2022年人教版数学七下《8.3再探实际问题与二元一次方程组》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案课题:8.3 再探实际问题与二元一次方程(3)学科:数学七年级课型:新授编号:主备人:王德贵教学目标1、进一步经历用方程组解决实际问题的过程,体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型;2、会用列表的方式分析问题中所蕴涵的数量关系,列出二元一次方程组;3、培养分析问题、解决问题的能力,进一步体会二元一次方程组的应用价值教学难点借助列表分问题中所蕴含的数量关系。知识重点用列表的方式分析题目中的各个量的关系。板书设计8.3 再探实际问题与二元一次方程(3)教学过程(师生活动)设计理念估时创设情境最近几年,全国各地普遍出现了夏季用电紧张的局面,为疏导电价矛盾,促进居民节约用电、合理用电,
2、各地出台了峰谷电价试点方案电力行业中峰谷的含义是用山峰和山谷来形象地比喻用电负荷特性的变化幅度一般白天的用电比较集中、用电功率比较大,而夜里人们休息时用电比较小,所以通常白天的用电称为是高峰用电,即8:00 22:00 ,深夜的用电是低谷用电即22:00 次日8:00. 若某地的高峰电价为每千瓦时0.56 元;低谷电价为每千瓦时。28元八月份小彬家的总用电量为125 千瓦时,总电费为49 元,你知道他家高峰用电量和低谷用电量各是多少千瓦时吗?学生独立思考,容易解答以一道生活热点问题引入,具 有 现 实 意义激发学生学习兴趣,同时培养学生节约、合理用电的意识理解题意是关健通过该题,旨在培养学生的
3、读题能力和收集信精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案息能力探索分析解决问题(出示例题) 如图,长青化工厂与A,B两地有公路、铁路相连这家工厂从A地购买一批每吨1 000 元的原料运回工厂,制成每吨8 000 元的产品运到B 地公路运价为 1. 5 元(吨千米),铁路运价为1.2 元(吨 千米) ,这两次运输共支出公路运费15000 元,铁路运费97200 元这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元?(图见教材115
4、 页,图 8.3-2 )学生自主探索、合作交流设问 1. 如何设未知数?销售款与产品数量有关,原料费与原料数量有关,而公路运费和铁路运费与产品数量和原料数量都有关因此设产品重x 吨,原料重y 吨设问 2. 如何确定题中数量关系?列表分析产品 x 吨原料 y 吨合计公路运费(元)铁路运费(元)价值(元)由上表可列方程组972001201102 .11500010205 .1yxyx解这个方程组,得400300yx因为毛利润销售款原料费运输费所以这批产品的销售款比原料费与运输的和多1887800 元. 引导学生讨论以上列方程组解决实际问题的学生讨论、 分析: 合理设定未知数,找出相等关系。本例所涉
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