2022年人教版小学数学四年级上册《口算除法的练习》教学设计 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载人教版小学数学四年级上册口算除法的练习教学设计口算除法的练习教学设计教学目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。2、通过练习，巩固学生估算的方法。3、进一步培养学生的类推、口头语言表达能力。教学重点：巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。教学难点：巩固学生估算的方法。教学过程一、提出学习目标1、创设情境：新年到了，学校准备了一些书打算赠送给希望小学各班同学寒假阅读。一共有240本书，你打算怎样捆包呢？生交流、做题，让学生说出每包30 本、40 本、60 本、80 本等多种捆包方法，并让学生口算出每种捆包方法各要捆多少包？然后全班展示。师：同

2、学们的思维真灵活，这节课我们一起进行“ 除数是两位数的口算除法的练习 ” 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2、提出学习目标：看课题，请同学们想一想，有哪些问题值得我们研究呢？让学生先说一说，再出示学习目标：（1）进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。（2）进一步巩固学生估算的方法设计意图：大胆创设，与本节课的内容紧紧相扣。同时，又把学生推上主人的地位， 让他们真正参与到学习中去， 激发他们的学习兴趣

3、和参与意识二、展示学习成果，激发知识冲突1小组内个人展示学生先独立完成第一组习题：练习十三的第 1 题和第 4 题，再完成第二组习题：练习十三的第3 题和第 5 题。 （教师相机进行指导，收集学生的学习信息， 重在让学生展示不同的思维方法和错例，特别是引导小组内学生之间的交流与探讨） 。完成后在小组内先第一组习题，再第二组习题， 并按学困生 中等生优生的顺序进行展示，小组内互相交流、帮助、质疑问难。2全班展示（以小组为单位）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - -

4、 - - - - - - 学习好资料欢迎下载第一组习题展示：第 1 题： 让学生随机说说你是怎样口算的？说出口算过程，如 400 80、360 40 等；并引导观察每组两道题有什么关系，说说“ 怎样很快说出下面除法算式的商？ ” 第 4 题：提问： “”表示什么？第一行的口算和第二行的口算有什么相同和不同点？第二组习题展示：针对同学的展示， 学生自由质疑问难； 你在解决实际问题中碰到困难了吗？能把你遇到的困难说给大家听吗？（要解决“ 看完这本书大约需要几个月 ” 的问题，需要哪些信息？其中每个月看多少页没有直接给出要怎么办？ “ 大约” 表示什么？为什么这道题要用“ 大约” ？）错例展示第 5

5、 题学生出现 120 30=4 的情况，让学生说说自己的看法。（每一小组在展示过程中，其它小组均能进行质疑。）设计意图：让每个学生在自己练习的基础上有说话的机会，通过“ 说” 提升学生对口算过程的认识，通过“ 说” 培养学生的数学表达能力。目的是让学生掌握 “ 想乘法算除法 ” ，进一步学会整十数除整十、几百几十数的口算及相应的估算。 三、拓展知识外延1口算（1）30 10= 60 30= 80 40= 240 60= 210 7= 300 50= 270 90= 630 70= 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - -

6、 - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（2）42260 12029 24077 8530 9029 3820 16078 62670 2、一共有 180 个昆虫标本，每页贴30 个，需要几页？3智力冲浪：食堂买来30 筐西红柿，花了 600元。（1）平均每筐西红柿多少元？（2）如果每筐西红柿的价钱降到原来的一半，那600 元可以买多少筐西红柿？设计意图： 这个环节给学生提供了练习与拓展的空间，满足不同学生的需求，引领学生在数学学习中得到不同的发展。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -