小学五年级语文教案——《杂交水稻之父》教学设计之二.doc

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教学目标自学课文，了解袁隆平敢于创新，经过细致、艰苦的科学研究，历经失败和磨难，终于取得大面积栽种水稻的成功的历程，学习其身上不畏艰难、执着追求的可贵精神。教学重点难点教学具准备及辅助活动查阅有关资料，了解最高科学技术奖及袁隆平的生平事迹作业设计、安排教学过程一、整体感知，了解概况1、自读课文，读通课文，并对课文不理解的地方做上记号。2、讨论交流。3、了解课文主要内容。二、抓住全文，指导读懂1、分清课文层次学习第二段1、袁隆平为什么决心攻克人工杂交水稻这一世界难题阅读第二三自然段解决问题2、袁隆平为此付出了怎样的艰辛和努力阅读三、四、五、六自然段，找出有关语句。想像当时的情景，如何艰苦，如何细致等，指导朗读。3、默读第六自然段。找出这部分内容里的几个有关数字，从中体会到什么感受袁隆平经受的无数次失败4、自读七、八自然段。袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献三、总结全文1、为什么称袁隆平为杂交水稻之父2、为什么本文以杂交水稻之父为题3、袁隆平为什么能取得成功教后感：这篇文章浅显易懂，在阅读中可以让学生自主学习，组块要大，让学生谈课文中最深的感受，不必逐字逐句去理解，学生愿意谈哪一方成就谈哪一方面。可以结合朗读、想象说话、算算帐等各种学习活动，让学生去体验、感悟。3