小学四年级语文教案——西门豹.doc

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1、小学四年级语文教案西门豹教学目标：1学会本课的生字、新词，理解课文内容。2朗读课文。3分清事情的起因、经过和结果，理清课文的叙述顺序。4练习复述课文，培养学生的口头表达能力。第一课时学习目标：1学会本课的生字、新词，理解课文内容。2朗读课文。教学过程：一、导入新课1揭题：同学们，我们今天学习一篇新课文，西门豹。（板书）2解题：西门是复姓，豹是名字，他是距今两千多年战国时期的人。二、自学课文，整体感知1按自己喜欢的方式读书。2用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？明确：主要写了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一起破除河伯娶媳妇的迷信、兴修水利的事。三、检查预习情况1检查生字、词

2、的认读情况。2根据预习要求，想一想这件事的起因、经过和结果。（摸清底细、破除迷信、兴修水利）四、朗读课文1想一想哪些内容讲的是事情的起因，哪些内容是经过，哪些内容是结果。2生讨论交流。3统一看法。起因（l9自然段），经过（1015自然段），结果（16自然段）。五、课堂练习1熟读课文。2记忆、书写生字词。第二课时学习目标：1分清事情的起因、经过和结果，理清课文的叙述顺序。2练习复述课文，培养学生的口头表达能力。一、导入指名按起因、经过、结果三部分朗读课文。二、探究课文第一部分（1一9自然段）mdash;mdash;摸清底细1指读思考：西门豹来到邺后是怎样向老大爷进行调查的？他向老大爷调查了哪几件

3、事？2先自学课文，整理勾画，完成一份调查报告。西门豹提出的问题老大爷的回答3组内交流。4班内汇报交流。明确：西门豹经过调查，弄清了四个问题：邺为什么田地荒芜，人烟稀少？）mdash;mdash;河伯娶媳妇给闹的。是谁要给河伯娶媳妇？mdash;mdash;巫婆和官绅。新娘从哪儿来？mdash;mdash;哪家有年轻的女孩子，巫婆就到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的人家眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。有女孩的人家纷纷逃走了，人口越来越少。漳河发过大水没有？mdash;mdash;漳河从没发过大水，倒是年年闹旱灾。5师点拨；课文第九自然段中西门豹的话应该怎样理解？（1）自由读、指名读。（2

4、）先发表各自的看法。（培养学生读中感悟、读中理解的能力。）这样说来，河伯还真灵啊！从表面看，河伯还真灵。因为每年给河伯娶媳妇后，漳河的确没有发过大水。事实上，是因为这里降水量少，年年闹旱灾就是证明。巫婆和官绅正是利用了这里的气候条件来欺骗老百姓。西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。6这一段在文中起什么作用？（承接上文，引起下文。）过渡：西门豹是怎样做的呢？三、学习课文第二部分（1015自然段）mdash;mdash;破除迷信1自学课文。提示：把课文中描写西门豹到漳河边送新娘的部分多读几遍，抓住

5、他是怎么说的和怎么做的句子，说说西门豹是怎样破除河伯娶媳妇的迷信的，他的办法妙在哪里。2小组合作研讨。3以小组为单位汇报学习成果。（出示课文插图）要点：（1）西门豹说：不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。（西门豹这样说是为了找个理由把巫婆投到河里。说这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的，要选一个漂亮的，并不是西门豹真的这样认为，而是故意装着认真给河伯娶媳妇，用这些话作为惩治巫婆的借口。麻烦是从表面上对巫婆说的客气话。）（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧！（等了一会儿并不是真的要等巫婆从漳河里出来，而是做出

6、样子给众人看。还不回来并不是西门豹认为巫婆真的能回来，而是故意这样说，表面上做出巫婆能回来的样子。麻烦表面上是对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他也投进漳河里去。）4讨论：西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？她的办法妙在哪里？5生体会西门豹将计就计、假戏真做、惩治恶人的过人才智。（提示：西门豹参加河伯娶媳妇的仪式，目的是将计就计，使老百姓真正认识巫婆和官绅的真面目，通过假戏真做，严惩了危害老百姓的巫婆和官绅，达到了破除迷信的目的。用事实教育了老百姓。）6西门豹的话外之话，话外之意是什么？（使学生在读中进一步感受西门豹的过人才智。）四、学习课文第三部分（16自然段）

7、mdash;mdash;兴修水利l生齐读这一段。2概括主要内容。（兴修水利、引水灌溉）3庄稼年年得到了好收成这说明了什么？（河伯娶媳妇是骗人的。）五、朗读全文1指名朗读课文，思考：你觉得西门豹是个怎样的人？2生发表意见，给学生自由发挥的空间。（善于调查、有勇有谋、敢作敢为、为民作主、为民除害。）六、练习复述课文要求：按摸清底细mdash;mdash;破除迷信mdash;mdash;兴修水利的顺序。注意用上课文中生动形象的语句。1生自由练习复述。（出示课文插图）2指名到台前复述。七、板书设计教案示例二15西门豹教学目标：1使学生了解西门豹是怎样破除河伯娶媳妇迷信的，并且使学生受到尊重科学的教育。

8、2读懂每个自然段，继续学习给课文分段，并且归纳段落大意。3学会本课生字、新词，理解词、句的意思。4正确、流利地朗读课文。教学重点：1了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。2联系上下文，理解课后作业中三个句子的意思。教学难点：分段和归纳段意。教学时间三课时教学设计第一课时学习目标：1学习生字、新词，通过查字典，联系上下文，理解词语的意思。2初读课文，想一想，这件事的起因、经过和结果。教学重点：1借助拼音读准字音。2理解词语的意思。教学难点：培养学生识记、理解字词的能力。教学过程：（一）导入新课。我们要相信科学，尊重科学，学习科学，今天我们要学习西门豹一课，看西门豹是怎样破除迷信的。板书课题：西门豹

9、。（二）介绍时代背景。本课记叙的是发生在战国时期的故事。战国时期，是从公元前475年起到公元前221年秦始皇统一中国为止。当时，以齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦国最为强大，魏王即魏文侯是战国时期魏国第一代君主。西门豹是战国初期的政治家。魏王派西门豹到邺这个地方任县令，邺是古时地名，如今河南安阳以北。西门豹上任以后，破除了河伯娶媳妇的迷信，动员人力兴修水利，年年获得好收成。下面我们就开始学习这篇课文。（三）初读课文，自学生字、新词。1学生小声自由读课文，借助汉语拼音读准字音，并且划出本课生字词。2自学生字、新词。用查字典和联系上下文的方法，理解词语的意思。并思考：你是用什么方法识记、理解生字词的。可按部首查字法列成下表。9