2022年小学四年级书法教案全册 .pdf
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1、第一讲笔画少与笔画多的字教学目标:1、让学生通过观察独体字“大”、“六”、“事”、“重”的写法,体会独体字的写法。2、会写独体字的占格及特点。教学重难点:把握写独体字的特点教学过程:教师学生一、导入1、出示图片“大”、“六”、“事”、“重”,让学生认真观察这四个字的特点及写法。2、通过幻灯片进行笔画的写法模拟。3、观看幻灯片演示,并仔细观察独体字写法中的注意事项。4、教师指导学生写法。二、小结通过幻灯片的演示,发现独体字的写法应该是:笔画少的独体字应丰满,笔画多的独体字笔画应纤细一些。三、练习临习“天”、“乎”、“必”、“尤”“九”、“永”、“我”、“重”四、总结我们今天学习了哪些独体字的写法
2、呢?你都记住了吗?1、学生认真观察2、学生根据幻灯片进行模拟3、认真观察并总结写法4、独自练习独立完成,同桌互评教师巡视指导课后反思:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - - 第二讲取中结构教学目标:1、让学生明白哪些独体字要居中书写。2、掌握取中结构字的写法。教学重难点:让学生明白哪里是居中教学过程:教师学生一、出示有中竖的独体字,课件演示“王”、“出”、“甲”、“申”等字的写法,让学生认真观察中竖在米字格中的哪个位置上。二 、 继 续
3、 演 示 “ 正 ” 、 “ 玉 ” 、“丹”、“雨”的写法及观察,哪一笔画才是居中线的一笔。三、总结:有中竖或上中点的独体字,竖或中点居中线上,如果没有,则应竖中线平分左右。四、临习“生”、“出”、“正”、“夫”“ 甲 ” 、 “ 申 ” 、 “ 丹 ” 、“言”五、作业:找出10 个你喜欢的取中结构的字,每字写 2 遍。1、认真观察,记忆写法。2、学生临摩字体,同桌互评。3、独立完成,教师指导,选出优秀的全班传看。课后反思:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 18 页 - -
4、- - - - - - - - 第三讲偏斜结构教学目标:1、清楚哪些字是偏左,哪些字是偏右。2、会找到偏斜结构字的特点,正确书写。3、掌握字的重心,使写出的字更加平衡。教学重难点:能找到字的重心并能正确书写。教学过程:教师学生一、导入1、首先,对学生上节课的作业进行点评,对于写的好的同学介绍其经验。2 、 出 示 “ 力 ” 、 “ 方 ” 、“九”、“尤”等字,让学生讨论:这些字与取中结构的字有哪些不同?二、新授1、像这样重心不在中间的独体字,首先要找到它的重心,才能把字写好。2、课件演示“方”、“勿”、“乃”、“也”等字的写法及重心的位置。三、总结:偏斜结构的独体字,不管是偏左1、介绍经验
5、2、小组讨论,汇报交流3、学生对照演示进行模仿书写精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - - 或偏右,字的重心一定要平衡,斜中求正,字才稳定。四、作业:临习 P6 课后反思:第四讲字头(一)教学目标:1、掌握汉字上下结构的规律和写法特征,培养学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。教学重难点:掌握汉字上下结构的规律及写法特征。教学过程:教师学生1 、
6、 观 察 今 天 要 写 的 字 :“ 南 ” 、 “ 每 ” 、 “ 宇 ” 、“ 安 ” 、 “ 禹 ” 、 “ 臭 ” 、“夏”、“丕”。2、 写 “ 南” 字 , 上 窄下 宽 ,“十”字头起笔应高一些,下框要上开下合,里面横稍短,上下两竖的起笔在一条直线上,重心才平稳。3、写“每”字,斜中求正重心才稳。4、写“宇”字,宝盖头稍宽,盖住下部。1、认真观察2、细心体会,边看边练3、记住特点,临摩精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - -
7、- 5、 请 两 生黑 板 演 练 ,同 学 评议,全班练习。6、自己观察后面5 个字的写法特点。7、 选 几 个写 的 好 的 字进 行 传看。4、观察后同桌互说,教师指导。课反反思:第五讲字头(二)教学目标:1、掌握汉字上下结构的规律及写法特征,培养学生良好的书写习惯。2、培养学生热爱书法,提高他们对书法的鉴赏能力。教学重难点:掌握上下结构独体字写法特征。教学过程:教师学生一、复习上节课书写内容,找两名同学到黑板书写。二、观察今天所学的字,找出书写特点。三 、 教 学 “ 金 ” 、 “ 本 ” 、“ 泰 ” 、 “ 食 ” 、 “ 安 ” 、“奉”、“舍”等字1、人字头,撇、捺伸展,角度
8、销大。2、大字头,横稍短,撇起笔向上伸。3、春字头,三横稍斜,间距相1、指名板演,其余学生评议2、认真观察,找特点、讨论3、 学 生 根 据 教 师 所讲 特点,边听边学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - - 等,要紧凑。四、练习临习前四个字五、全班练习,每个字写两遍,同桌互评。4、两名同学板演,其余同学独立练习。课后反思:第六讲字头(三)教学目标:1、使学生掌握字头在田字格中所占位置及写法。2、注意字体结构及笔画在田字格中的位置。3、
9、培养学生细心观察的品质,规范书写习惯。教学重难点:使学生掌握字头在田字格中所占位置及写法。教学过程:教师学生一、复习导入二、先看一看今天我们要写的字三、教学1、“山”字头形体较斜,上中部校窄,下部较宽。2、“足”较小,提、撇呼应。3、“觉”“学”字头中间高,两边低,竖向笔画间距匀称。4、“穿”“穴”前三笔与宝盖写法相同。四、观察其余的字,你觉得要注1、认真观察,同桌讨论。2、边看边写,仔细认真。3、独立完成,同桌互评。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 18 页 - - - - -
10、 - - - - - 意什么?五、作业课后临写,每个字两遍。课后反思:第七讲字头(四)教学目标:1、掌握本课中“京”、“充”、“兹”、“并”、等字的写法及书写规律。2、注意这些字在田字格中的位置。教学重难点:掌握字的写法及书写规律。教学过程:教师学生一 、 观 察 “ 京 ” 、 “ 充 ” 、“兹”、“并”,你能发现它们有什么特点吗?二、教学新字1、“京”字,点居竖中线上。2、 “ 充 ”字 , 首 笔 点写 成 短横。3、“兹”字,八字头上两点呼应顾盼,横稍斜而略短4 、 “ 并 ” 字 , 上 部 写 法 与“兹”相似,横稍短。1、认真观察,同桌讨论。2、独自观察,书写后同桌互评。精品资
11、料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - - 三、练习四、作业临 习 中 的 后 四 个 字 “ 华 ” 、“劳”、“菅”、“莹”。课后反思:第八讲字头(五)教学目标:1、学会“光”、“云”、“霄”、“暑”等字的写法,并能牢记写法。2、培养学生热爱书法的好习惯。教学重难点:学会字的写法并能牢记。教学过程:教师学生一、复习上节课后四个字。二、新授1、“光”,小字头,短竖起笔稍重,收笔较轻。2、 “ 云 ”, 雨 字 头 ,首 横 稍短,位置应摆正。3
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