幼儿园大班优秀音乐教案活动《孤独的牧羊人》含反思.doc

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1、幼儿园大班优秀音乐教案活动孤独的牧羊人含反思大班优秀音乐教案活动孤独的牧羊人含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解“孤独”，知道在孤独时，可采取唱歌等积极的方法使自己和别人快乐，欣赏歌曲，理解歌词大意，尝试唱歌曲中衬词部分，感受歌曲活泼诙谐的风格，随歌曲旋律唱出来，快来看看幼儿园大班优秀音乐活动孤独的牧羊人含反思教案吧。活动目标1.欣赏歌曲，理解歌词大意，尝试唱歌曲中衬词部分，感受歌曲活泼诙谐的风格。2.理解孤独，知道在孤独时，可采取唱歌等积极的方法使自己和别人快乐。3.随歌曲旋律唱出来。4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备音乐视频、图片等。活动过程(一)律动导入，引出歌曲组

2、织幼儿听歌曲叨来咪做律动，提问：小朋友们你们知道这首歌曲吗?师：这首歌曲是电影音乐之声的插曲，他是一部和音乐有关的电影，里面还有很多好听的歌曲，如孤独的牧羊人。(二) 完整欣赏歌曲，感知歌曲的旋律、演唱速度及衬词的活泼诙谐1.播放视频，介绍歌曲名称孤独的牧羊人，让幼儿理解孤独的意思。师：那你们知道孤独是什么意思?(寂寞、一个人、没有朋友、很忧伤、很可怜)那我们现在来听一下孤独地牧羊人这首歌曲，看看歌中的牧羊人是不是像小朋友说的那样? 播放视频，听了这首歌后，你认为他是一个孤独的牧羊人吗?你是从哪里听出来的?2.完整欣赏歌曲，引导幼儿从歌曲的旋律、演唱的速度及演唱方式等方面感受音乐性质，理解牧羊

3、人不是孤独的，而是快乐的。没听出来，没关系，我先给小朋友们讲一个故事：一个牧羊人感觉自己特别孤单，就来到山顶上唱歌来咿噢都来咿噢都来咿噢，歌声嘹亮，城里的人们在远处就听到了这好听的声音，这时候城边的王子、挑扁担的农民、餐桌旁的人们、喝啤酒的人们都听到了他的歌声，这时一个小姑娘和她的妈妈听到牧羊人的歌声后，也用相同的歌声回应他。现在咱们再来听一遍歌曲，但是是有任务的哦。你认为歌曲什么地方最有趣、好玩?(衬词来咿噢都来咿噢都来咿噢、低音处、唱歌中声音等好玩。)为什么?好像在做什么事?我们一起来学一学。3.教师示范演唱衬词来咿噢都来咿噢都来咿噢部分，请幼儿跟着学唱。进一步体验歌曲活泼诙谐的风格。(为

4、下一个环节的对唱作好准备)(三)出示相应的图片，分段欣赏歌曲，知道快乐的方法1.欣赏歌曲第一段。师随音乐贴牧羊人等图片，画图谱，引导幼儿跟唱衬词。提问：这个牧羊人到底是孤独的还是快乐的?(快乐的)他用什么方法使自己和别人快乐的?(通过歌声将所有人都吸引过来，用歌声给自己带来快乐)2.欣赏歌曲第二段。师随音乐贴王子、农夫、餐桌、啤酒图片，引导幼儿看图谱跟唱衬词。提问：牧羊人的歌声都把谁吸引过来了?他们都听到了什么歌声?3.欣赏歌曲第三段。师随音乐贴小姑娘、妈妈图片，引导幼儿看图谱跟唱衬词。提问：谁用歌声回应了牧羊人?怎样唱的?4.小结。你在孤独的时候，除了唱歌还会用什么和他不一样的方法，使自己和

5、别人快乐呢?(引导幼儿说出：可以开玩笑、看漫画书、看电视、跳舞、找好朋友聊天、玩游戏等多种方法来排除孤独。)5.播放歌曲，师幼边唱边跳，进一步感受歌曲的欢快活泼。师：现在我们一起来唱唱这首歌曲，做一个快乐的牧羊人吧?教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：特务一般是指服务于政治、经济集团，经过特殊训练并执行特殊任务的特殊群体。为了国家受组织或领导的委派，默默从事情报工作或搜捕、暗杀、破坏等行动工作以及其他维护本国利益的秘密工作的人员。5