小学语文五年级教案——《我盼春天的荠菜》教学设计之五.doc

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1、一、教学目标1、能在教师指导下用自然段段意归并法概括大意。2、学会本课的15个生字，理解29个新词语的意思。3、能分别用简直、可是、渐渐写句子。4、能有感情地朗读课文，背诵课文第9、10自然段。5、了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的恶，感受课文所表达的思想感情。二、教学重点与难点教学重点：用自然段段意归并法概括段落大意。教学难点：用自然段段意归并法概括段落大意。了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的苦，感受课文所表达的思想感情。三、教学时间：3课时四、教学准备：五、教学过程：第一课时（一）教学目标1、初读课文，自学生字新词，读通课文，了解课文大意。2、学习第9、10自然段，理解坦然的意思，

2、初步了解作者喜爱荠菜的原因。（二）教学过程：1、读题并质疑：同学们，今天我们要学习mdash;（齐读）13我盼春天的荠菜。谁见过荠菜、知道荠菜？（出示荠菜）谁挖过荠菜，对荠菜有什么感受？请大家再一起读课题，想一想：读懂了什么？有什么问题？（2分）（从盼字可以看出作者非常喜爱荠菜。作者为什么喜爱荠菜？）2、作者为什么喜爱荠菜？请同学们自由地读课文，自学生字新词，读通课文，边读边想，作者喜爱荠菜的原因是什么。（10分）交流：（10分）（1）字词：同学们，在自学的过程中，你觉得哪些字词容易读错、写错？（豌、掰、呛、巢、葱、绽）把易、难写的字写一写。（2）指名读课文，其他同学边听边想：读得正确吗？（3

3、）说说通过自学，你认为作者为什么喜爱荠菜？你还知道什么？3、学习课文9、10自然段。（15分）（1）哪些自然段直接写出了作者对荠菜的喜爱？（9、10自然段）（2）自由地读课文9、10自然段，想一想、划一划，我读懂了什么？有什么问题？（3）交流：春天带给我多大的希望啊希望是指吃的希望。田野里长满了各种野菜，我就有吃的希望了。我最喜欢荠菜最说明了在各种野菜中我最喜欢荠菜。（指导朗读春天带给最喜欢荠菜）原因是把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，别提有多高兴了。而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受。别提有多好吃了就是非常非常好吃！（指导朗读）坦然形容心里平静，毫无顾虑的样子。更表示意思

4、进一层，就是说挖荠菜时的坦然心情比吃荠菜感觉还好。享受的意思是挖荠菜时的坦然心情感觉非常好。从哪里可以看出呢？向田野奔去奔的意思是跑得速度很快，说明心情很高兴，非常喜爱挖荠菜，迫不急待地去挖荠菜。嫩生生的荠菜用它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。这里用了拟人的写法，写出了荠菜和我成了好朋友，也写出了我高兴的心情。我可以不时地抬头看看天空中吱吱喳喳飞过的小鸟，树上绽开的杏花，蓝天上白色的云朵挖荠菜时看到的景色真美啊！天空中飞过的小鸟多自由啊！我此刻的心情多自在啊！（指导朗读，读出自己的理解和感受，读出我此刻的心情。）荠菜别提有多好吃了，而挖荠菜更是一种享受，我情不自禁地发出了感叹：荠菜，我亲爱的荠菜

5、！（指导朗读）（4）有感情地朗读9、10自然段。4、再读9、10自然段，质疑：刚才，我们一起学习了9、10自然段，读懂了许多，下面再请同学们读一读，有什么问题？（荠菜并不好吃，可文中的我为什么觉得别提有多好吃了？为什么说挖荠菜时那种坦然的心情是一种享受？为什么说我再也不必担心有谁会拿着木棍凶狠地追赶我？）同学们的问题提得非常好，下堂课我们再来解决这些问题，好吗？4、作业：作业册第1、3题；背诵9、10自然段。（3）第二课时（一）教学目标学习课文第1至8自然段，理解简直、可是、渐渐等词语的意思，了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的恶，感受课文所表达的思想感情。（二）教学过程：1、复习回顾：上一

6、堂课我们学习了课文的第9、10自然段，请有感情地读一读9、10自然段，说说作者喜爱荠菜的原因之一mdash;？在上堂课的学习中同学们不仅知道了作者喜爱荠菜的原因，而且还提出了一些问题：（点击课件）怎样探究这些问题？（学习下文）（2）2、学习课文2、3自然段（10）那我们先来探究第一个问题。请同学们浏览课文，找一找哪些自然段回答这个问题？（2、3自然段）（1）请同学们自由地读读2、3自然段，分别说说两个自然段的段意。（2）课文怎样写出我馋？（刚抽出、才开放、更别说）（3）用因为（）所以（）把两个自然段的意思连起来说说。（4）其实我并不馋，只是饿得发慌，没法子才吃嫩蔷薇枝、映山红、青玉米棒子、青枣

7、、青豌豆，可财主家胖儿子却跟在我身后，跳着脚叫馋丫头！馋丫头！羞得我头也不敢回。财主是什么意思？此时我的心情怎样？（没东西吃，才吃一些嫩蔷薇枝、映山红、青玉米棒子、青枣、青豌豆还被叫：馋丫头，心里既羞又痛苦。）（5）练习有感情地读2、3自然段。（6）现在谁来说说我为什么觉得荠菜别提有多好吃了？3、探究第二个问题：（18）（1）浏览课文，找一找哪些自然段回答了这个问题？（2）自读课文4mdash;mdash;8自然段，思考：读懂了什么？有什么问题？（3）交流课文4mdash;mdash;8自然段写了我因为实在饿极了，掰财主家的玉米棒子，被财主家人凶狠追赶而跳进河里，后来不敢回家，独自游荡在广阔的

8、田野上这件事。财主家的人凶狠、冷酷，因为mdash;mdash;（拿粗木棍、紧紧追、冷酷地笑）当时我可怜、悲惨，因为mdash;mdash;*我没命地逃害怕到极点，便不顾一切，纵身跳进河里。不顾一切就是连生命都不顾。*没过挣扎失去了平衡呛得我透不过气来*简直丧气掉了一只（简直：表示完全这样或差不多这样、实在是，真是的意思，带有夸张的语气，说明我害怕到了极点。*没有勇气又不敢回家出示：我并不是怕妈妈打我，我是怕看见她那双哀愁的眼睛。读一读，有什么问题？（哀愁是什么意思？愁什么？我为什么怕看见哀愁的眼睛？）（愁的是，担心自己的孩子会遭到财主毒打，担心财主会借此逼债，而穷苦的孩子与自己的父母相依为命

9、。（很懂事，很体谅父母。）*独自游荡晚霞渐渐地退去羊儿乌鸦升起越来越浓静得可怕不敢答应渐渐mdash;mdash;慢慢，说明我想回家而又不敢回家，觉得时间过得真慢。出示：太阳下山了，晚霞渐渐地退去。稍远处，羊儿咩咩地叫着，被赶回羊圈了。乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。（这里，为什么要写羊儿回圈乌鸦归巢）（衬托出我想回家而又不敢回家的悲惨）练习有感情地朗读4mdash;mdash;8自然段说说问题的答案。文中的我小时候曾经因为实在饿极了而有过这样一段经历，所以说我再。4、通过学习2mdash;mdash;8自然段，我们理解了作者喜爱荠菜的深层原因：小时候因为贫苦，没有吃的，靠荠菜充饥，荠菜带给他多大的

10、希望。挖荠菜时是那样的自由自在，不会有粗木棍追赶。让我们知道作者确实是非常非常喜爱荠菜的mdash;mdash;盼荠菜，让我们再有感情地朗读第9、10自然段。给课文分段。概括段意。5、学习自然段:特殊mdash;mdash;不一般mdash;mdash;最喜爱、亲爱读：第一自然段，第十自然段（3）6、通过本堂课的学习，你学到了什么？（2）第三课时(一)教学目标给课文分段；学习用自然段段意归并法概括段落大意的方法，并给课文第三段概括段意，完成作业本4、5、6题。（二）教学过程1、给课文分段，学习单元提示语，并概括第三段段落大意，落实单元训练重点（完成作业第4题）。（15）2、指导完成作业本第5题，在理解简直、可是、渐渐的基础上造句。（15）3、完成作业第6题。（10）附：板书13我盼春天的荠菜特殊的感情别提有多好吃！最爱荠菜坦然的心情是一种享受8