幼儿园大班科学教案《我的配方》.doc

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1、幼儿园大班科学教案我的配方大班科学领域教案我的配方幼儿园大班科学教案：我的配方一、设计意图：五彩的彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一，经过他们的摆弄，创作出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品，给童年带来了无限的乐趣。有一天，一个孩子问我：“老师彩泥怎么来的”这小小的问题引起了一群孩子的好奇，激起了他们探索的欲望。于是我决定引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。活动目标：1、能用各种方法探究配制彩泥的秘密。2、尝试做简单的实验记录。3、乐意参加科学活动，体验实验活动的乐趣。活动准备：各种水彩颜料、面粉、水、葱、芝麻、豆类等配方材料以及毛巾、盘子、笔、两张事先画好配方的表格、记录纸两张。活动过程：一、

2、开始部分问题导入法：这是什么（教师出示一团彩泥）这团彩泥是我自己配方后制成的，你们想不想试一试二、幼儿第一次尝试用多种方法配制彩泥1）幼儿实验前教师先介绍配方表格记录纸表格上画有许多材料（同文字相配），你用了什么材料，用了多少，请在表格的相应位置打“”。2）每个幼儿根据自己的方法开始配制彩泥。教师巡回指导，观察每个幼儿配制的情况，并做好记录。3）实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。4）幼儿相互交流自制彩泥的心得，并交流配方：（1）幼儿介绍配制成功的配方（展示成功记录表）（2）幼儿介绍配制失败的配方（展示成功记录表）（3）共同寻找失败的原因（成功和失败的表格进行比较）三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥1、每个幼儿借鉴别人成功的经验，重新配制彩泥。教师巡回指导，观察每个幼儿配制情况，并在第二张记录纸上做好记录。2、实验结束，请每个小朋友把配方完整记录。3、展示彩泥配制成功的记录表2，彩泥配制失败的记录表2。4、幼儿对记录表进行比较交流。四、延伸活动1、彩泥配制成功的幼儿进行手工活动创作。2、个别创作失败的幼儿允许他们再次尝试，从种感受配方的秘密。3