2022年中考数学专题知识突破专题四探究型问题.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年中考数学专题知识突破专题四探究型问题.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年中考数学专题知识突破专题四探究型问题.pdf(33页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、专题四探究型问题一、中考专题诠释探究型问题是指命题中缺少一定的条件或无明确的结论,需要经过推断, 补充并加以证明的一类问题 根据其特征大致可分为:条件探究型、结论探究型、规律探究型和存在性探究型等四类二、解题策略与解法精讲由于探究型试题的知识覆盖面较大,综合性较强, 灵活选择方法的要求较高,再加上题意新颖,构思精巧,具有相当的深度和难度,所以要求同学们在复习时,首先对于基础知识一定要复习全面, 并力求扎实牢靠;其次是要加强对解答这类试题的练习,注意各知识点之间的因果联系, 选择合适的解题途径完成最后的解答由于题型新颖、综合性强、 结构独特等,此类问题的一般解题思路并无固定模式或套路,但是可以从
2、以下几个角度考虑:1利用特殊值(特殊点、特殊数量、特殊线段、特殊位置等)进行归纳、概括,从特殊到一般,从而得出规律2反演推理法(反证法),即假设结论成立,根据假设进行推理,看是推导出矛盾还是能与已知条件一致3分类讨论法当命题的题设和结论不惟一确定,难以统一解答时,则需要按可能出现的情况做到既不重复也不遗漏,分门别类加以讨论求解,将不同结论综合归纳得出正确结果4类比猜想法即由一个问题的结论或解决方法类比猜想出另一个类似问题的结论或解决方法,并加以严密的论证以上所述并不能全面概括此类命题的解题策略,因而具体操作时, 应更注重数学思想方法的综合运用三、中考考点精讲考点一:条件探索型:此类问题结论明确
3、,而需探究发现使结论成立的条件例 1(2013?襄阳)如图1,点 A 是线段 BC 上一点, ABD 和 ACE 都是等边三角形(1)连结 BE,CD ,求证: BE=CD ;(2)如图 2,将 ABD 绕点 A 顺时针旋转得到AB D当旋转角为度时,边AD 落在 AE 上;在的条件下,延长DD 交 CE 于点 P,连接 BD ,CD 当线段AB、AC 满足什么数量关系时, BDD 与CPD 全等?并给予证明思路分析:(1)根据等边三角形的性质可得AB=AD ,AE=AC , BAD= CAE=60 ,然后求出 BAE= DAC ,再利用 “ 边角边 ” 证明 BAE 和 DAC 全等,根据全
4、等三角形对应边相等即可得证;(2)求出 DAE ,即可得到旋转角度数;当 AC=2AB时,BDD 与CPD 全等 根据旋转的性质可得AB=BD=DD=AD ,然后得到四边形ABDD 是菱形,根据菱形的对角线平分一组对角可得ABD =DBD =30 ,菱形精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 33 页 - - - - - - - - - - 的对边平行可得DPBC ,根据等边三角形的性质求出AC=AE , ACE=60 ,然后根据等腰三角形三线合一的性质求出PCD = ACD =30
5、,从而得到ABD = DBD = BD D=ACD = PD C=30 ,然后利用 “ 角边角 ” 证明 BDD 与 CPD 全等解答:(1)证明: ABD 和 ACE 都是等边三角形AB=AD ,AE=AC , BAD= CAE=60 , BAD+ DAE= CAE+ DAE ,即 BAE= DAC ,在 BAE 和 DAC 中,ABADBAEDACAEAC, BAE DAC (SAS ) ,BE=CD ;(2)解: BAD= CAE=60 , DAE=180 -60 2=60,边 AD 落在 AE 上,旋转角 =DAE=60 ;当 AC=2AB时, BDD 与 CPD 全等理由如下:由旋转
6、可知,AB 与 AD 重合,AB=BD=DD=AD ,四边形 ABDD 是菱形, ABD = DBD =12ABD=12 60 =30 ,DP BC, ACE 是等边三角形,AC=AE , ACE=60 ,AC=2AB ,AE=2AD , PCD = ACD =12ACE=12 60 =30 ,又 DPBC , ABD = DBD = BD D=ACD = PCD = PD C=30 ,在 BDD 与 CPD 中,DBDPCDBDCDBD DPD C, BDD CPD (ASA ) 故答案为: 60点评: 本题考查了全等三角形的判定与性质,等边三角形的性质,以及旋转的性质,综合性较强,但难度不
7、大,熟练掌握等边三角形的性质与全等三角形的判定是姐提到过对应训练1 ( 2013?新疆)如图, ?ABCD 中,点 O 是 AC 与 BD 的交点,过点O 的直线与BA、DC精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 33 页 - - - - - - - - - - 的延长线分别交于点E、F(1)求证: AOE COF ;(2)请连接 EC、AF,则 EF 与 AC 满足什么条件时,四边形AECF 是矩形,并说明理由1解:(1)证明:四边形ABCD 是平行四边形,AO=OC ,ABCD E
8、=F 又 AOE= COF AOE COF (ASA) ;(2)如图,连接EC 、AF,则 EF 与 AC 满足 EF=AC 时,四边形AECF 是矩形,理由如下:由( 1)可知 AOE COF ,OE=OF ,AO=CO ,四边形 AECF 是平行四边形,EF=AC ,四边形 AECF 是矩形考点二:结论探究型:此类问题给定条件但无明确结论或结论不惟一,而需探索发现与之相应的结论例 2 (2013?牡丹江) 已知 ACD=90 ,MN 是过点 A 的直线, AC=DC ,DB MN 于点 B,如图( 1) 易证 BD+AB=2CB ,过程如下:过点 C 作 CE CB 于点 C,与 MN 交
9、于点 E ACB+ BCD=90 ,ACB+ ACE=90 , BCD= ACE 四边形 ACDB 内角和为 360 , BDC+ CAB=180 EAC+ CAB=180 , EAC= BDC 又 AC=DC , ACE DCB , AE=DB ,CE=CB , ECB 为等腰直角三角形,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 33 页 - - - - - - - - - - BE=2CB又 BE=AE+AB ,BE=BD+AB , BD+AB=2CB(1)当 MN 绕 A 旋转到如
10、图( 2)和图( 3)两个位置时,BD 、AB、CB 满足什么样关系式,请写出你的猜想,并对图(2)给予证明(2)MN 在绕点 A 旋转过程中,当BCD=30 ,BD=2时,则 CD= ,CB= 思路分析:(1)过点 C 作 CECB 于点 C,与 MN 交于点 E,证明 ACE DCB ,则ECB 为等腰直角三角形,据此即可得到BE=2CB,根据 BE=AB-AE即可证得;(2)过点 B 作 BH CD 于点 H,证明 BDH 是等腰直角三角形,求得DH 的长,在直角BCH 中,利用直角三角形中30 的锐角所对的直角边等于斜边的一半,即可求得解: (1)如图( 2) :AB-BD=2CB 证
11、明:过点C 作 CECB 于点 C,与 MN 交于点 E, ACD=90 , ACE=90 -DCE , BCD=90 -ECD , BCD= ACE DB MN, CAE=90 -AFC ,D=90 -BFD, AFC= BFD, CAE= D,又 AC=DC , ACE DCB ,AE=DB ,CE=CB , ECB 为等腰直角三角形,BE=2CB又 BE=AB-AE ,BE=AB-BD ,AB-BD=2CB如图( 3) :BD-AB=2CB 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共
12、 33 页 - - - - - - - - - - 证明:过点C 作 CECB 于点 C,与 MN 交于点 E, ACD=90 , ACE=90 +ACB ,BCD=90 +ACB , BCD= ACE DB MN, CAE=90 -AFB , D=90 -CFD , AFB= CFD , CAE= D,又 AC=DC , ACE DCB ,AE=DB ,CE=CB , ECB 为等腰直角三角形,BE=2CB又 BE=AE-AB ,BE=BD-AB ,BD-AB=2CB(2)如图( 2) ,过点 B 作 BH CD 于点 H, ABC=45 ,DB MN, CBD=135 , BCD=30 ,
13、 CBH=60 , DBH=75 , D=15 ,BH=BD?sin45 , BDH 是等腰直角三角形,DH=BH=22BD=222=1, BCD=30 CD=2DH=2 ,CH=223CDDH,CB=CH+BH=3+1;精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 33 页 - - - - - - - - - - 点评: 本题考查了全等三角形的性质和判定的应用,注意:全等三角形的判定定理有SAS ,ASA ,AAS,SSS ,全等三角形的性质是全等三角形的对应边相等,对应角相等对应训练2(
14、2013?河南)如图 1, 将两个完全相同的三角形纸片ABC 和 DEC 重合放置,其中 C=90 ,B= E=30 (1)操作发现如图 2,固定 ABC ,使 DEC 绕点 C 旋转,当点D 恰好落在AB 边上时,填空:线段 DE 与 AC 的位置关系是;设 BDC 的面积为 S1, AEC 的面积为 S2,则 S1与 S2的数量关系是(2)猜想论证当 DEC 绕点 C 旋转到如图3 所示的位置时,小明猜想(1)中 S1与 S2的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了BDC 和 AEC 中 BC 、CE 边上的高,请你证明小明的猜想(3)拓展探究已知 ABC=60 ,点 D 是角平分线上一点,
15、BD=CD=4 ,DE AB 交 BC 于点 E (如图 4) 若在射线 BA 上存在点 F,使 SDCF=SBDE,请直接写出相应的BF 的长2解:(1) DEC 绕点 C 旋转点 D 恰好落在 AB 边上,AC=CD , BAC=90 -B=90 -30 =60, ACD 是等边三角形, ACD=60 ,又 CDE= BAC=60 , ACD= CDE ,DE AC ;精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 33 页 - - - - - - - - - - B=30 , C=90
16、,CD=AC=12AB,BD=AD=AC ,根据等边三角形的性质,ACD 的边 AC 、AD 上的高相等, BDC 的面积和 AEC 的面积相等(等底等高的三角形的面积相等),即 S1=S2;故答案为: DE AC;S1=S2;(2)如图, DEC 是由 ABC 绕点 C 旋转得到,BC=CE ,AC=CD , ACN+ BCN=90 ,DCM+ BCN=180 -90 =90 , ACN= DCM ,在 ACN 和 DCM 中,90ACNDCMCMDNACCD, ACN DCM (AAS ) ,AN=DM , BDC 的面积和 AEC 的面积相等(等底等高的三角形的面积相等),即 S1=S2
17、;(3)如图,过点D 作 DF1BE,易求四边形BEDF1是菱形,所以 BE=DF1,且 BE、DF1上的高相等,此时 SDCF=SBDE,过点 D 作 DF2BD, ABC=60 , F1DF2=ABC=60 , DF1F2是等边三角形,DF1=DF2,BD=CD , ABC=60 ,点 D 是角平分线上一点, DBC= DCB=12 60 =30 ,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页,共 33 页 - - - - - - - - - - CDF1=180 -30 =150 ,CDF
18、2=360 -150 -60 =150 , CDF1=CDF2,在 CDF1和CDF2中,1212DFDFCDFCDFCDCD, CDF1 CDF2(SAS) ,点 F2也是所求的点, ABC=60 ,点 D 是角平分线上一点,DE AB, DBC= BDE= ABD=12 60 =30 ,又 BD=4 ,BE=12 4 cos30 =233=4 33,BF1=4 33,BF2=BF1+F1F2=4 33+4 33=8 33,故 BF 的长为4 33或8 33考点三:规律探究型:规律探索问题是指由几个具体结论通过类比、猜想、 推理等一系列的数学思维过程,来探求一般性结论的问题,解决这类问题的一
19、般思路是通过对所给的具体的结论进行全面、细致的观察、分析、比较,从中发现其变化的规律,并猜想出一般性的结论,然后再给出合理的证明或加以运用. 例 3(2013?闸北区二模)观察方程:x+2x=3,方程: x+6x=5,方程: x+12x=7(1)方程的根为: ;方程的根为: ;方程的根为: ;(2)按规律写出第四个方程:;此分式方程的根为: ;(3)写出第 n 个方程(系数用n 表示): ;此方程解是: 思路分析: 先计算出方程的根,再根据根的变化规律求出方程的一般形式及根的变化规律解: (1)两边同时乘以x 得,x2-3x+2=0 ,方程根: x1=1,x2=2;两边同时乘以x 得, x2-
20、5x+6=0 ,方程根: x1=2,x2=3;两边同时乘以x 得, x2-7x+12=0 ,方程根: x1=3,x2=4;(2)方程: x+20 x=9;方程根: x1=4,x2=5(3)第 n 个方程: x+(1)n nx=2n+1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页,共 33 页 - - - - - - - - - - 此方程解: x1=n,x2=n+1点评: 本题考查了分式方程的解,从题目中找出规律是解题的关键对应训练3 (2013?南沙区一模) 如图,一个动点P 在平面直角坐标
21、系中按箭头所示方向作折线运动,即第一次从原点运动到(1,1) ,第二次从( 1,1)运动到( 2,0) ,第三次从(2,0)运动到( 3,2) ,第四次从( 3,2)运动到( 4,0) ,第五次从( 4,0)运动到( 5, 1) ,按这样的运动规律,经过第2013 次运动后,动点P 的坐标是3 ( 2013 ,1)考点四:存在探索型:此类问题在一定的条件下,需探究发现某种数学关系是否存在的题目例 4 (2013?呼和浩特) 如图,在边长为3 的正方形 ABCD 中,点 E 是 BC 边上的点, BE=1 ,AEP=90 ,且 EP 交正方形外角的平分线CP 于点 P,交边 CD 于点 F,(1
22、)FCEF的值为;(2)求证: AE=EP ;(3)在 AB 边上是否存在点M,使得四边形DMEP 是平行四边形?若存在,请给予证明;若不存在,请说明理由思路分析:(1)由正方形的性质可得:B= C=90 ,由同角的余角相等,可证得: BAE=CEF ,根据同角的正弦值相等即可解答;(2)在 BA 边上截取BK=NE ,连接KE,根据角角之间的关系得到AKE= ECP ,由AB=CB ,BK=BE ,得 AK=EC ,结合 KAE= CEP ,证明 AKE ECP ,于是结论得出;(3)作 DM AE 于 AB 交于点 M,连接 ME、DP ,易得出DMEP,由已知条件证明ADM BAE ,进
23、而证明MD=EP ,四边形 DMEP 是平行四边形即可证出解: (1)四边形ABCD 是正方形, B=D, AEP=90 , BAE= FEC,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页,共 33 页 - - - - - - - - - - 在 RtABE 中, AE=223110,sin BAE=BEAE=sin FEC=FCEC,FCEC=1010,(2)证明:在BA 边上截取 BK=NE ,连接 KE, B=90 ,BK=BE , BKE=45 , AKE=135 ,CP 平分外角, D
24、CP=45 , ECP=135 , AKE= ECP ,AB=CB ,BK=BE ,AB-BK=BC-BE,即: AK=EC ,易得 KAE= CEP ,在 AKE 和 ECP 中,KAECEPAKECAKEECP, AKE ECP (ASA ) ,AE=EP ;(3)答:存在证明:作 DM AE 于 AB 交于点 M,则有: DMEP,连接 ME 、DP,在 ADM 与BAE 中,ADADADMBAEBADABE, ADM BAE (AAS) ,MD=AE ,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -
25、第 10 页,共 33 页 - - - - - - - - - - AE=EP ,MD=EP ,MDEP,MD=EP ,四边形 DMEP 为平行四边形点评:此题考查了相似三角形的判定与性质,全等三角形的判定与性质以及正方形的性质等知识 此题综合性很强, 图形比较复杂, 解题的关键是注意数形结合思想的应用与辅助线的准确选择对应训练4 ( 2013?陕西)问题探究:(1)请在图中作出两条直线,使它们将圆面四等分;(2)如图, M 是正方形 ABCD 内一定点,请在图中作出两条直线(要求其中一条直线必须过点 M)使它们将正方形ABCD 的面积四等分,并说明理由问题解决:(3)如图,在四边形 ABCD
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年中 数学 专题 知识 突破 探究 问题
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内