2022年必修一文言文复习教案 .pdf

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1、教学课题必修一文言文专题复习教案教学目标1. 掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2. 掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。教学重点1、掌握文中重要的文言实虚词等文言知识。2、背诵课文。培养语感。课时安排四课时授课时间教学过程教师主导活动学生主体活动修改、备注第一课时劝学一、知识梳理（一）、文言实词1通假字 (1) 輮以为轮 ( 通“煣”，用火烘木使弯曲) (2) 虽有其槁暴，不复挺者 ( 通“又”，再；通“曝” ，晒 ) (3) 则知明而行无过矣 ( 通“智”，智慧 ) (4) 君子生非异也 (通“性”，资质，禀赋 ) 2古今异义 (1) 輮以为轮古义：把做成今义：认为 (2) 金就

2、砺则利古义：文中指金属制成的刀剑等今义：黄金 (3)君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习今义：学问渊博3词类活用(1) 动词使动用法。木直中绳，輮以为轮 ( 使弯曲 ) (2) 形容词活用为名词。其曲中规 ( 弯曲的弧度 ) (3) 名词作状语。君子博学而日参省乎己 ( 每日)/ 上食埃土， 下饮黄泉 ( 向上，向下 ) (4) 名词作动词。假舟楫者，非能水也( 游水 )/ 輮使之然也 ( “輮”这种方法 )/ 不能十步( 跨十步，至十步) (5) 数词作形容词。用心一也( 专一 ) （二）、文言虚词 1 而连词，表修饰。吾尝终日而思矣吾尝跂而望矣连词，表转折。青，取之于蓝而青于蓝冰，水为之而

3、寒于水登高而朗 读 并 背诵课文师 生 互 动完成精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰连词，表并列。则知明而行无过矣蟹六跪而二螯连诃，表承接。积善成德，而神明自得连词，表递进。君子博学而日参省乎己2 于 (1) 介词，从。青，取之于蓝而青于蓝(2) 介词，比。青，取之于蓝而青于蓝 (3) 介词，表对象，可以不译。善假于物也3之代词。青，取之于蓝（代靛青）/ 冰，水为之而寒于水（代

4、冰）助词，定语后置的标志。蚓无爪牙之利，筋骨之强助词，的。非蛇蟮之穴，无可寄托者助词，用于定语和中心词间，无实义。不如须臾之所学4焉兼词，于之，从这里。积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉句末语气助词，了。积善成德，而神明自得，圣心备焉（三）、文言句式1判断句 (1) 君子生非异也，善假于物也( 用“也”表示判断) (2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也( 用“者也”表示判断) (3) 虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也( 用“者也”表示判断) 2省略句 (1) 鞣( 之) 以(之) 为轮 (分别省动词、介词的宾语“之”) (2) 假( 于) 舟楫者，非能水也，而绝江河( 省介词“于” ) 3倒装句

5、（1) 青，敢之于蓝，而青于蓝( 于蓝取之、于蓝青，介宾后置) （2) 君子博学而日参省乎己( 乎己参省，介宾后置) （3) 善假于物也 ( 于物假，介宾后置) （4) 蚓无爪牙之利，筋骨之强( 利之爪牙、强之筋骨，定语后置) 二、课堂演练1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A金就砺则利指金属的刀类B君子生非异也通“性”，资质，禀赋C假舟楫者，非能水也名词动词，游泳D君子博学而日参省乎已学问渊博2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A吾尝终日而思矣顺风而呼，声非加疾也B蚓无爪牙之利，筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者C青，取之于蓝而青于蓝师 生 互 动完成学 生 独 立完成。

6、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 冰，水为之而寒于水D积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉3把下列句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。（2）君子生非异也，善假于物也。（3）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（4）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。第二课时师说一、知识梳理（一）、文言实词1通假字 (1) 师者，所以传道受业解惑也 ( 通“授”，传授 ) (2) 或师焉，或不焉( 通“否

7、” ) 2古今异义 (1)古之学者必有师古义：求学的人今义：指在学术上有一定成就的人 (2)师者，所以传道受业解惑也古义：用来的今义：表因果关系的连词 (3)是故，弟子不必不如师古义：不一定今义：用不着， (4)是故，无贵无贱，无长无少。古义：无论今义：没有，否定副词 (5)吾从而师之古义：跟随、而且今义：连词，表目的或结果 (6)今之众人古义：一般人今义：众多的人，大家 (7)小学而大遗古义：小的方面学习今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构 3一词多义（1）师古之学者必有师( 名词，老师 ) 吾从而师之（名词的意动用法，以为师）师道之不传也久矣（动词，从师求学）课 后 完 成步步高

8、相关内容朗 读 并 背诵课文师 生 互 动完成精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 吾师道也( 动词，学习 ) （2）传六艺经传皆通习之 ( 名词，解释经文的著作) 师者，所以传道受业解惑也 ( 动词，传授 ) 师道之不传也久矣 ( 动词，流传 ) 4 词类活用 (1) 名词作动词。吾师道也 (学习 )/ 其下圣人也亦远矣( 低于 ) (2) 名词的意动用法。吾从而师之( 以为师 )/ 孔子师郯子 ( 以为师 ) (3) 形容词的意动

9、用法。而耻学于师 ( 以为耻 ) (4) 形容词作名词。小学而大遗( 小的方面、 大的方面 )/ 吾未见其明也（高明的地方 ) （二）、文言虚词1而 (1) 连词，表并列。授之书而习其句读者 / 小学而大遗 (2) 连词，表转折。惑而不从师 (3) 连词，表承接。吾从而师之 / 人非生而知之者 / 择师而教之 (4) 连词，表修饰。则群聚而笑之 (5) 表陈述语气。如是而已 2 之 (1) 助词，的。古之学者必有师 / 彼童子之师 (2) 助词，宾语前置的标志。句读之不知，惑之不解 (3) 助词， 主谓之间取消句子独立性。道之所存， 师之所存也 / 夫庸知其年之先后生于吾乎 /师说之不传也久矣

10、 / 欲人之无惑也难矣 (4) 代词，指代知识、道理等。人非生而知之者（5）代词，他。作师说以贻之（6）代词，这，这一类。巫医乐师百工之人/ 郯子之徒 / 3 其 (1) 代词，那些。其为惑也终不解矣（2 代词，他。其闻道也固先乎吾 (3) 代词，他的。夫庸知其年之先后生于吾乎（4）副词，表揣测语气，大概。其皆出于此乎 (5) 副词，表反问语气。其可怪也欤4于 (1) 介词，比。夫庸知其年之先后生于吾乎 (2) 介词，向。而耻学于师 (3) 介词，对于。于其身也 (4) 介词，从。皆出于此乎 (5) 介词，被。不拘于时5乎师 生 互 动完成精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -

11、 - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - (1) 介词，相当于“于” ，译为“在”。生乎吾前，其闻道也固先乎吾(2) 介词，相当于“于” ，表比较，译为“比” 。生乎吾前，其闻道也固先乎吾(3) 语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”。其皆出于此乎(4) 语气助词，表感叹，译为“唉”、 “呢”。嗟乎！师道之不传也久矣/夫庸知其年之先后生于吾乎6也(1) 句末语气助词，与“者”连用表判断。师者，所以传道受业解惑也 (2) 句中语气助词，表停顿。其闻道也固先乎吾 / 其为惑也终不解矣 (3) 句末

12、语气助词，与“欤”连用，加强语气。其可怪也欤（三）、文言句式1判断句(1) 师者，所以传道受业解惑也( “者也”，表判断 ) (2) 道之所存，师之所存也( “也”，表判断 ) 2省略句(1) 今其智乃反不能及( 之)( 省宾语“之” ) (2)吾从 ( 之) 而师之 ( 省宾语“之” ) 3倒装句 (1)而耻学于师 ( 于师学，介宾后置) (2)师不必贤于弟子( 于弟子贤，介宾后置) (3)句读之不知，惑之不解( 不知句读，不解惑，宾语前置) 4被动句不拘于时 ( 介词“于”表被动) 二、课堂演练1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A古之学者必有师求学的人B今之众人，其下圣人也亦远

13、矣众多的人C师道之不传也久矣风尚D于其身也，则耻师焉，惑矣糊涂2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A其闻道也固先乎吾其为感也终不解矣B巫医乐师百工之人郯子之徒C夫庸知其年之先后生于吾乎其闻道也固先乎吾D吾从而师之择师而教之3把下列句子翻译成现代汉语。（1）师者，所以传道受业解惑也。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。学 生 独 立完成精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - （3）句读之不知，惑之不解，或师

14、焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。第三课时赤 壁 赋一、知识梳理（一）、文言实词1通假字 (1) 浩浩乎如冯虚御风 ( 通“凭”，乘 ) (2) 山川相缪( 通“缭”，环绕 ) (3) 举酒属客( 通“嘱”，劝人饮酒 ) (4) 举匏樽以相属(通“嘱”，劝人饮酒 ) 2 古今异义(1) 徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式(2) 白露横江古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一(3) 凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子3一词多义（1）东顺流而东（动词，向东进军）东望武昌（介宾短

15、语，向东）(2) 望七月既望( 名词，农历每月十五) 望美人兮天一方 ( 动词，眺望，远看) (3) 下方其破荆州，下江陵 ( 动词，攻占 ) 苏子与客泛舟游于赤壁之下( 名词，下面 ) （4）如纵一苇之所如（动词，往）如诉如泣（副词，像）4词类活用(1) 名词用作动词。况吾与子渔樵于江渚之上( 打鱼砍柴 )/ 下江陵 ( 攻占)/ 顺流而东( 向东进军 ) (2) 动词的使动用法。舞幽壑之潜蛟( 使起舞)/ 泣孤舟之嫠妇( 使哭泣 ) (3) 名词的意动用法。侣鱼虾而友糜鹿 ( 以为侣，以为友) (4) 名词用作状语。月明星稀， 乌鹊南飞( 向南 )/ 西望夏口， 东望武昌 ( 向西，向东

16、) (5) 形容词用作动词。正襟危坐 ( 整理 )/ 渺沧海之一粟 ( 渺小得像 ) /不知东方之既白( 显出白色 ) 课 后 完 成步步高相关内容朗 读 并 背诵课文师 生 互 动完成精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - （二）、文言虚词 1 而(1) 连词，表转折。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 / 逝者如斯，而未尝往也 / 盈虚者如彼，而卒莫消长也(2) 连词，表修饰。倚歌而和之 / 自其不变者而观之 (3) 连词，表承接。正襟

17、危坐而问客(4) 连词，表并列。侣鱼虾而友麋鹿2之 (1) 助词，的。月出于东山之上/ 哀吾生之须臾 (2) 助词，宾语前置的标志。凌万顷之茫然 (3) 助词，主谓之间取消句子独立性。苟非吾之所有 / 吾与子之所共适 (4) 代词，它、它们。盖将自其变者而观之/ 耳得之而为声 / 取之无禁，用之不竭3 于 (1) 介词，在。苏子与客泛舟游于赤壁之下 / 徘徊于斗牛之间 / 渔樵于江渚之上 / 托遗响于悲风/ 于是饮酒乐甚 (2) 介词，从。月出于东山之上 (3) 介词，被。此非孟德之困于周郎者乎4乎(1) 语气词，表示疑问。此非盂德之困于周郎者乎/ 而又何羡乎 (2) 介词，在。相与枕藉乎舟中

18、 (3) 形容词词尾。郁乎苍苍 / 浩浩乎如冯虚御风 / 飘飘乎如遗世独立（三）、文言句式 l判断句是造物者之无尽藏也( 语气词“也” ，表判断 ) 2 疑问句 (1)何为其然也 ( “何”与“也”表疑问语气) (2)而今安在哉 ( 语气词“哉” ，表疑问语气 ) (3)客亦知夫水与月乎( 语气词“乎”，表疑问语气 ) (4)此非曹孟德之诗乎( “乎”表反问语气) (5)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语气) (6)而又何羡乎 ( 语气词“乎” ，表反问语气 ) 3 省略句 (1)(其声 )如怨如慕， ( 其声 ) 如泣如诉 ( 省略主语“其声”) (2)(其声 )舞幽壑之潜蛟，( 其声

19、) 泣孤舟之嫠妇 (省略“其声” ) (3)(苏子与客 ) 相与枕藉乎舟中( 省略主语“苏子与客”) 4 倒装句 (1)苏子与客泛舟游于赤壁之下( 于赤壁之下泛舟游，介宾结构后置) (2)月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间( 于东山之上出， 于斗牛之间徘徊，介宾短语后置 ) (3)凌万顷之茫然 ( 茫然万顷，定语后置) (4)渺渺兮予怀 ( 予怀渺渺，主语后置) (5)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介宾短语后置) 师 生 互 动完成精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 -

20、 - - - - - - - - - (6)况吾与子渔樵于江渚之上( 于江渚之上渔樵，介宾结构后置) 二、课堂演练1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A举酒属客通“嘱”，劝人饮酒B白露横江白茫茫的水汽C舞幽壑之潜蛟使起舞D不知东方之既白白色2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止自其不变者而观之B月出于东山之上哀吾生之须臾C徘徊于斗牛之间托遗响于悲风D此非孟德之困于周郎者乎而又何羡乎3把下列句子翻译成现代汉语。（1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（2）此非孟德之困于周郎者乎？（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（4）盖将自其变者而观之，则天地曾

21、不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。第四课时始得西山宴游记一、知识梳理（一）、文言实词1通假字 (1) 自余为僇人( 通“戮”，引申为有罪) (2) 梦亦同趣(通“趋”，往，赴 ) 2 古今异义 (1) 然后知是山之特立古义：这样之后今义：表承接，接着 (2) 颓然就醉古义：倒塌，文中指身子倾倒的样子今义：精神萎靡不振 (3) 游于是乎始学 生 独 立完成。课 后 完 成步步高相关内容朗 读 并 背诵课文师 生 互 动完成师 生 互 动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共

22、 11 页 - - - - - - - - - - 古义：从此今义：连词，表承接，就这样 3 一词多义(1) 穷穷回溪 ( 动词，走到尽头) 穷山之高而止 ( 动词，走到尽头) 而不知其所穷( 名词，尽头 ) (2) 梦卧而梦(动词，做梦 ) 梦亦同趣 (名词，梦境，梦中) (3)始而未始知西山之怪特 ( 副词，曾经 ) 始指异之 (副词，才 ) 游于是乎始( 动词，开始 ) 4词类活用 (1) 形容词用作动词。穷山之高而止 ( 走到尽头 )/ 穷回溪 ( 走到尽头 )/ 萦青缭白( 青山，白水 ) (2) 形容词的意动用法。始指异之( 以为异 ) (3) 形容词用作名词。自远而至 (远处 )

23、 (4) 数词用作形容词。四望如一 ( 相同 ) (5) 名词用作动词。外与天际( 连接 )/ 卧而梦( 做梦 )/ 故为之文以志 ( 写作文章 ) (6) 名词用作状语。日与其徒上高山 ( 每天 )/ 箕踞而遨 ( 像箕畚一样 )/ 四望如一 ( 向四面 ) （二）、文言虚词1而 (1) 连词，表修饰。施施而行，漫漫而游 / 攀援而登，箕踞而遨 (2) 连词， 表承接。披草而坐，倾壶而醉 / 卧而梦/ 觉而起，起而归 / 自远而至 (3) 连词，表转折。而未始知西山之怪/ 而莫得其涯 / 而不知其所穷 / 至无所见而犹不欲归 (4) 连词，表条件。穷山之高而止2之 (1) 助词，的。以为凡是

24、州之山水有异态者/ 则凡数州之土壤，皆在衽席之下 (2) 代词，它。始指异之( 指西山 )/ 故为之文以志 ( 指宴游西山这件事) (3) 助词，主谓之间取消句子独立性。然后知是山之特立 / 不知日之入/然后知吾向之未始游3为 (1) 介词，写作。故为之文以志 (2) 动词，成为。自余为僇人 /不与培蝼为类（三）、文言句式1省略句(1) 居(于) 是州（省略介词“于” ）完成精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - (2) 以(之) 为凡

25、是州之山水有异态者( 省略宾语“之” ，指代是州之山水) (3)( 我) 因坐法华西亭 ( 省略主语“我”) (4) 始指 ( 之) 异之( 省略宾语“之” ，指代西山 ) (5)( 我) 引觞满酌 ( 省略主语“我”) (6) 故为之文以志 ( 之)( 省略宾语“之” ，代宴游西山这件事) 2判断句是岁元和四年也( “也”，表判断 ) 二、课堂演练1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A梦亦同趣通“趋”，往，赴B颓然就醉精神萎靡不振C穷回溪形容词用作动词，走到尽头D始指异之形容词的意动用法，以为异2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A游于是乎始于是饮酒乐甚B自余为僇人

26、不与培塿为类C不知日之入然后知吾向之未始游D施施而行，漫漫而游攀援而登，箕踞而遨3把下列句子翻译成现代汉语（1）意有所极，梦亦同趣。（2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。（4）心凝形释，与万化冥合。学 生 独 立完成课 后 完 成步步高相关内容布 置 作 业精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -