2022年人教版小学五年级上册第一单元作文 .pdf

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1、优秀范文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案（含范文4 篇）第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作 . 课前准备1、自由组成小组开展 “ 我爱读书 ” 综合性学习活动。2、感受阅读的快乐 . 教学过程一、激发兴趣，明确目标师：在这次 “ 我爱读书 ” 综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下. （1）组内讨论，人人参与1.小组开展了哪些活动

2、，有什么收获呢?请同学们在组内交流 . 2.组内交流 .教师巡视检查、督促，（2）全班互动，交流评价1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历. 2.你对谁说的话有同感 ?学生自由交流评价，感受阅读的快乐. （3）开展辩论 .启迪思维精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文全班互动，交流评价提示互动内容：1、 窃读记中的小女孩，在书店里品味了“ 窃读” 的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？2

3、、 小苗与大树的对话中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。全班互动。1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。开展辩论，启迪思维人们常说： “ 开卷有益。 ” 但也有人说： “ 开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。” 你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧

4、.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧 ! 二、阅读提示 .明确要求1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事读书故事；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；围绕 “ 开卷是否有益 ” 展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动 . 2、激发兴趣在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开

5、展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地 .把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作 .下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧 ! 3、点拨写法三、试写初稿，反复修改1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导. 2.学生完成初稿后，自己认真进行修改. 3.组内互读互改，提出修改建议. 4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作. 5.朗读佳作，共同赏评每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段 .教师引导学生进行赏析 . 四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上. 六、习作1提出习作要求以“ 记一次“ 为

6、题写一篇文章。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文2确定习作范围，补充题目在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。3讲评很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价， 抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。范文 1）记一次辩论

7、会今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛这是怎么回事呢？原来， 我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，开卷有益，开卷未必有益铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：五年七班开卷有益，开卷未必有益辩论会现在开始 顿时台下发出一阵热烈的掌声这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：本次辩论会围绕开卷是否有益的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理张紫荆的话音刚落， 正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点开卷必有益接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的长生果还引用了伟人的事例，杨碗玉精品资料 -

8、 - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文的演讲一停， 顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥她的观点是开卷未必有益她列举了当前的重重现象一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到开卷有益还走上了违法犯罪的道路紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语辩论的非常激烈. 最后，还是史老师收的场， 强调出开卷有益但必须开益卷取其精华五年级

9、作文第二单元二十年后回故乡教学设计教学目标1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“ 二十年后 ” 的变化。教学准备1收集有关于 “ 浓浓的乡情 ” 这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等）2多媒体课件教学流程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文一

10、、谈话导入，激发兴趣1“ 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。” 家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样， 家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？2提出习作要求，明确想象重点和习作重点。二、推想二十年后家乡的变化，建构文源高谈阔论说家乡1师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观2提示思路，让学生自主想象，建构文源。（1）家乡二十年后的变化街道商场广场公园河流家及家人（2）二十

11、年后与亲人团聚的场面家的变化（环境）爷爷奶奶外貌、言行的变化 爸爸妈妈外貌、言行的变化 诉说家乡的变化、离别情（3）二十年后与同学聚会的场面我回到家乡 与同学联络、聚会地点 与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）主题活动 依依惜别3 小组交流在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、家精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小学、家乡的小吃

12、点击关键词（幻灯）：建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小吃时空飞跃变大人提示 20 年以后的年龄、就业、家庭情况1、说一说长大以后自己的模样自我介绍 “20 年后的我 ” 或间接转述 “20 年后的你 ” ，比一比想象力2、谈一谈阔别已久的家乡重返家乡的总体印象：变化今非昔比集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，介绍变化。以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各种各样事物的变化，可以画简笔画，标出故乡各点的变化（公园、养老院、景区、社区、小学） ，重点突出 “ 购物街 ” 的热闹与繁荣 小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部 （学法指

13、导：以画助作）以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方， 表现新农村的变化。（板书）学校新：校园的变化、老师的变化小河清：环保、池塘水果多：漫山遍野（学法指导：以歌助作，播放能引起童年回忆的歌，如童年、 故精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文乡的云 、 年轻的朋友来相会）3提出习作要求a、以“ 以二十年后回故乡 ” 写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；

14、比如侧重场面描写， 可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观大胆想象，不拘形式。b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。 （回顾内容）4交流a、自行思考，确定大致的写作思路b、同桌交流。借鉴经验。c、自由阅读文后 “ 趣味语文 ” 中的 “ 推敲” 的来历 ，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中5动笔赏心悦目评习作点评谁的习作具体充实，变化过程详细，想象合理，表现出丰满作文教学的特性。礼赞故乡抒情诗出示老师的范文赞故乡 ，让学生欣赏佳作，深化主题。以年轻的朋友来相会音调唱二十年后回故乡：“ 再过二十年，精品资料 - - - 欢迎下

15、载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文我们来相会，伟大的祖国，可爱的故乡”抓住学生的独特视角进行积极评价；抓住学生的非凡而合理的想象进行评价；抓住学生的准确语句进行积极评价；抓住学生的个体进步进行评价。范文 1）二十年后回故乡放眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两旁种满了各种各样的奇花异草， 显得格外鲜艳； 公路上不时驶过各种名牌小汽车，奔驰、宝马、奥迪 应有尽有，真酷！环视四周，以前破旧不堪的民房早已不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大

16、厦。光阴似箭，日月如梭，一转眼，20 年过去了，现在是2026 年，我在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理， 开发了不少新软件，赚了很多钱，现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天，我在琢磨：“ 世界上大部分地方都去过了，还能去哪里玩呢？” 忽然，我想起了我的故乡，我可爱的故乡，整整20 年没有回去了。于是，我立刻收拾行李，带上我的助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音速飞机，以最快的速度向故乡飞去。经过几个小时的飞行， 我来到了故乡 广东省高州市长坡镇银岗垌村。眼前的景象使我倍感诧异，我还以为自己找错地方了呢：放眼望去，从前窄小、 泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两旁种满了各种各样的奇花异

17、草，显得格外鲜艳；公路上不时驶过各种名牌小汽车，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文奔驰、宝马、奥迪 应有尽有，真酷！环视四周，以前破旧不堪的民房早已不翼而飞， 取而代之的是一栋栋摩天大厦。我想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地，它们怎么都不见了？往前一看，哇！我发现了许多棚子， 原来里面种着各种瓜果蔬菜。 我顺手摘下一个四方、透明而又不知名的果实， 看了看，心想：这是什么东西？能吃吗？我在国外可从未见这样的水果。 我犹豫了一

18、下， 轻轻地咬了一口， 哟，味道十分鲜美，我两三口就把它消灭了。果农告诉我：这可是新产品“ 水龙果 ” 。在瓜棚旁，我听到一阵阵鸡、鸭的叫声，可却没有闻到任何鸡、鸭屎的臭味，怎么回事？一打听，原来这些鸡鸭也是新而“ 培育” 出来的太阳鸡和太阳鸭，光靠晒太阳就能长大，呵，不用喂饲料，个个膘肥体壮，太神奇了！二十年后的故乡变化真大，我该考虑把别墅搬到这来了！2）二十年后回故乡28 年我已是一位颇有名气的科学家。今天我开着我自制的超光速飞艇， 从月球上跑来看看我的故乡南昌。坐在超光速飞艇上，不过七八分钟，便来到了南昌。当一到南昌便惊呆了，满天都是超光速飞艇， 对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什

19、么样子： 超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，你想到哪儿去只需按一个地点键， 然后一台笔记本会伸到你的面前，你只要输入你要去的地方的名字就行了， 但为了安全起见， 你最好启动保护膜和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月，因为这车上装了能量倍增器。 我精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过了十几分钟。我便到了江教附小， 人行

20、道便停了下来，原来着人行道会按照人的思想到目的地，我刚一进本校门，便被眼前的景色吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、 一片片的绿化带， 一只只的小鸟 玩了一天我也玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问： “ 怎么啦小伙子？ ” 我说： “ 没地方过夜。 ” 老爷爷大声地说： “ 睡我家吧！ ”我一听高兴极了说了句英语：“Thankyou.”老爷爷的家太漂亮了，四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有许多大灯， 而且他那不永远不会停电呢！这就是 2028 年的南昌，也是我的故乡。人教版小学五年级上册第三单元作文介绍一种物品小小推销员作文指导课教案（含范文11篇）教案

21、部分教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去， 使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备

22、一两件“小商品” ，可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情景，激发兴趣1、在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？2、播放一段推销商品的录象片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？3、游戏激趣“猜物品名称” 。“小小推销员” . 二、指导观察熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数。找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。1、明确推荐要求（1）对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -

23、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文（2）找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。（3）面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。（4）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。2小组推销在小组中推销商品，针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。认真聆听同学们的建议，合理采纳。3班级特卖场每组选出最优秀的“推销员” ，推销自己的产品。“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又

24、对产品负责的态度。三、师生合作，探索表达方法(1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法） 。（2）你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。 ）（3）说说自己文章的开头、结尾及写作思路四、确定习作内容默读本次习作的要求，和同学交流一下。确定习作内容精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀

25、范文五、作文指导回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。写说明文常用的方法有哪些？你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？ （你的物品有哪些特点？如： 外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点， 用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。）可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。1、课件展示：（训练要求）：仔细观察一种物品，抓住主要部分，先具体说一说，在写下来。2、学生读。3、看书中要求。4、过渡：周围的物品千千万万， 怎样才能写好它呢？ （学生说 -）同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。学生介绍，教师相机补

26、充介绍。 、5、归纳总结方法：六、自主习作，教师巡回指导1、相互修改，完善习作2、作文指导：怎样写说明文3回忆一下什么叫说明文。4写说明文常用的方法有哪些？七、相互修改，完善习作八、总结：俗话说：“玉越琢越美，文越改越精。 ”好文章都是反复改精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文出来的，你有信心把自己的习作改得更完美些吗？下节课我们继续写作。人教版小学五年级上册第三单元作文小小推销员 作文指导课教案【教学目标】、培养学生倾听

27、和应对的能力。、提高学生表达和提问的语言能力。、初步了解推销员这一职业的普遍性和重要性。【教学重点】培养学生倾听、应对、表达、提问的能力。【教学过程】一、谈话导入同学们，昨天老师让大家把自己喜欢的一件物品带来都准备了吗？请拿出来展示给大家看好吗？嗬！这么多！今天就让你们当一次小小推销员，将你的小商品介绍给大家，看谁的表现更精彩。齐读课题一遍“我是小小推销员”。二、请想一想，你准备从哪些方面介绍你的商品三、指名试卖、提出倾听要求：听明白别人讲的主要意思是什么，不要中途打断别人的说话， 要尊重别人的发言。、引导评价：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下

28、载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文他的发言最能打动你的是哪一点？四、小组试卖、在小组中推销你的商品，让同学们针对你的内容、语言、表情提出中肯的建议。、认真聆听组员的建议，合理采纳。五、班级特卖场、各组选出最优秀的“推销员” ，上讲台推销自己的商品。、认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。、耐心机智地回答“顾客”的问题，抱着既对顾客负责又对商品负责的态度。六、总结、评出“星级推销员”并说明理由。、你认为怎样才能做一名优秀的推销员。、老师介绍相关资料挑选推销员的标准。七、拓展练习为自己的小商品设计一段

29、广告词。【课后反思】、时间没有把握好，造成设计到的第五项的、一代而过，后面准备的内容没有完成。、驾驭课堂的能力欠缺。范文 1）我爱我的悠悠球我有一个悠悠球， 她的球盖是兰色的， 分别用白色、红色写着“逆风”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基

30、本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子， 只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。 第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到43 下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74 个，我赢了。跟表哥玩

31、过以后， 我对我这个球更是钟爱在加。 在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。 对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！我的悠悠球至今陪伴着我， 她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

32、 - - - -第 17 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。我爱我的悠悠球。五年级上册第四单元作文指导课教案及范文1）五年级上册第四单元作文指导一，习作要求我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考，从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。二，写什么1、生活中对你有启发的小事如：日积月累地练字（练琴） ，有一天终于发现自己的字很漂亮，自己的琴艺也取了成绩的时候，你明白了一个什么道理？上公车时有秩序地排队上车和一窝蜂地挤上车，哪种方式上车会更快些呢？你可以做做实验，看看能体会出什么道理？学

33、校运动会时进行长跑接力赛，每位同学相互配合， 获得了不错的成绩时，你明白了什么？在你身边肯定还有很多 “ 小事中蕴藏大智慧 ” 的例子，不妨写写看！2、座佑铭或者警句格言对自己激励你可以选取一句对自己最有启发的格言警句，先谈谈自己对这句话的理解，然后结合的实际举例说说自己是怎么去运用这句话激励自己的，例子不要太多，两到三个即可。特别一提的是：写到格言警句对精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文自己所起的作用，鼓励自己时是重点

34、，需详尽些。3、仔细观察教材中的漫画，你看到了什么？想到了什么？如果你还看到过其他发人深思的漫画，也可以向大家介绍一下。三，怎么写以教材所示图片为例：这是一次看图想象作文训练，四幅画我们要一一看来！1、大家先看第一幅图画，图中有什么？（一个男孩和女孩，还有一个周围对堆满垃圾的垃圾桶。请发挥一下想象，这两个孩子从哪里来？路过什么地方？发现了什么？看细节：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻画，你可以猜测他们心里在想什么吗？仔细看看女孩子的手指，指着什么？你能把乱七八糟的垃圾简单描述一下吗？2、再来看第二幅图，女孩在干什么？而男孩呢？大家有没看出女孩有点怒气？好象在对男孩说话？他们之间会说些什么呢

35、？你能猜猜看吗？3、第三幅画中男孩和女孩各自在忙着什么？他们的脸上露出了什么样的表情？他们的心里想着什么呢？4、第四幅图中较前几幅图，多了什么？是谁写的？此时男孩和女孩的动作都可以描述一下，别忘记他们还说些什么？图片大家都看完了， 你有什么感受呢？或者想对这些乱丢垃圾的人说些什么呢？描述图片及对图片说出自己的感受，这是一种写法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文还有另外一种写作的方式：、简单描述图画内容，谈自己的感受（从

36、正面赞扬这两个孩子保护环境的行为）、结合自己在现实中发现的类似情况，从控诉的角度举例，衬托出教材图片中两位孩子爱护环境，为他人着想的思想品质。小贴士：在进行看图说话时，我们可以用自己五官+心将图片看立体：眼睛看到图片里有什么？图片中当时呈现的场景或者人物会有什么声音？会闻到一些是气味 再加上自己一些合理的想象（心） ，相信你一定会写出一篇精彩的看图说话！2）五年级上册第四单元习作指导本组习作我们可以从三个角度入手，进行构思。1、从生活中，什么事情给自己以启示？想一想，这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示？把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。2、根据搜集的名言警句，说说自己是怎样理解这句

37、话的，可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。3、观察一组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以介绍多种多样，如： 可以直接写漫画给自己带来的启示； 也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去 体会漫画的含义。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文要写好本次习作，必须注意以下几点：

38、一、写清事实。所谓的写清事实，是说你在写“ 生活的启示 ” 时，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫画 给你的启示。比如写一件事情给你的启示，一定要吧事件的过程写清楚，只有把事情的经过写清楚，才能把启示说明白。 我们一方面， 要把事情的起因、 经过、结果写清楚；另一方面，要为最后揭示“ 启示” 设下暗线。二、善于联想。同是一件小事，有的人就从中获得启示，有的人就无动于衷，这是因为有的人善于联想，他的思维活跃，开阔。什么叫做联想呢？联想就是见到甲而想到乙。有时甲和乙在性质上相类似。比如一个同学写过桥的启示，小作者由上坡路吃力，骑下坡轻松，联想到类似的事 “ 平时学习刻苦努力，考试就可以轻松

39、地考出好成绩” ，从而得到 “ 轻松” 是“ 吃力” 换来的启示。有时是甲和乙经验上曾相接近。比如比如一个同学由今天下的是“ 泥雨” ，他看到泥雨，凭经验想到了“ 沙尘暴 ” ，想到了植被被破坏，想到了地球的环境恶化，于是从“ 泥雨” 得到启示： “ 地球是我们人类的家园” ，人类应该马上行动起来，“ 别让” 泥雨“ 最终淹没了我们的家。联想与自己的生活经历有关，也跟自己的习惯有关，遇事要善联想，从中萌生启示。三、善表达。当我们从生活中获得启示后， 还要用凝练的语言表达出来。 让人读过精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -

40、 - - - - - -第 21 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文后，深受启发，感受到生活的确是一本永远读不够，也读不完的书。范文 1）环境保护靠大家今天，我看了一幅漫画，感慨万千。漫画画的是在马路边的人行道旁，行人川流不息。路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃圾， 可就是没人把它们捡起来丢进垃圾桶。两个小学生见状，马上用手把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶中。其中的一位小男孩还写了以行字，贴在垃圾桶的侧面：文明，只需一步！呼吁大家要爱护公共卫生，维护城市形象。看完这幅漫画，我不禁心有感慨。确实，文明的确之需一步。 现在总有少数这样的人，不愿意多走这一步，

41、而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做方便了自己，却破坏了这个城市的公共环境，这样的人真不应该！进一步想，难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗？肯定不是。可是，人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德，而没有想到自己把垃圾捡起来。只是举手之劳，却不愿动手做。垃圾还是躺在垃圾桶旁，谴责又有什么用？相比之下，这两个小学生多么值得我们学习啊！面对垃圾，他们毫不犹豫，直接用手捡起来，丝毫也没有嫌脏。他们用行动维护了环境的清洁，也告诉了人们：环境保护靠的是大家的积极行动。只要每个人都积极行动起来，就一定会有一个美好的生活环境。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载

42、 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文5）一句名言的启示虚心万事能成，自满十事九空名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑 “ 虚心万事能成，自满十事九空” 。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？那是四年级期末考试的事了。 那次考试由于我的全面发挥， 考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为 “ 职业教师 ” 的妈妈，还是对我说了一大堆“ 让我不能骄傲啊” ，“ 要谦虚呀 ” 之类的话。可我早已被

43、胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“ 呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5 分呢！” 我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“ 你，你在看，我就告诉老师。 ”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！” 我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又

44、到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 23 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文果试卷发下来，我数学只考了81 分，连全班 30 名都排不上号，一向是“ 语文强人 ” 的我只考了 90 分，排在 20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“ 张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：

45、老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“ 老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是： 虚心万事能成，自满十事九空。 你知道它的意思吗？ ” 我点点头，开口说：“ 只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。” 老师满意地点点头。“ 虚心万事能成，自满十事九空” ，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。人教版五年级语文上册第五单元习作指导开展调查活动及写简单的调查报告精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -

46、- - - - - -第 24 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文（第二、三课时）（因为要进行社会用字的调查活动，同时为确保活动中学生的安全，教师要有组织地带领学生走上街头，进入社区，所以需要安排两课时的时间进行活动。然后学写简单的调查报告。）指导写简单的调查报告调查报告一般可以分三个部分：（1）调查的时间、地点、调查的目的 发现招牌广告上的错别字，向有关单位提出改进建议。（2）对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少商店，发现了招牌广告上有错别字的有多少家,这些错别字大致有哪些类型?产生这些错别字的原因有哪些？（3）提出整改建议。提出防止和减少错别

47、字的建议。全班交流（第四课时）（一）小主人在行动 我为用字规范出点力1教师引导：同学们，在我们的综合性学习的计划中，安排了一次较大规模的社会调查活动。 大家是如何开展这一活动的呢？请每个组的组长汇报一下活动开展的情况。2组长汇报活动开展情况。教师给予适当点拨和评价。3教师小结并提出展示社会调查成果的要求：（1）先在小组内讨论一下打算怎样汇报；（2）然后进行合理的分工；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 25 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文（3）在小组内进行预

48、演；（4）小组合作在全班汇报。教师提示注意的几点. 展示的形式要多样：A、实物类：书籍报刊、小型招牌广告、商标B、照片类：大型招牌广告、大型商品的商标、各种食物菜谱、各种商品信息 C、记录类：电视字幕、各种公文、信函D、其他。 展示的内容要全面：A、不规范的字与规范字对比表B、简单的调查报告C、给有关部门的建议书D、有关部门的回信或答复书E、不规范用字单位的整改意见及整改反馈书（二）小小书法展 感受书法艺术美1教师谈话：同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特殊艺术的重要载体。历来，书法作为一门艺术为众多文人墨客所喜爱。无论是古代，还是现在，崇尚书法艺术的人数不胜数。在综合性学习的活动计划

49、中，我们安排了举办一次书法作品展览。看，我们的教室被大家布置得宛如书法艺术的殿堂。大家可以自由参观。2教师提出参观要求：（1）参观时，注意言行文明，不要拥挤，不要大声喧哗。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 26 页，共 29 页 - - - - - - - - - - 优秀范文（2）参观时，注意认真欣赏，了解各种书法艺术的特点。（3）参观时，可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法。3学生进行参观活动，教师参与学生活动。（三）总结回顾：同学们，我们又一次经历了综合性学习，大家通过认真拟订计划

50、，积极参与实践活动，在活动中不仅增长了知识，培养了能力，而且受到了情感熏陶。希望大家将在综合性学习活动中学到的本领应用到日常的学习中去。【综合网络- 小学作文作文】：我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起， 就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌，一个个发人深省的故事 看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。当你使用汉字的时候，就像徜徉在美丽的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我