2022年小升初精品复习资料：小学语文知识点总结 .pdf

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1、一年级： 【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】二年级： 【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】三年级： 【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】四年级： 【要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】五年级： 【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文】六年级： 【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60 分】第一部分小学语文 1-6 年级基本知识点一、汉语拼音1. 掌握 23个声母： b

2、p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2. 掌握 24个韵母：1) 单韵母： a o e i u 2) 复韵母 8 个： ai ei ui ao ou iu ie e 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为： an en in un n 后鼻音为： ang eng ing ong 3. 特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。4. 整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5. 标调： a o e i u ，标调时按顺序，iu 并列

3、标在后， i 上标调去掉点； 与 j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。6. 字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 7. 隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因

4、此音节间要用隔音符号（）隔开。如海鸥hi u二、查字典的方法1. 音序查字法。如：鼎d n，先在 “ 拼音音节索引 ” 中找出音序（D），再查找音节（d n）及所对应的页码。2. 部首查字法。如查“ 挥 ” 字，先在 “ 部首目录 ” 中找到（扌），再找到部首所对应的“ 检字表 ” 页码，在 “ 检字表 ” 相应部首下及剩余笔画数（6 画）下找到要查的字及正文页码。3. 数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“ 难检字索引 ” 中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“ 乙” ，在 “ 难检字索引 ” 中查（1

5、）画。三、理解词语1. 先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“ 疾驰 ” ，“ 疾” 是“ 飞快 ” ，“ 驰” 是“ 奔跑 ” ，“ 疾驰” 就是 “ 飞快奔跑 ” 的意思。2. 运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“ 焦急” 就是 “ 着急 ” 的意思。（反义）“ 熟悉 ” 就是 “ 不陌生 ” 的意思。3. 联系上下文来理解。 如 养花 一文，从“ 到院子里看花 回屋工作 再出去 再回屋 ” ， 就可以猜出 “ 循环 ” 是“ 不断重复 ” 的意思。四、词的感情色彩褒义词：形容好的，如“ 顽强 ” ；贬义词：形容不好的，如“ 顽固 ” ；中性词：形容不好不坏，如“

6、 环视”“ 桌子 ” 。五、选词填空：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选。填。如：正确准确1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。六、常用关联词使用列举：1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。2) 他（一边）听音乐，（一边）画画。3) （因为）今天是六一节，（所以）不用上学。4) 武松（不但

7、）勇敢，（而且）非常机智。5) 小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。6) （只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。7) （只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。8) （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。9) （虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。10) （如果）明天天气好，我们（就）去爬山。11) （即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。12) 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。13) 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。14) 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。15) 他（一）读起书来（就）废寝忘食。七、变

8、换句式精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 1.“把” 字句或 “ 被” 字句。改写时可这样思考：什么“ 把” 什么怎么样；什么“ 被” 什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。2. 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“ 我下去买水，你在这

9、里好好练习。” 改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。3. 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句（肯定） - （否定）（否定） - （肯定）如：马跑得越快，离楚国就越远。马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？4. 肯定句和否定句。如：（“ 肯定句 ” 改为 “ 否定句 ” ）街上的人很多。 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“ 不”“ 没有” 等词，然后将“ 不”“ 没有” 后面的词换成反义词。八、扩句和缩句1. 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：

10、小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。2. 缩句。首先把句子分成“ 谁”“ 做什么 ” 或“ 什么”“ 怎么样 ” 两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。九、修改病句1) 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。2) 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“ 缺乏” 用得不恰当，应改为“ 缺少 ” 。

11、3) 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“ 穿” 与“ 帽子 ” 搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 4) 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“ 一片金黄 ” 与“ 五彩缤纷 ” 相矛盾，应把 “ 五彩缤纷 ” 去掉。6) 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

12、“ 成绩最优秀 ” 和“ 功课最好 ” 意思重复，这里只需保留其中一个。7) 不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“ 霞光” 稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“ 霞光 ” 改为 “ 阳光 ” 。8) 注意常用修改符号的用法。十、认识修饰句子的方法1) 比喻句：常用的比喻词有“ 好像 ”“ 犹如 ”“ 仿佛” 等，有的比喻句用“ 成了 ”“ 变成 ”“ 是” 等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如

13、：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“ 告诉 ”“ 快乐 ” 等写人的词语来写小动物。3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。5) 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。6) 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？7) 疑问：提出问题。如：今

14、天你去图书馆看书吗？比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。反问句：光是学习优秀，就能算得上“ 三好学生 ” 吗？夸张句：桂花十里飘香。设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。十一、掌握部分标点符号的用法1) 句号（。）：陈述句

15、的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。2) 问号（？）：问句末尾的停顿。3) 感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！4) 逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。5) 分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。6) 顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。7) 冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“ 我明白了。 ”8) 引号（双引号“ ” 单引号

16、, ?）引号的三种用法：a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说： “ 我明白了。 ” 或：楼的前面挂着“ 镇隆中心小学” 的牌子。b) 表示强调，引起注意。如：设计了一种“ 人” 字形线路。c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“ 自由 ” 。注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师： “ 老师， ,置之不理 ? 的,理?字是什么意思？”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 9) 省略

17、号（ ）：省略号有三种用法：a) 表示引文内容的省略。如：我读了“ 渔夫皱起眉 别等他们醒来” 这一段，心里很感动。b) 表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子c) 表示话没说完。如：指导员伤心地说：“ 我没有把你们照顾好，你们都瘦得”d) 表示声音断断续续。如：“ 我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶，真叫人害怕。”10) 书句号（）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了林海这一课，还看了惠州日报和西游记。11) 破折号（ ）：破折号有三种用法：a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天 1952年 10月 12日。b) 表示

18、意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜 她可忘不了这个。c) 表示声音延长。如：“ 嘟” 火车进站了。十二、给文章分段（归并法）1. 按时间顺序分段。2. 按地点变换分段。3. 按事情发展顺序分段4. 按事物的内容性质分段。十三、概括段落大意1. 学会摘句法：A 总分结构的段落，概括段意抓住总写句。B 承上启下的过渡句，其中“ 承上 ” 部分往往是上一段的段意，“ 启下 ” 部分往往是下一段的段意。C 要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

19、 - - - - - - - -第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 2. 采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）3. 选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行 “ 筛选 ” ，选取主要内容作为段意，删去次要内容。十四、概括文章主要内容1. 用课题发展法概括文章主要内容。2. 抓重点段概括文章主要内容。3. 用段意归并法概括文章主要内容。十五、概括文章中心思想1. 概括文章的中心思想要包括“ 文章主要内容” 和“ 思想感情 ” 两部分。2. 概括文章中心思想的常用方法：1 ）用分析题目的方法概括思

20、想。如：董存瑞舍身炸暗堡的“ 舍身 ” 二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2 ）用分析中心句的方法概括思想。如：鸟的天堂一课的中心句是：那“ 鸟的天堂 ” 的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3 ）用分析主要情节的方法概括思想。如麻雀一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。4 ）用分析主要人物的方法来概括思想。如珍贵的教科书一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。3. 概括中心思想的基本形式：（部分列举）1 ）课文写了（）表达了（）。 2 ）课文写了（）赞美了（）。精品资料

21、 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 3 ）课文写了（）说明了（）。4 ）课文写了（）告诉了（）。5 ）课文写了（）表达了（）赞美了（）。第二部分：小学语文1-6 年级作文知识点一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：1.思想健康，中心明确。2.内容具体，条理清楚。3.语句通顺，意思连贯。4.详略得当，主次分明。5.善于观察，想象丰富。6.书写工整，格式

22、正确。除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。1.审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“ 写什么 ” 的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“ 下笔千言，离题万里 ” 。这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如校园新事多可分解为“ 校园” 、“ 新” 、“ 事” 、“ 多” 四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的

23、题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写我和老师，可自拟我的老师、 我爱您，老师进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如她变了，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如温暖，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

24、9 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 2.确定中心中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第一,要根据题目要求确定中心。如记一位值得尊敬的人要明确题目的重点是 “ 尊敬” 。值得尊敬的原因， 就是文章的中心， 写作时要紧扣这个中心。第二,要根据自己平常的生活积累， 根据自己平常的生活感受来确定中心。如写我的好朋友王小明 ，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。3.选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、要围绕作文中心思

25、想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。4.组织材料材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“ 言之有序 ” ；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“ 言之有序 ” ，就要合理地分段。方法有：（1）按事情发展的先后顺序安排材料。（2）按时间的推移安排材料。（3）按空间顺序安排材料。（4）按事物几个方面安排材料。（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。5.编写提纲提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明

26、扼要，切实具体。如：作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）（4）比赛结果。（略）（5）结尾。（略）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 6.开头与结尾常见的开头方法有：（1）开门见山，直截了当。（2）说明情况，交代背景。（3）描

27、写环境，渲染气氛。（4）提出问题，引人入胜。（5）巧讲故事，引人注意。（6）先说结果，倒叙开头。常见的结尾方法有：（1）事情完整，自然结尾。（2）总结主题，抒发感受。（3）照应开头，留有余味。（4）含蓄结尾，引人入胜。7.过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。8.修改作文修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并

28、修改中心不明确，不集中的毛病。二、命题作文（半命题作文）【复习要点】1.了解命题作文与半命题作文的区别；2.掌握人物外貌描写与心理描写方法；3.学习一人一事与一人几事的写法；4.掌握描写场面，记叙活动的方法；5.掌握定点观察，描写景物的方法；6.学会参观记、游记的写法；7.掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。（一）写人精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 1.掌握人物外表描写的方法要介绍一个人， 首先要把这个人的外表特征讲清楚。

29、外表特征，一般指人的长相、 身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。2.掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。 心理描写， 主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“ 我” 身上，十六年前的回忆就是这种方法。二是直接、客观地分析描写人物内心活动， 对文章中的人物的思想活动及产生这种

30、想法的原因等进行合理推测。如穷人一文就是这种方法。三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。3.掌握一人一事的记叙文的写法。一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“ 一件事” 所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“ 插叙” 或“ 补叙” ，但要注意略写。4.掌握一文几事记叙文的写法。注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。 二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如我的伯父鲁迅先生中就讲了几件事，一件比一件深刻。（二）叙事1.

31、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“ 六要素” 。2.掌握记叙几件事的方法。 记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。 要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“ 动” 为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气精品资料 - - - 欢迎下载 - -

32、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样， 先交代一下活动的时间、 地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是

33、写活动的经过。（三）写景状物1.掌握定点观察、描写景物的方法。写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。观察是写景状物的基础， 观察时一定要确立好观察点，固定了观察点， 对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。2.掌握参观记、游记的写法。写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要

34、把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“ 点” ，又要用 “ 面” 作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。写好动物要注意四点：第一，抓住动物的外形特征写；第二，抓住动物的生活习性写；第三，抓住动物鸣叫的声音写；第四，写出动物与人的关系。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 写好植物要注意：第一，要着眼于

35、各种植物特征；第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；第三，要按一定顺序来写；第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。第六，要带着感情去写。写物品要注意以下四点：第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；第二，要写清物品的结构；第三，要交代清楚物品的来历和用途；第四，要融进对物品听感情；4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。三、供材料作文根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求

36、；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。（一）缩写。注意： 不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。 不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。 概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。 改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。 合理安排各部分之间的大致比例。（二）扩写。注意： 不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。 不能改变原文中的主要人物和事件。 扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。（三）改写。 就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为

37、第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。（四）续写。注意： 续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。 要根据题目要求，大胆想象。 不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。 续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - - - （五）看图作文。 第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。四、应用

38、文（一）便条“请假条 ” 三个字要写在第一行正中。 另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。 第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。 正文写完后要写上祝语。 署名要另起一行靠后写。 日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。（二）通知 在第一行正中写上 “ 通知” 二字，或 “ 紧急通知 ” 或“ 关于的通知 ” ，以引起读者注意。 正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。 正文写完后，另起一行空格写上 “ 特此通知 ” 。 在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。 被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第

39、一行顶格写上，后加冒号。（三）日记一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几， 也可以写上当天的天气情况， 然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。（四）写读后感或观后感一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。（五）书信一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：1.称呼。称呼要独立成行，顶格

40、写，后面加冒号。2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。4.祝颂语。要单独起一行， 空两格写上 “ 祝” 或“ 此致” 等，再另起一行顶格相应写上 “ 身体健康 ” 或“ 敬礼”等。5.署名。要单独成行写在信的右下方。6.日期。要另起一行写在署名下方。（六）表扬稿表扬稿分三部分：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - - -

41、1.名称。在第一行正中间写上“ 表扬” 二字。2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。（七）建议书格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 17 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 17 页 - - - - - - - - - -