幼儿园大班数学教案《10以内单数、双数》含反思.doc

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1、幼儿园大班数学教案10以内单数、双数含反思大班数学教案10以内单数、双数含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿从身边事物中发现单双数的能力，通过幼儿尝试操作，能熟练区分10以内的单、双数，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班数学10以内单数、双数含反思教案吧。设计意图：数字对幼儿来说是空洞枯燥，但幼儿对生活中的物品充满了乐趣，于是我将一个个的数字融入幼儿的生活，激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数，本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体验数学活动的乐趣。依据：指南提出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利

2、用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题等等。活动目标：1、通过幼儿尝试操作，能熟练区分10以内的单、双数。2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。4、发展观察、辨别、归案的能力。活动准备：1、课件、音乐小树叶、玩具小火车。2、幼儿分组操作材料（树叶、小猫小狗图片、纽扣、瓶盖）依据：指南指出5-6岁幼儿能发现事物简单的排序规律，并尝试创造新的排列规律；同时，教师应充分运用废旧品，让幼儿在有效的探索中充分发展。活动重难点：正确区分10以内的单双数，知道两相配的是双数，余下的一个不能两两相配的是单数

3、。依据：指南指出5-6岁能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。活动过程：（一）以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣。（二）学习新知，让幼儿找出10以内的单数、双数。1、出示挂图，让幼儿感知什么是单数，什么是双数。2、幼儿分组操作（小猫小狗图片、纽扣、瓶盖废旧品），尝试区分10以内的单、双数。（三）开火车体验学数学快乐，结束教学。依据：指南指出要让幼儿在生活中感知数学，幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关，教师应充分运用废旧品，让幼儿在有效的探索中充分发展。活动反思：首先我以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣，自然导入新知，其次我运用课件让幼儿学习新知，最后我引导幼儿进入操作区巩固新知。依据：指南让我认识到了应该怎样更好的去创设丰富的教育环境。小百科：单数（oddnumbers）是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。3