2022年人教版小学语文二年级上册《北京》教学设计2 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载北京教学目标：1、情感目标：感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都， 热爱北京的感情。2、能力目标：、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能力。、通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力。、培养学生团结协作的精神，训练学生的创新能力，语言表达能力。3、认知目标：、学会本课 11 个生字和带生字的新词。、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：一、导入：小朋友，你知道祖国的首都北京吗？去过北京或了解北京的同学说一说你印象中的北京。没去过的同学也不要紧，下面请跟随我一起到天安门广场去走一

2、遭。（利用谷歌地球展示北京天安门广场，使学生身临其境体会北京， 也会激起学生利用谷歌地球探索新领域。【修改意图 ：对处于农村的孩子去感觉北京的现代化气息，以及大都精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载市的美丽有一定难度， 所以我在导入时创设了一些情境，提供一些材料帮助理解感悟。】北京是一本厚厚的线装书， 书里有周口店的北京猿人， 有数百年的帝王将相， 有世世代代劳动人民伟大的创造；北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，

3、马路上车流和人流不息，散发着浓郁的现代气息。 （展示北京的图片，使学生从另一个侧面了解北京，建立初步的感性认识，激发进一步学习）二、初读课文，认识生字、词语。1、 孩子们，看了刚才的图片，你们想说什么呢？（北京真美啊！）自由读课文，圈出不认识的字，借助课文下面的拼音读准生字。教师巡视，指导个别困难学生。2、读生词。孩子们读的真认真啊，这里有许多生字，谁来给我们读一读呢？ 学生举手，老师指名读。每个字抽一位同学读。这几位小朋友读得真好！其他小朋友想不想读一读？那好，我们一起来读一读吧！小组检查读记不认识的字词。 3、读生字。师：小朋友们读得真好，不过想要游览美丽的北京，我们还想要做更充分的准备。

4、不但要把生词读准，还要把生字读准音呢。请小朋友们看大屏幕。（课件出示词语，指名读，老师正音）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载同桌互查生字，用星号评价对方。【修改意图 ：巩固识字是教学的难点。以上环节，采用多种方法、创设有趣的教学情境， 不断地复现所学的词语， 让学生快快乐乐地认识生字，为阅读打下良好的基础。 】4、生字、词语都认识了，请小朋友们读一遍课文，找一找，北京都有哪些地方很美？读得真好， 看来大家都准备好

5、了， 你知道哪些地方很美吗？那就让我们正式开始游览美丽的北京吧！【修改意图：通过简单的导语，让学生随着听、看、想，多层面、多角度地来感知全文， 给他们一种身临其境的感觉，好像真的去北京参观 样。 借此既让学生感知了全文， 又创设了良好的教学情境，奠定了整堂课的基调。】三、精读课文，读出感情。1、学习第二自然段。：这一段是写的是北京的哪里？（天安门）它在北京城的（中央） 。你认为它美吗？（美）主要写了什么美？（红墙、黄瓦很美）天安门除了美丽还有什么特点？ （庄严）你们想看看天安门是什么样的吗？（出示图片）在蓝天白云下，在鲜花绿草前，望着天安门，我们好像听见一九四九年毛主席在这里庄严宣布“中华人民

6、共和国成立了！ ”天安门因此成为我们祖国的象征，我们一起把这种庄严和美丽的感觉读出来吧。让学生感受到天安门的雄伟与壮观。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（出示广场的图文）师：天安门广场可以容纳几十万观众。 （引导学生看图，体会广场的宽阔。 ）谁能读出广场的大？（指名读）师：天安门广场是世界上最大的广场之一，让我们带着自豪的心情齐读这句话。谁知道人民英雄纪念碑是干什么的？(纪念英雄的 )英雄令人敬佩，（出示人民英雄

7、纪念碑的图片）师：你觉得人民英雄纪念碑是什么样的？（指名回答）（出示：广场中间矗立着人民英雄纪念碑。 ）师：这句话中有一个词写出了人民英雄纪念碑的高大、雄伟你能找到吗？指名答，你能读出纪念碑的高大、雄伟吗？师：纪念碑上刻着革命烈士的名字和伟大的事迹，让我们带着对英雄的崇敬之情读好这句话。天安门附近还有些什么呢？（人民大会堂）小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段。【修改意图 ：这个环节是本堂课的教学难点，这里运用多媒体计算机来辅助，可以变抽象为直观，并让学生的手、脑、眼、口都动起来，参与到学习活动中来，加深了印象，突破了难点。运用课件辅助朗读的功能，指导学生正确、有感情朗读课文，通过朗读让学生进一

8、步感受北京的美丽和雄伟， 激发学生热爱北京的思想感情，落实本课的情感目标。】2、学习第三、四自然段精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载学生自由读第三、四自然段这两段还写了北京哪些美丽的地方呢？同桌合作学习第三、四自然段，用笔把这些地方的名字圈起来。画出你认为美的词语，并说说你的理解。（学生汇报）孩子们，你看见了什么？（立交桥）还有什么？是怎么样的？在立交桥的什么地方？（绿毯似的）草坪和（拼成图案的）花坛，“绿毯似的草

9、坪”可以换成“绿色的草坪”吗？为什么？还有车子，你们看有的车往右走，有的车往左走，来来往往的，有车在公路上奔驰， 就像河水一样， 永不停息的往下流，所以叫作“川流不息”川流不息就是（生说）【修改意图： 让学生画出自己找到的词语并理解，扩大学生的知识面，让学生在画中学，在学中读。】孩子们，你们觉得北京的立交桥美吗？还想在读一读吗？一起来。点击课件，播放北京的名胜古迹、公园、高楼大厦画面，让学生感受北京的美。指导朗读公园，还有一些风景优美的公园。怎么读。多美的公园啊! 同学们的问题解决了，老师还有一些问题呢。出示句子，比较阅读。哪一句更好？为什么？指导朗读。北京有许多又宽又长的柏油马路。北京有柏油

10、马路。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。立交桥的四周有草坪和花坛。3、学习最后一个自然段。师：去过这么多美丽的地方，你们觉得北京美不美？你们爱不爱北京？你们爱不爱祖国的首都？请大家一起朗读最后一个自然段！配乐读全文。【修改意图： 通过深入理解课文，朗读时可以更好地把握感情，再配以音乐的辅助，将学生的感情提升到最高。】四、观看更多北京的美景，升华感情. 我们伟大祖国的首都北

11、京，还有很多很多美丽的地方！课件出示一系列北京美图。1、北京还有哪些有趣的地方？（逛北京，视频出示水立方、鸟巢、王府井大街、国家科技馆、动物园里的熊猫等）2、美丽的北京之旅结束了，请大家一起夸夸北京吧！3、想知道更多有关北京的知识，请课外上网或阅读书籍查找一些资料。【修改意图： 课后再安排学生搜集关于北京的资料，使语文学习不仅仅只局限于课堂，也延伸到了课堂之外。一方面丰富了学生的课外知识，同时也让学生多掌握了一种学习语文的本领。】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -