天下” 的意思是（） ， “ 甲 ” 的意思是（） 。桂林山水给我的感受是“ 漓江的水（） 、 （） 、 （） ，桂林的山（） 、 （） 、 （） 。桂林的山水就像（） 。、我会背诵 记金华的双龙洞中的、 3 自

2、然段。 我能用 （） 、 （） 、 （） 、（）形容溪水不同的调子。、我能写描写自然景观的千古佳句。-五岳指（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 。五大淡水湖是指（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 。、我了解了用三个或三个以上相同的句式描写事物的方法叫（ ） ， （这样写能几个方面把景物的特点写得清楚明白、具体生动） 。我也能写这样的句子：天山的野花 真多 啊， （多得） ；天山的野花 真艳 啊， （） ；天山的野花真香啊， （） 。我能用这样的方法写句子: 真真真、用数字来说明，句子更( ),我也能用这种方法写句子（）引用古诗，读起来真有味，还让人心服。我也能这样用（）、多

3、音字组词。倒 饮 似 朝 卷 没 转 和第二组课文知识要点：1、我认识了中彩那天里（）的父亲，尊严里（）的哈默，将心比心里（）的母亲，父亲的菜园里（）的父亲，我拥有（）的父亲（母亲）。2、请你说说中彩那天一文中“ 中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。” 这句话的意思： （） 。3、“ 别看他现在什么都没有，可他百分之百是富翁，因为他有尊严！” 这里 “ 富翁 ” 指的是（） ，所以我觉得 哈默是一个 （） 。当四川遭受特大地震，全国人民（） ，这时候，我们中华民族是最 （）的时候， 因为（） 。4、 万年牢 使我懂得 （） ， 尊严 使我懂得 （） ，“ 将心比心 ” 的意思是（）

4、，只有自己先关心、帮助别人，才能获得别人的帮助，待人要宽容和鼓励。5、我知道诚信很重要，我能填一填下面的名人名言：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 言必信，（） ；己所不欲， （） ；精诚所至， （） ；老吾老，以及人之（） ；幼吾幼，（） 。第三组课文知识要点：1、我知道了自然之道的“ 道 ” 的意思（） ，文中的“ 自然之道” 就是（） 。 ， ） 。 （ （ 就像雷达发出的（） ，2、我还知道蝙蝠的嘴就像雷达的（） ，蝙蝠发出

5、的（） ，就像雷达发出的（） 。蝙蝠的耳朵就像（） ，蝙蝠的耳朵就像（） 。雷达的荧光屏2、我知道人们从鲸鱼身上得到启示，发明了（） ；鲁班从（） 得到启示，发明了（） 。 医学家从 （） 身上得到启示， 发明了（） ， 挽救了（） ，我从（） 。我从（）身上得到启示，想发明（） 。3、我会填：朝霞不出门，第四组课文知识要点：1、这单元里我认识了一群同龄人。有（）的 “ 小夜莺 ” ， （）的雨来，（）的雷利，（）的安静，（）的小珊迪。我最想和（）交朋友，因为（） 。2、 夜莺的歌声 一文写的是 （）时期， “ 夜莺 ” （）地跟敌人周旋， 用（）学鸟叫，为游击队（） ，帮助他们歼灭德国兵的故

6、事。“野兽来了，野兽来了 就都跑” ， 这里的 “ 野兽 ” 是指 （） ， 从这里可以看出“ 夜莺 ” 是个 （）的孩子。3、 一个中国孩子的呼声中“ 雷利 ” 呼吁：救救孩子们，要（）不要（），为了孩子不再失去（），为了丈夫不再失去（），全世界应该一致行动起来，制止战争，维护和平。” 你读了这句话，你想说什么？（） 。4、我能说说下面句子中加横线部分在句子中的作用。我能说说下面句子中加横线部分在句子中的作用。部分在句子中的作用雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（ ）

7、） （2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 （ 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（ 有关的成语：5、我积累了一些跟“ 战争” 有关的成语：我积累了一些跟“ 四面（四面（草木（） 草木（ ） （ 知己知彼 ）救赵知己知彼 （ 出其不意 ） 出其不意 （ ） 我能简单来介绍一下其中一个成语的大概故事情节: 我能简单来介绍一下其中一个成语的大概故事情节 :： - 3 第五组课文知识要点： 、 这单元的学习主题是（ （ （ 手不释卷 的成语故事讲了三国时期，吴国大将 （ 手不释卷的成语故事讲了三国时期，吴国大将（） 的杏林子； （ ） ，我认识了） ， 我认识了 （

8、 ） 的维也纳的小花， 我最敬佩（ ） 。 ）在吴王的劝说下从此爱上了看书，在吴王的劝说下从此爱上了看书，说下从此爱上了看书的安静，） 的安静， ） ， 因为知识越来越多了。鲁肃见了很是吃惊。他回答：人分别三天，就得另眼相看” 他回 知识越来越多了。 鲁肃见了很是吃惊。 他回答：“ 人分别三天， 就得另眼相看 ” 他回” （ 答的话语就是成语、我填一填：我填一填：人的一生是有限的，可是，为人民服务是（我要把（人的一生是有限的，可是，为人民服务是（）的，我要把（的为人民服务之中去。 雷锋的为人民服务之中去。 雷锋对于我来说，申明的意义在与设身处地替人着想，（ 对于我精品资料 - - - 欢迎下载

9、 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 来说，申明的意义在与设身处地替人着想，（ 坦、我记一记：我记一记：冬天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱冬天已经到来，春天还会远吗？ 雪莱 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌是人写出来的老骥伏枥， 志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操白日莫闲过，青春不再来。 林宽白日莫闲过，青春不

10、再来。 林宽） ， （ ） 。 爱因斯） 。 爱因斯）的生命，投入到（ 的生命，投入到（ ） 的意思。 我还积累了有关勤奋好学的成语（ ） 的意思。 、 （ ）。 ）第六组课文知识要点：这单元的学习主题是（这单元的学习主题是（时候，不论（时候，不论（或种（或种（ ） ，我们走进了乡下人家，了解了乡下人家，不论（） ，我们走进了乡下人家，了解了乡下人家， 不论（ 我们走进了 ，了解了乡下人家） ） ， ） ，都有一道 （ 的风景。他们总爱在 （ 搭一（ ） ，都有一道 （ ） ， （ ）的风景。 如“ 他们总爱在 （ ）搭一（ 都有一道） ，让那些瓜藤攀上（） ，让那些瓜藤攀上（让那些瓜藤攀上）

11、 ，爬上（） ，爬上（爬上 ） ，或种（） ，或种（或种） 。”“他们把桌椅饭） 。”“他们把桌椅饭”“ ）的鸟儿，的鸟儿，菜搬到门前， （ 菜搬到门前， （ ）地吃起来。天边的（地吃起来。天边的（的微风，上飞过（） ， （ ）的微风，头上飞过（都是他们的好友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅（ 都是他们的好友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅（） 、 （ 用（） 、 （ ）词语来形容此情此景。词语来形容此情此景。）的田园风景画。我想的田园风景画。2、我会背、 默三首古诗词， 并能想象诗词所描写的一幅幅画面。（了解意思） 还会背诵其我会背、默三首古诗词，并能想象诗词所描写的一幅幅画面。（了解意思）

12、。 （了解意思他描写田园风光的古诗词，他描写田园风光的古诗词，如（）的 、 （ ）的 。 4 3、采菊东篱下，（ 采菊东篱下，（ 人闲桂花落，（ 人闲桂花落，（ 黄梅时节黄梅时节 （ 独出门前望野田， （ 独出门前望野田， （ ） ，青草池塘（） ，青草池塘（青草池塘） 陶渊明 陶渊明） 王维 王维） 。 赵师秀） 。 赵师秀 ） 。 白居易 ） 。 白居易） 。 我还能写一句跟“ 田园风光 “ 有关的课外的古诗词（我还能写一句跟 “ 田园风光 “ 有关的课外的古诗词（、我会写拟人句（1） 秋风送爽， 一片片枯黄的树叶 （ 秋风送爽， 一片片枯黄的树叶 （ （2）久违了的雪花姑娘（久违了的雪花

13、姑娘（3） （ ）地来到人间。地来到人间。） 。 ）第七组课文知识要点：1、这组课文的学期主题是（这组课文的学期主题是（的大雕塑家罗丹，还有（的大雕塑家罗丹，还有（ ） ，因为（） ，因为（因为） ，我们认识了（） ，我们认识了（我们认识了）的残疾青年， 以及（ 的残疾青年， 以及（ ） 。 ）的伽利略，（ 的伽利略，（ ） ）的父亲。我还敬佩的父亲。2、 全神贯注一文中，“ 我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好就应该、全神贯注一文中，我知道人类的一切工作，如果值得去做，全神贯注（ （ ） 。” 我还能仿写一句：我认为（） 。 ” 我还能仿写一句： 我认为（ ） 。 值得我去做，要

14、做得好就应该） 值得我去做， 要做得好就应该一对大眼睛（3、 鱼游到了纸上一文中“ 他高高的身材，长得很（） ，一对大眼睛（）地就像玉、 鱼游到了纸上一文中“ 他高高的身材，长得很（） ，一对大眼睛鱼游到了纸上泉的水。 ”这是对 “ 青年 ” 的（泉的水。这是对 “ 青年 ” 地画下来，像姑娘绣花那样（地画下来，像姑娘绣花那样（）描写。 “ 他有时（描写。他有时（） ；有时又（） ；有时又（有时又） ，把金鱼的每个部位（） ，把金鱼的每个部位（把金鱼的每个部位） ）很快地画出金鱼的（ 很快地画出金鱼的（） ，仿 ） ，仿） 佛金鱼在纸上游动。这是对 “ 青年 ” 佛金鱼在纸精品资料 - - -

15、 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 上游动。 ” 这是对 “ 青年 ” 的（ 的特点。的特点。）描写，从这句话中我读懂了他（描写，从这句话中我读懂了他（4、我发现文中出现了很多引号，我会选择它的正确的作用：我发现文中出现了很多引号，我会选择它的正确的作用：（1）特定称谓（ 2）特殊含义（3）特殊含义，表示强调特定称谓（特殊含义（特殊含义，它也因此获得了“ 欧洲花园 ” 它也因此获得了“ 欧洲花园 ” 、“ 花卉王国 ” 的美育。（ 花卉王国 ” 的美育。

16、（ 说“ 认识 ” ，其实我并不了解他，知识碰到过几次罢了。 （ 认识 ” 其实我并不了解他，知识碰到过几次罢了。（ 林务官下了一道命令：把森林“ 打扫 ” 干净。 （ 林务官下了一道命令：把森林“ 打扫 ” 干净。 （ ） ） ） 5 第八组课文知识要点：第八组课文知识要点：我们学习了（ 、 我们学习了（ （ 间故事， （ 间故事， （ 神话中还有 （ 神话中还有 （ 、 、 、 、 ） 、（ ） 、 （ 、 等体裁的故事。） 等体裁的故事。 我还知道、 ）等民）等成语故事，（ 等成语故事，（ ）等中国古代神话。我能向同学讲讲其中的一个。我知道希腊等中国古代神话。我能向同学讲讲其中的一个。、

17、 ）等神， （ 等神， （ ）的（ ）等故事。我等故事） 。这本书又叫（） 。这本书又叫（这本书又叫）等故事。等故事。） ， 扁鹊治病告诉我们 ） ， 知道渔夫的故事选自（知道渔夫的故事选自（个小故事组成。里边还有（ 由（）个小故事组成。里边还有（2、 纪昌学射让我明白了（ ） 。 、 ） （ ） 。 我知道中国四大民间故事是（3、 我特别敬佩故事中的（我特别敬佩故事中的（、 ） （ 、 ） （ 。 ） 我学习了这些故事后，了解到 “ 文成公主 ” 是4、 我学习了这些故事后，了解到 “ 文成公主 ” （ 的人。其他众神中我还喜欢（的人。其他众神中我还喜欢（的人。我还知道（的人。我还知道（）

18、，因为（） ，因为（因为的人。普罗米修斯 ” 是 “ ） 的人。普罗米修斯 ” （ ） 。“ 渔夫 ” ） 。“ 渔夫 ” 是（） ） ）这一故事中的（这一故事中的（）和渔夫一样有勇有谋，充满智慧。和渔夫一样有勇有谋，充满智慧。） ，就抓住了课文的主要内容。） ，就抓住了课文的主要内容。在今后的就抓住了课文的主要内容5、我了解了把课文各个部分的主要意思（我了解了把课文各个部分的主要意思（阅读中我能用一用。阅读中我能用一用。、我了解了好多带典故的歇后语，好多有趣的对联。我了解了好多带典故的歇后语，好多有趣的对联。歇后语（歇后语（） 歇后语（歇后语（） 歇后语（歇后语（） 对联（对联（） 对联（对联（） 6 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -